朱振云
- 作品数：23 被引量：295H指数：9
- 供职机构：华中科技大学同济医学院附属同济医院更多>>
- 发文基金：湖北省自然科学基金国家实用新型专利更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 446名护士职业生命质量影响因素研究被引量：10
- 2015年
- [目的]探讨不同特征护士职业生命质量的差异性,为提高不同特征护士职业生命质量提供参考依据。[方法]采用单纯随机抽样方法对武汉市4所三级综合医院446名护士进行问卷调查。[结果]不同年龄护士主动性、自豪感及胜任感3个维度比较差异有统计学意义(P<0.05);不同婚姻护士胜任感得分比较差异有统计学意义(P<0.05);任职方式不同的护士职业生命质量总分及主动性、自豪感、胜任感得分比较差异有统计学意义(P<0.05);不同职务护士职业生命质量总分及满意度、主动性、自豪感、胜任感、平衡感得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。每月值夜班次数不同的护士职业生命质量总分及其各维度得分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]医院护理管理者应对临时聘用、职务低以及每月值夜班次数大于5次的护士给予重视。通过采取有效的措施,提高护士职业生命质量。
- 李少晗余艮珍黄小妹朱振云
- 关键词：护士影响因素
- 情景模拟教学法与案例学习法在护生自主学习能力培养中的效果被引量：39
- 2014年
- [目的]探讨情景模拟教学法在本科护生自主学习能力培养中的效果。[方法]将2012年8月—2013年4月在我院儿科实习的本科护生126名随机分为观察组和对照组。观察组采用情景模拟教学法,对照组采用案例教学法。两组护生实习后接受理论、护理技能考核,实习前后填写《护理专业学生自主学习能力》的问卷调查。[结果]观察组护生理论、护理技能成绩及优秀人数均明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05),观察组护生在实习后自主学习能力高于对照组(P<0.05)。[结论]情景模拟教学法较案例教学法更能提高本科护生的自主学习能力。
- 叶天惠朱慧云陈锦秀朱振云
- 关键词：情景模拟教学法案例学习法本科护生自主学习能力
- 体验式教学法在本科护生人文关怀能力培养中的应用研究被引量：8
- 2021年
- 目的探讨在临床护理教学中应用体验式教学法提高本科护生人文关怀能力的效果。方法选取2017年8月—2018年3月在儿科实习的146名本科护生为研究对象,双月入科的69名护生为对照组,单月入科的77名护生为观察组。对照组采用传统教学模式,观察组在对照组的基础上采用体验式教学法,成立体验式教学小组,构建体验式教学应用模型,实施5阶段教学过程,分别为准备阶段、思维活跃阶段、探究式学习阶段、评价反思阶段和知识升华阶段。教学结束后,比较两组护生的关怀能力和临床沟通能力。结果观察组人文关怀能力总分为(204.44±16.27)分,明显高于对照组(191.82±14.70)分,差异有统计学意义(P<0.05),认知、勇气、耐心各维度得分也高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组临床沟通能力总分为(87.93±12.42)分,明显高于对照组(77.25±10.65)分,差异有统计学意义(P<0.05),建立和谐关系、敏锐倾听、确认病人问题、验证感受、共同参与、传递有效信息等各维度得分也高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论体验式教学模式应用于临床护理教学中,能够显著提高本科护生的人文关怀能力。
- 朱振云余艮珍叶天惠张璇
- 关键词：体验式教学本科护生人文关怀
- 护生护理专业能力培养情景教学的设计与实施被引量：4
- 2014年
- 目的积极推行情景教学法，围绕教学目标设计情景并实施，培养护生的护理专业能力。方法以小儿肺炎为例，阐述情景教学的设计与实施过程，包括制定教学目标、编写案例、情景设计、情景模拟、角色扮演、临床应用等过程。结果情景教学使护生经历认识临床-参与情景教学-临床实践等一系列过程，培养了护生的实践能力和临床思维能力，提高了护生护理专业能力。结论情景教学可增加护生的实践机会，训练护生的临床思维方式，培养护生的护理专业能力，值得推广应用。
- 叶天惠易永红陈锦秀朱振云
- 关键词：护生情景教学
- 家庭饮食环境对儿童饮食行为的影响被引量：10
- 2014年
- 综述了国外关于家庭饮食环境对儿童饮食行为影响的研究现状,分类具体阐述家庭饮食环境的影响作用,为国内开展家庭饮食环境和儿童饮食行为问题的干预研究提供参考。
- 秦秀丽张文倩华丽朱振云叶天惠
- 关键词：儿童饮食行为
- 儿科新护士培训中实施母亲角色体验被引量：9
- 2014年
- [目的]探讨儿科新护士实施母亲角色体验式培训的效果。[方法]2010年分配至儿科的25名新护士为对照组,采用常规培训方法。2011年分配至儿科的45名新护士为观察组,采用母亲角色体验式培训,即在常规培训基础上增加母亲角色体验内容,包括编写体验案例、情景模拟、举办座谈会、与母亲进行情感交流等。统计两组新护士培训后的理论及操作成绩、患儿家长满意度。[结果]观察组新护士理论与操作成绩均明显高于对照组(P<0.01),患儿家长满意度得分也明显高于对照组(P<0.05)。[结论]在儿科新护士培训中实施母亲角色体验可提升新护士综合护理能力,提高患儿家长满意度。
- 朱振云叶天惠
- 关键词：儿科新护士
- 大型综合医院儿科护士组织沉默现状及其与工作投入的关系研究被引量：2
- 2023年
- 目的了解某大型综合医院儿科护士组织沉默现状,并分析组织沉默与工作投入的关系。方法2021年6月,采用方便抽样法,选取武汉市某三级甲等大型综合医院三个院区的323例儿科护士为研究对象。采用一般资料调查表、护士组织沉默测评问卷和工作投入量表进行调查。结果儿科护士组织沉默总分为(39.49±15.23)分,工作投入总分为(51.07±13.19)分。单因素分析结果显示,不同工作年限、用工形式、工作区域的护士组织沉默得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。Pearson相关分析显示,儿科护士组织沉默与工作投入呈负相关(P<0.01)。结论儿科护士组织沉默处于中等偏下水平,工作投入处于中等偏上水平,组织沉默与工作投入呈负相关,其中奉献和漠视性沉默的相关度较高。护理管理者应充分了解影响护士组织沉默的相关因素,运用不同的领导风格,营造良好的工作氛围,增强护士的责任感和集体荣誉感,更好地促进医院的可持续发展。
- 孟冰心朱振云余艮珍徐蓉
- 关键词：儿科护士组织沉默
- 1例先天性结核病早产儿的个性化护理体会被引量：1
- 2022年
- 总结1例胎龄36^(+6)周的先天性结核病早产儿的个性化护理措施,主要包括消毒隔离、呼吸管理、发育支持护理、用药护理、营养支持、家庭参与式护理及延续护理。经过细致全面的治疗及护理后,患儿于出生后84 d顺利出院。
- 郭靖丹罗颖朱振云施廷芬
- 关键词：早产儿先天性结核病个体化护理
- 德国医院评审与我国新一轮等级医院评审比较被引量：8
- 2014年
- 对德国医院评审与我国新一轮等级医院评审两个评审系统的背景、评审标准、评审方法进行了比较,并分析了两国评审的异同点,共同强调实施医院评审的重点是促进医疗质量与安全的持续改进,保障患者的安全。
- 易永红易静朱振云王留明
- 关键词：医院评审
- 护理专案行动降低儿科外周静脉留置针不规范使用率被引量：64
- 2017年
- 目的开展护理专案行动降低儿科外周静脉留置针不规范使用率。方法成立护理专案小组,实施"降低儿科外周静脉留置针不规范使用率"专案行动,将2015年10~12月护理专案行动前留置静脉留置针的患儿为对照组,留置针582例次;2016年5~7月实施护理专案行动后留置静脉留置针的患儿为干预组,留置针519例次。护理专案行动通过现况分析、目标设定、原因分析、对策拟定与实施、效果评价等环节进行。结果外周静脉留置针不规范使用率由护理专案活动前的64.43%下降到活动后的14.84%(P<0.01)。结论护理专案行动降低了小儿外周静脉留置针不规范使用率,提高了护理质量。
- 朱振云叶天惠王颖高雪
- 关键词：儿科外周静脉留置针
