杨蕾
- 作品数：14 被引量：211H指数：6
- 供职机构：江西师范大学物理与通信电子学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论在线学习(续)被引量：4
- 2002年
- 钟志贤杨蕾
- 关键词：网络学习共同体远程教育
- 基于资源的主题学习研究
- 第一章以图构建基于资源的主题学习理论框架,阐述了基于资源的主题学习的基本概念、特点和构元,以及实施基于资源的主题学习的目的和现实意义.第二章从学科、社会、学生、自然第四个思维角度,重点探讨了主题开发的模式,并佐以实例.第...
- 杨蕾
- 关键词：主题学习主题开发学习环境WEBQUEST问题解决学习
- 文献传递
- 车轮运动问题被引量：1
- 2016年
- 主要探讨了汽车主动轮在运动中所受的摩擦,首先明确滚动摩擦的产生原理和适用范围,缩小问题范围,将车轮运动看做刚体运动,得出静摩擦力的作用.最后,讨论汽车在提速前进运动中,引入驱动力,解释不做功的静摩擦力是如何对汽车动能变化起作用,得出加速力与做功力的区别.
- 杨蕾黄亦斌
- 关键词：主动轮静摩擦做功
- 论中学物理教学中引入原始问题的重要性被引量：6
- 2015年
- 我国的中学物理教育存在颇多问题，其重要原因就在于中学物理教学方式的桎梏。物理学植根于现象，依据实用主义教育学、建构主义心理学的观点，原始问题在中学物理中应替代传统抽象问题。本文通过举例比较原始物理问题与传统抽象问题在物理教学中的应用，说明原始问题在培养学生实践能力、创新思维、掌握科学方法以及应对当前物理高考改革的重要性。
- 杨蕾胡银泉
- 关键词：中学物理
- 智能手机中加速度计的原理及教学应用被引量：4
- 2017年
- 智能手机传感器为物理教学带来了全新的教学方式．对此，笔者详细介绍了手机加速度计的工作原理，解决如何通过内部的弹簧一重物系统，实现测量静止时手机所受的重力加速度．而后．将手机加速度计引入物理教学中，研究自由落体运动．与传统教学相比，智能手机传感器的引入使物理教学更形象、更直观、更有效率．
- 杨蕾胡银泉
- 关键词：智能手机传感器加速度计
- 在线教师的能力结构与评价标准被引量：6
- 2005年
- 本文从成功的在线教师所必需承担的八种角色入手,讨论和勾勒了作为成功在线教师所必需具备的能力结构,描述了成功在线教师行为的评价标准,以期为在线教学实践提供有益的参考。
- 杨蕾
- 关键词：在线教师
- 论在线学习(续)被引量：7
- 2002年
- 钟志贤杨蕾
- 关键词：课程计划自律能力
- 情境教学在高中物理教学中的理论与实践研究
- 情境教学是目前课程改革所提倡的一种有效教学方式，突出体现了物理与生活相联系的基本教学理念，提升教师的情境创设能力已成为现代教学研究的主要课题之一。由于各种因素的影响，目前学校普遍存在物理教育脱离情境的现象。为此，笔者针对...
- 杨蕾
- 关键词：物理课程情境教学知识建构
- 文献传递
- 论在线学习被引量：49
- 2002年
- 随着网络社会的日渐来临 ,在线学习将成为远程学习形式发展的必然走势。本文论述了在线学习的定义、影响和意义 ,讨论了在线学习的信息资源特点 ,阐述了在线学习活动的类别、交互类型和交互方式 ,探讨了在线学习共同体的构建路由 ,并探索了开展成功在线学习的方略。本文旨在对在线学习全面了解的基础上 ,为成功的在线学习和在线教学支持 。
- 钟志贤杨蕾
- 关键词：个性化学习信息资源
- 论网络时代的学习能力被引量：64
- 2001年
- 21世纪是网络生存时代 ,网络信息传播对教育和学习的冲击是巨大的。面对网络生存时代 ,如何实现学习的转变 ,如何塑造新型的学习能力 ,是时代教育关注的焦点。因为学习是适应时代生存和发展的根本手段或途径。本文从分析网络环境的特点出发 ,提出了网络传播对时下教育和学习的影响 ,提出了适应网络生存时代所需要的学习能力内涵 ,并且揭示了塑造新型学习能力的紧迫性和重要性。文章认为 ,为了在网络时代中顺利地生存和发展 ,我们必须树立一种时代学习理念———信息能力。
- 钟志贤杨蕾
- 关键词：网络时代信息能力多媒体技术计算机网络
