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桑晓光

作品数:8 被引量:28H指数:3
供职机构:东北大学理学院更多>>
发文基金:辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学一般工业技术金属学及工艺更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 4篇理学
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 4篇教学
  • 3篇电化学
  • 3篇无机
  • 3篇无机化学
  • 3篇纳米
  • 2篇聚苯
  • 2篇PBL教学
  • 2篇催化
  • 1篇电化学催化
  • 1篇电化学教学
  • 1篇电化学性能
  • 1篇电化学制备
  • 1篇电极
  • 1篇多维互动
  • 1篇形貌
  • 1篇修饰
  • 1篇学法
  • 1篇氧化钪
  • 1篇招生
  • 1篇招生背景

机构

  • 8篇东北大学
  • 2篇中国科学院金...
  • 1篇中国建筑材料...

作者

  • 8篇桑晓光
  • 5篇张霞
  • 4篇王锦霞
  • 2篇曾繁武
  • 2篇刘晓霞
  • 1篇孟皓
  • 1篇王毅
  • 1篇李晓东
  • 1篇徐君莉
  • 1篇张吉
  • 1篇秦敏

传媒

  • 1篇高等学校化学...
  • 1篇金属学报
  • 1篇稀有金属
  • 1篇大学化学
  • 1篇广州化工
  • 1篇科技风
  • 1篇科教导刊
  • 1篇化学教育(中...

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2020
  • 3篇2012
  • 1篇2011
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
多维互动模式下《化学与社会》课程教学初探被引量:1
2020年
《化学与社会》是东北大学为应用化学专业学生开设的一门选修课,为了培养学生的学习自觉性,采用多维互动教学模式,注重培养学生应用理论分析实际问题的能力,全面增强学生的分析、总结能力,提高学生的科学素养,最终提高学生对化学学科的兴趣。
王锦霞桑晓光徐君莉张霞韩义德
关键词:多维互动课程教学
纳米材料制备技术在化学综合实验课程中的应用被引量:3
2011年
在应用化学等专业的化学综合实验课程中,开设24学时的综合实验项目"金属氧化物无机纳米材料的合成、表征和性能研究",使学生了解纳米材料的化学制备方法及化学性能检测技术。介绍了该实验的开设背景,教学目的,教学内容及教学效果。
张霞桑晓光
关键词:化学综合实验纳米材料吸附性光催化活性
PBL教学法在《无机化学》电化学教学中的应用实践
2022年
PBL是一种以问题为导向、学生为主体、适应现在教学发展要求并流行于国际的一种教学模式。本文主要介绍PBL在《无机化学》课程中电化学知识学习中的实施。通过教师提出问题、学生查找资料、分组讨论、小组汇报总结的步骤,进行PBL教学方法的实施。通过应用该方法能充分调动学生学习的积极性和主动性,培养了学生的自主学习能力,团队合作意识,对学生整个学习过程产生积极影响,促进学生地全面发展。
王锦霞桑晓光张霞韩义德
关键词:PBL教学法无机化学电化学
掺钕氧化钪激光透明陶瓷纳米粉体的合成及研究被引量:2
2012年
研究了化学共沉淀法合成Nd:Sc2O3纳米粉的工艺。以Sc2O3为基质材料,掺杂0.5%(原子分数)的Nd3+,添加适量聚乙二醇(PEG)和(NH4)2SO4作为分散剂,以氨水(NH3.H2O)和碳酸氢铵(NH4HCO3)混合溶液作复合沉淀剂,采用化学共沉淀法获得了碱式稀土碳酸盐前躯体,在1100℃下煅烧该前躯体4 h,制备出性能良好的Nd:Sc2O3纳米粉。采用热重-差热分析仪(TG/DSC)、红外光谱分析仪(IR)、X射线衍射仪(XRD)、透射电子显微镜(TEM)等测试手段对Nd:Sc2O3前躯体和煅烧后的粉体进行表征。实验结果表明:在室温下,用氨水和碳酸氢铵混合溶液作为复合沉淀剂合成出的前躯体为碱式稀土碳酸盐。通过XRD和EDS能谱分析,Nd3+完全固溶于Sc2O3的立方晶格中,这将有利于制备激光透明陶瓷。在1100℃的温度下煅烧此前躯体得到的Nd:Sc2O3纳米粉具有颗粒粒度小(约50 nm)、分散性好、团聚程度轻、结晶良好的性能。因此,采用此工艺合成的粉体将有可能制备出的Nd:Sc2O3透明陶瓷。
张吉桑晓光王毅秦敏李晓东
关键词:共沉淀法硝酸盐
大类招生背景下工科无机化学实验课程教学改革探索与实践
2020年
无机化学实验是化学教育的重要组成部分,是本科生进入大学后的第一门实验课,在培养理工科学生的化学能力和化学思维过程中发挥重要作用.为适应大类招生模式,根据我校实际情况,对无机化学实验教学进行了改革.调整与优化了无机化学实验项目,删除知识陈旧或结构不合理的实验;提升无机化学实验安全教育的重要性,增强学生的安全意识;强化了"基本操作实验",通过实验操作考核促进学生重视实验基本操作的规范性;对成绩评价方式进行了改革,通过增加期末考核,督促学生在平时学习中多思考,加深对实验原理和实验现象的理解;通过制定标准化的评分细则,使得成绩评定更加公正.这些探索与实践对提高无机化学实验的教学质量起到了积极的作用.
桑晓光王锦霞韩义德张霞
关键词:无机化学实验大类招生教学改革
特殊形貌的PANI/CeO_2的电化学制备被引量:2
2012年
采用恒电位法,以石墨箔为工作电极,通过聚苯胺(PANI)和二氧化铈(CeO_2)的电化学共沉积,制备了PANI/CeO_2复合膜.利用SEM,TEM和电子衍射(EDP)观测了PANI/CeO_2复合膜的形貌和结构,利用Fourier变换红外光谱(FTIR)研究了PANI/CeO_2复合膜的组成,利用循环伏安法研究了PANI/CeO_2复合膜的电化学行为.研究了电化学沉积条件对PANI/CeO_2复合膜形貌的影响.结果表明,在1.1 V(vs SCE)进行PANI与CeO_2的电化学共沉积时,由于苯胺电化学聚合和CeO_2电化学沉积过程中均释放一定量的H^+,PANI/CeO_2复合膜以"羊角"形貌存在;而0.8 V电化学沉积的复合膜则以纳米颗粒形式存在."羊角"形的PANI/CeO_2复合膜上形成很多上部宽大、底部稍窄的懊形空间,有利于客体粒子进入复合膜深处与活性组分充分接触,提高性能.复合膜的FTIR谱上出现了PANI的典型振动吸收,循环伏安测试结果表明复合膜主要呈现PANI的电化学性能.
桑晓光曾繁武刘晓霞
关键词:聚苯胺CEO2复合膜
结合PBL课例的无机化学线下对分课堂教学设计与实践被引量:17
2022年
以原电池一节教学设计为例,探索了将PBL课例融入对分课堂教学模式。教学实践表明,新教学模式激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习的积极性和主动性,提升了课程教学效果,达到了课程教学目标。对PBL课例与对分课堂有机融合的全新课堂教学模式的建设与发展进行了展望。
张霞韩义德王锦霞王锦霞孟皓
关键词:PBL教学无机化学
聚苯胺纳米纤维修饰石墨箔电极的制备及电化学性能被引量:3
2012年
以石墨箔(GF)为工作电极,采用循环伏安法(CV),通过电化学聚合,制备了聚苯胺(PANI)纳米纤维修饰GF电极(Nano-PANI/GF).利用红外光谱(FTIR)研究了Nano-PANI/GF修饰电极上聚合物的组成,利用扫描电镜(SEM)观测了Nano-PANI/GF修饰电极的表面形貌.利用循环伏安法研究了Nano-PANI/GF修饰电极在0.1 mol/L磷酸盐缓冲溶液(pH=6.9)中的电化学活性,发现Nano-PANI/GF修饰电极在中性溶液中有良好的电化学活性.Nano-PANI/GF修饰电极对抗坏血酸(AA)电化学氧化的催化作用结果表明,在0.2 V(vs.SCE)电位下,在浓度范围1.7~2.0×103μmol/L内,抗坏血酸的氧化电流与浓度呈良好线性关系,线性方程式为y=0.00013x+0.0031.修饰电极对抗坏血酸的最低检测限为1.7μmol/L(S/N=3).
桑晓光曾繁武刘晓霞
关键词:聚苯胺纳米纤维电化学催化抗坏血酸
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