李可燕
- 作品数：27 被引量：26H指数：3
- 供职机构：河池学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区哲学社会科学规划更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 贫困地区中学音乐教学现状与对策被引量：4
- 2005年
- 音乐是实施素质教育中美育的核心内容,音乐教学的目的是预期通过各种教学内容、方法手段等来达到设想的目的标准,本文就当前贫困地区中学音乐教学改革状况,提出一些观点。
- 李可燕
- 关键词：贫困地区教学现状教学内容音乐教学美育
- 桂西北少数民族音乐运用于地方高校声乐特色教育的意义势
- 2011年
- 桂西北是一个美丽富饶的少数民族区域,这里民族众多,民族音乐资源极其丰富,使得座落在这一地区的地方院校充分利用地域之便,挖掘、整理当地的民族音乐资源,把其运用到声乐教学中,形成自己的一条特色之路。同时也为丰富教学内容,培养特色人才。
- 李可燕
- 关键词：地方高校
- 仫佬剧与壮剧的对比研究
- 2017年
- 广西壮剧与仫佬剧这两种戏剧在具有戏剧共性的同时，二者在社会历史文化背景、口昌腔、表演身段、艺术特色、文化资源的地方性等很多方面明显存在差异。因此，加强对仫佬剧与壮剧对比的研究力度，并对两者予以梳理与整合则实属必要。笔者将着手从这两种剧种的社会历史文化背景、唱腔、表演身段、艺术特色、文化资源这几个方面各自的特点予以阐释，以加深我们对其理解的程度。
- 李可燕
- 关键词：壮剧历史文化背景艺术特色文化资源戏剧
- 诠释歌唱艺术的二度创作被引量：4
- 2013年
- 歌唱艺术有其独特的结构规律与表现方式,一是词、曲作家的创作,也就是我们平时所说的一度创作;二是演唱者的精湛表演,即二度创作。歌唱艺术的二度创作,其最终目的是走向舞台,为观众服务。只有做好歌曲的艺术处理与加工的工作,歌曲内容与音乐的深刻内涵才会得到恰如其分的表演,使艺术歌唱的舞台实践产生感人的艺术效果。
- 李可燕
- 关键词：歌唱艺术二度创作
- 论仫佬剧人物形象的塑造
- 2017年
- 仫佬剧从20世纪80年代开始，经过了多年的探索研究，其人物的塑造具有一套完整的方法，对剧本的熟悉、生活体验、演员素质都有严格的要求。角色身段、语言、唱腔的塑造具有浓郁的民族风格。
- 李可燕
- 戏曲唱腔与民族声乐的关系被引量：1
- 2014年
- 戏曲唱腔与民族声乐是关联十分密切的两种声乐艺术形式,二者在演唱方法、题材内容、表演风格等方面有一定的共性,并相互交流,共同促进发展,通过浅析戏曲唱腔与民族声乐之间的特殊关系,让二者在相同点上携手并进,更上一层楼,又在不同点上取长补短,实行双向交流,使其各显千秋,在各自的领域发扬光大。
- 李可燕
- 关键词：戏曲唱腔民族声乐
- 浅谈高校音乐公共课视唱教学
- 2009年
- 音乐教学中,视唱是音乐学习的基础,它不但能提高学生的识谱能力,而且能够培养学生良好的音准、节奏感,同时可以培养学生视唱的协调能力,为他们更好地学习、理解、表现及创造音乐打下扎实的基础。
- 李可燕
- 关键词：音准节奏
- 仫佬剧的现状及发展策略被引量：1
- 2016年
- 仫佬族属于古代百越族群中的一支,仫佬族的民族音乐文化绚丽多彩、丰富多样、悠久灿烂,仫佬人在仫佬族民歌的基础上融合了彩调的表演形式,创作了仫佬剧。本文就此分析了仫佬剧的发展现状、制约因素,并针对仫佬剧的创新发展提出了发展策略,希望仫佬剧能真正成为一门可持续发展的民族艺术。
- 李可燕
- 关键词：仫佬族
- 仫佬剧融入高校戏剧表演教学的思考——以河池学院戏剧表演教学为例
- 2018年
- 在少数民族众多的剧种中,仫佬剧是一种新兴的剧种,它有着自己独特的戏曲表演形式,亦具备戏曲表演的程式化,但又不同于程式化。剧中蕴含着丰富的民族音乐文化内涵,浓烈的民族表演气息,仫佬剧融入高校戏剧表演教学,不但能提高学生对少数民族戏剧文化认识,提升学生戏剧表演的技能,并对戏剧音乐文化的创新发展,民族传承有着深远的意义。
- 李可燕韦海燕
- 关键词：高校戏剧表演
- 仫佬剧中的彩调元素
- 2017年
- 仫佬剧是独具仫佬族特色的一门表演艺术,是集民族舞蹈、神话故事、歌谣、史诗等多种艺术的结合体。仫佬剧的产生和发展在保留仫佬族特色文化的基础上,吸收、融合了其他民族的音乐文化,彩调的唱腔、表演、语言元素深深地影响着仫佬剧,它们有着异曲同工之效,但又各自独显自己的艺术特色。
- 李可燕
- 关键词：彩调
