张津平
- 作品数：15 被引量：30H指数：4
- 供职机构：宁波天一职业技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 多媒体网络技术辅助口腔实验教学的做法与体会被引量：1
- 2009年
- 利用多媒体网络技术辅助教学可增强实验的可视性、可听性、互动性，从而解决实验教学长期受课堂、课时和人员限制的问题，提高学生操作能力，实现实验教学高层次的教育功能。
- 张津平韩君娜王慧桃
- 关键词：多媒体网络技术口腔实验教学
- 完善医疗美容技术“3+2+1”人才培养模式 促进朝阳产业健康发展
- 2009年
- 中国美容产业是颇具发展空间、延伸广阔、内涵丰富、供求弹性度大的朝阳产业。2006年全国城镇美容机构总数约153.2万家,市场潜力巨大。相对于美容行业的快速发展,美容技术职业教育明显滞后,从业者水平参差不齐。因此,美容行业急需经过学校系统培训的高素质技术人才提升行业的整体素质。我院于2006年开设医疗美容技术专业,开始寻求与大型医疗美容机构合作,在深入调研的基础上确定宁波嘉和整形医院（以下简称嘉和）和克丽缇娜国际化妆品集团宁波美容连锁机构（以下简称克缇）为首批校企合作单位。它们分别代表医疗美容和生活美容两大学科,具有很强的行业代表性,符合教育部制订的医疗美容技术专业人才培养的发展方向。
- 张津平刘伲娜杨晔韩君娜
- 高职高专医疗美容技术专业课程建设的思考与实践
- 目的：围绕高职医疗美容技术人才的培养目标，积极构建课程体系，突出实践能力，优化课程内容，建设适合高职高专医疗美容技术专业的课程体系。
方法：采用3+1+2模式(专业基础学习三学期.进入医疗美容机构工学交替一学期...
- 张津平杨晔韩君娜
- 关键词：医疗美容职业教育课程设计
- 文献传递
- 高职高专医疗美容技术专业课程设置的思考与实践被引量：1
- 2009年
- 课程设置是高职院校最基本的教学建设，对于提高教育质量，保证人才培养规格，具有重要的意义。高职高专院校为社会培养具有一定医学理论知识、重在技能应用的专门人才，其理论知识限定在“适度、够用”范围内，其培养要求定位于动手能力的训练上。
- 张津平杨晔韩君娜刘伲娜
- 关键词：专业课程设置高职高专医疗美容技术高职院校教学建设教育质量
- 高职院校医疗美容技术专业实验室的建设与管理被引量：4
- 2012年
- 我院是浙江省首个开设医疗美容技术专业的高职高专院校。该专业以培养具有医学背景、掌握医疗美容技术专业必备的基本理论和技能，具有较强的综合职业素质和能力，面向美容健康产业及相关领域工作的高端人才为目标．分为医疗美容方向和生活美容两大方向。本文主要介绍我院医疗美容技术专业实验室的建设及管理方式，即运用合理的资源共享和综合管理技术，提高实验室利用率，提升实验教学质量及水平。
- 韩君娜张津平杨晔
- 关键词：医疗美容技术专业实验室
- 以职业能力素质为本的医疗美容技术人才培养的研究与实践被引量：6
- 2009年
- 实施能力素质本位教育是适应未来社会发展的需要,是培养高素质技能型人才的需要。在社会市场经济的条件下,它除了要求劳动者具有过硬的技术本领以外,还应具备较强的心理素质、思想素质、身体素质、审美素质和角色素质等。
- 张津平杨晔刘妮娜韩君娜
- 关键词：医疗美容社会市场经济心理素质身体素质
- 建立紧密型医技合作关系,促进义齿加工行业的发展
- ＜正＞口腔修复临床的快速发展及材料的飞速进步,造就了义齿加工行业的崛起,相应地大幅度提高义齿的加工速度和工艺水平。所以有很多医院取消了技工室,有的也多是名存实亡。过去技工室与口腔科是密不可分的部门,而现在医院和义齿加工厂...
- 张津平李啸
- 文献传递
- 宁波市大学生龋病调查分析被引量：5
- 2007年
- 目的了解宁波市大学生的患龋情况,指导学生的口腔保健。方法采用世界卫生组织1997年公布的龋病调查标准和方法,对宁波市2863名大学生进行龋病调查。结果被调查学生患龋率58.40%,龋均1.12,龋齿充填率31.68%。女生患龋率高于男生,而龋齿充填率无明显差别。城镇学生与乡村学生患龋率无明显差别,而龋齿充填率高于乡村学生。大一新生患龋率高于老生,而龋齿充填率低于老生。结论宁波市大学生患龋率较高,龋齿充填率较低,需加强口腔疾病和卫生保健知识的宣传和教育。
- 胡飞琴张津平许复贞袁甬萍董瑶
- 关键词：大学生龋病
- 医疗美容技术专业课程体系改革探讨被引量：3
- 2011年
- 1课程改革的必要性我国现代医学美容教育始于1993年。2006年,卫生部下发文件规定高职高专医疗美容技术专业不允许报考临床助理医师。随着国家政策的调整,医疗美容技术专业学生更多从事健康服务方面的工作,不具有处方权。因此,为适应社会发展需求,医疗美容技术专业的培养目标和课程体系都要作出相应调整。2006年以前,医疗美容技术专业培养目标是培养助理医师或医师。
- 刘伲娜张津平
- 关键词：高职医疗美容技术课程体系
- 高职“美容外科学技术”行动导向教学法的探索
- 2011年
- “美容外科学技术”是医疗美容技术专业的核心课程，其学习目的是构建美容外科的各项手术知识系统，培养学生美容外科的各项操作技能与技巧。这门课不但专业性极强，而且教学内容涉及到医学、护理学、美学、心理学、伦理学及咨询与沟通等多学科的各方面知识。在实践教学过程中，以“美容外科学技术”为试金石，我们进行了行动导向教学法的研究与实践。
- 杨晔张津平韩君娜
- 关键词：医疗美容技术专业教学法高职美容外科核心课程
