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李社敏

作品数：3 被引量：36H指数：2
供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学艺术哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇学前教育
  • 2篇学前教育专业
  • 2篇音乐
  • 2篇音乐课
  • 2篇音乐课程
  • 2篇教育
  • 2篇教育专业
  • 2篇课程
  • 2篇本科
  • 2篇本科学前教育...
  • 1篇学前教育本科
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐教育课程
  • 1篇音乐课程设置
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学启示
  • 1篇实在论
  • 1篇内在实在论
  • 1篇相对主义
  • 1篇教学质量

机构

  • 3篇湖南师范大学

作者

  • 3篇李社敏
  • 1篇冯永辉
  • 1篇宋明

传媒

  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇成都教育学院...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
本科学前教育专业音乐课程改革研究
本文对本科学前教育专业音乐教育现状进行调查，对目前学前教育专业音乐课程的重要性、学生的音乐素质、学校的音乐教育现状进行了了解和总结，分析本科学前教育音乐课程设置中存在的问题：课程目标不明确;课程设置不合理;教材严重缺乏;...
李社敏
关键词：学前教育本科音乐教育课程课程改革教学质量
文献传递
本科学前教育专业音乐课程设置的构想被引量：25
2006年
文章从当前高师学前教育专业培养目标的转变入手,结合当前学前教育专业音乐课程的现状,分析学前教育专业课程设置的地位、功能及其特点,提出学前教育专业音乐课程设置的构想。
李社敏
关键词：学前教育音乐课程设置
心理学知识观的重构:超越符合论与相对主义——普特南内在实在论哲学启示
2010年
主客观问题是关系到心理学发展的重大理论问题,如何以客观无私的方法去解构带有主观性的心灵,是心理学家们面临的难题之一。对这一问题的回答,形成了心理学中两种不同的研究取向:奉行的符合论真理观的科学主义心理学和奉行相对主义真理观的后现代心理学。基于普特南内在实在论哲学的立场上,分析了两种真理观的内涵、表现及其是非功过,并重点阐释了普特南哲学对于心理知识观重构的启示。
冯永辉宋明李社敏
关键词：符合论相对主义
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