李宋昊
- 作品数：8 被引量：66H指数：4
- 供职机构：温州大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金温州市科技局资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字更多>>
- 国际商务人才跨文化能力及其培养被引量：27
- 2006年
- 本文通过综述国内外相关研究来描述国际商务人员的核心能力——跨文化能力的内涵:跨文化意识、跨文化商务技巧和跨文化管理能力。并以Clackworthy的跨文化能力发展曲线(CulturalLearningCurve)为蓝本,阐述不同阶段下跨文化能力发展的特点。最后简单介绍事实教学、分析教学和实践教学等的跨文化能力培养教学策略。
- 李宋昊
- 关键词：实践教学
- 国内大学与中小学伙伴合作研究进展被引量：12
- 2010年
- 大学与中小学伙伴合作是教师教育改革的重要取向,是促进教师专业成长的有效途径,是新一轮基础教育课程改革的实践诉求。国内大学与中小学伙伴合作的研究内容涉及合作的涵义与意义、合作的原则及双方关系、合作的模式及收获、合作中遭遇障碍及突围路径诸方面。今后相关研究尚要在以下方面做出努力:理论要本土化,着重解决教师专业发展中亟待解决的各种实际问题,开展多种方法的整合研究。
- 李宋昊肖正德
- 关键词：伙伴合作教师发展
- 初中生英语词汇学习策略运用现状实证调查与分析被引量：19
- 2006年
- 本研究对初中学生词汇学习策略运用的深度和广度进行调查并分析其成因。在对183位初中学生进行问卷调查后,描述性统计结果显示五个方面的结论:1.被调查中学生属于低频词汇学习策略运用者。2.这些中学生缺乏有效的资源策略来增加语言信息输入量。3.他们很少运用活用策略增加输出来促进词汇学习。4.学生较倾向于运用不需要太多认知能力的“浅表性”学习策略。5.被调查者已有初步的自我调控意识,能运用元认知策略和记忆策略来学习词汇。本文提出语言学习环境、学习者年龄、语言水平和教师指导等因素可能对研究结果造成的影响,并对教师教学提出简单教学建议。
- 李宋昊
- 关键词：英语词汇学习策略中学生
- 课程文化自觉研究：主要成效与未来方向被引量：1
- 2012年
- 近十年来我国学者关于课程文化自觉研究中肯定了课程文化自觉研究的价值意蕴,注重了课程文化自觉的内涵阐释,凸显了课程文化自觉的特征分析,涉足了课程文化自觉的途径探究。研究虽取得重要的成效,但尚存在主题比较狭窄、重理论思辨轻实践操作、研究方法单一等不足之处。今后相关研究要拓宽课程文化自觉的研究主题,致力课程文化自觉的操作策略,重视课程文化自觉的实证研究。
- 李宋昊肖正德
- 关键词：课程文化自觉
- 课程改革中的文化冲突与调适:美国的经验与借鉴被引量：5
- 2009年
- 从文化学视角对20世纪美国的三次课程改革进行考察发现,文化因素是影响课程改革的重要力量,文化冲突是导致课程改革的重要原因,文化调适是课程改革政策调整变化的重要依据。考察美国课程改革中的文化冲突与调适问题,对我国当下的新课程改革有重要的借鉴作用:课程改革要充分考虑文化因素,要廓清文化冲突问题并采取积极、合理、有效的调适策略,以服务与服从于我国课程改革的内在需要。
- 李宋昊肖正德
- 关键词：课程改革文化冲突文化调适
- 地方高校外语专业布局现状与建议——以温州地区5所高校为例被引量：2
- 2010年
- 科学地规划区域内高校外语专业布局,是专业建设科学化、专业结构优化的重要步骤。以温州地区5所高校为例,对外语专业布局进行调研,发现语种覆盖不广、专业方向设置缺乏个性、高层次外语人才培养规模较小是温州地区外语人才培养的瓶颈问题。从而提出拓宽语种宽度、打造专业特色、扩大急需专业培养规模等布局调整策略。
- 李宋昊黄雪英
- 关键词：地方高校外语人才
- An Investigation into English Vocabulary Learning Strategies of Junior Middle School Students from Mountain Areas in China
- 该研究旨在对138位山区初中学生词汇学习策略运用现状及其有效性进行调研,揭示初中学生的词汇学习策略运用的广度和频度、学习策略运用与学业成就的相关性及高效学习者与低效学习者词汇学习策略运用差异.该研究首先从词汇习得研究发展...
- 李宋昊
- 关键词：英语词汇英语教学
- 文献传递
- 新课程改革深层次问题实质及破解之道的三重文化学判读
- 2016年
- 新课程改革深层次问题更多的是文化层面的问题,它具体表现为传统文化与现代文化的冲突、主流文化与亚文化之间的冲突及西方文化与本土文化的冲突。面临当下我国深化课程改革中的文化冲突问题,我们要有强烈的课程文化责任、主动的课程文化意识、积极的课程文化理性和乐观的课程文化情怀,这样才能促使课程改革抵达成功彼岸。
- 李宋昊
- 关键词：课程改革文化冲突文化自信
