王洁
- 作品数：19 被引量：25H指数：3
- 供职机构：齐齐哈尔医学院医学技术学院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项国家自然科学基金黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学环境科学与工程更多>>
- 人参皂苷20(S)-Rh2联合BMAP28肽对肺癌细胞A549凋亡的影响及机制研究被引量：6
- 2019年
- 目的:研究人参皂苷20(S)-Rh2联合BMAP28肽对肺癌细胞A549凋亡的影响及作用机制。方法:实验分为对照组、人参皂苷20(S)-Rh2组、BMAP28肽组和联合用药组[20(S)-Rh2联合BMAP28肽]。CCK-8试剂盒检测各组A549细胞增殖情况;DAPI/FITC-BMAP28荧光双染法检测各组肺癌A549细胞凋亡形态学变化;流式细胞术检测各组肺癌A549细胞凋亡率。Western blot检测PARP、Caspase-9、Cytochrome C和Bax蛋白的表达变化。结果:人参皂苷20(S)-Rh2、BMAP28肽及联合用药对肺癌A549细胞的增殖均有抑制作用,联合用药组的增殖抑制作用具有协同效应。荧光双染法可见联合用药组细胞凋亡形态变化明显。BMAP28肽和联合用药组可以促使PARP(Caspase-3底物)和Caspase-9裂解;人参皂苷20(S)-Rh2、BMAP28肽及联合用药组上调Cytochrome C和Bax蛋白表达,联合用药组效果更加显著。结论:人参皂苷20(S)-Rh2和BMAP28肽具有协同作用,两者通过线粒体信号通路抑制肺癌A549细胞增殖,诱导其凋亡。
- 衣同辉王宏兰王洁张春晶谭佳音潘洪明刘哲丞
- 关键词：人参皂苷肺癌凋亡线粒体通路
- 抗菌肽Cn-AMP1的固相合成及双靶点抗菌机制的光谱学研究被引量：1
- 2018年
- 目的通过Fmoc固相合成抗菌肽Cn-AMP1并用光谱学方法研究其抗大肠埃希菌的作用机制。方法通过Fmoc固相合成抗菌肽Cn-AMP1,使用高效液相色谱进行纯化获得抗菌肽Cn-AMP1纯品。测定抗菌肽Cn-AMP1对大肠埃希菌ATCC25922的最低抑菌浓度。使用圆二色光谱法测定抗菌肽Cn-AMP1的二级结构;以NPN为探针进行大肠埃希菌外膜渗透性实验。以EB为荧光探针,通过荧光光谱研究抗菌肽Cn-AMP1和大肠埃希菌基因组DNA的作用。结果成功合成抗菌肽Cn-AMP1,测定其对大肠埃希菌ATCC25922最低抑菌浓度为60μg/ml。圆二色光谱法测定抗菌肽Cn-AMP1为螺旋多肽。大肠埃希菌ATCC25922外膜渗透性实验表明细胞膜是抗菌肽的作用靶点。荧光光谱实验结果表明基因组DNA也是抗菌肽Cn-AMP1作用靶点。结论抗菌肽Cn-AMP1通过作用于大肠埃希菌ATCC25922细胞膜和基因组DNA产生抗菌作用。
- 高远周岳王彬冯陆平陈奕林吴琦王洁
- 关键词：抗菌肽圆二色光谱
- 抗菌肽Mastoparan V1及其衍生肽对细菌细胞膜通透性的影响
- 2023年
- 通过测定抗菌肽Mastoparan V1及其衍生肽与细菌细胞膜的作用,对比探究了其对细菌细胞膜通透性的影响.首先,应用生物信息学软件分析抗菌肽Mastoparan V1理化性质参数;其次,通过氨基酸替换方式设计得到衍生肽N2K/K5L.采用Fmoc固相合成制备多肽.通过抑菌活性和细菌外膜、内膜实验,对比探究了Mastoparan V1肽和N2K/K5L肽以细菌细胞膜为靶点的抑菌机理.结果表明,N2K/K5L肽的疏水性高于MastoparanV1肽.N2K/K5L肽抗革兰阴性菌和革兰阳性菌活性分别是Mastoparan V1肽的14.5,9.5倍.Mastoparan V1肽和N2K/K5L肽均能增加细菌外膜和内膜的通透性,但N2K/K5L肽提高细菌细胞膜通透性能力更强,这应是N2K/K5L肽抑菌活性相比于Mastoparan V1肽显著提高的主要原因.
- 胡月王洁齐海燕韩雪高钰涵李淑艳
- 关键词：抗菌肽衍生肽
- 抗菌肽Cn-AMP2双靶点抗菌机制的光谱学研究被引量：2
- 2018年
- 目的合成抗菌肽Cn-AMP2并用光谱学方法研究其抗革兰阴性菌和革兰阳性菌的作用机制。方法通过Fmoc固相合成的方式制备抗菌肽Cn-AMP2并测定抗菌肽Cn-AMP2对不同菌株的最低抑菌浓度。使用圆二色光谱法测定抗菌肽Cn-AMP2在不同缓冲溶液体系中的二级结构;以N-苯基-1-萘胺为探针进行细胞外膜渗透性实验。以溴化乙锭为荧光探针,通过肽与DNA竞争结合荧光光谱研究抗菌肽Cn-AMP2对细菌基因组DNA作用。结果通过Fmoc固相合成制备的抗菌肽Cn-AMP2经高效液相色谱纯化后,质谱测定分子量为1 266.40Da,表明合成无误。对革兰阴性菌和革兰阳性菌均具有较强的杀伤作用。针对不同菌株,最低抑菌浓度MIC为50.0~100.0μg/mL。在圆二色光谱测定结果表明抗菌肽Cn-AMP2为螺旋结构多肽。在模拟的疏水环境下,其摩尔椭圆率为-2 548 degree·cm^2·dmo^l(-1)。在细菌外膜渗透性实验表明细胞膜是抗菌肽的作用靶点。抗菌肽Cn-AMP2与基因组DNA具有结合能力,表明基因组DNA也是作用靶点。结论抗菌肽Cn-AMP2通过作用于细胞膜和基因组DNA产生抗菌作用。
- 王洁吴琦王宏兰孙晓杰衣同辉郭红艳齐晓丹刘哲丞
- 关键词：抗菌肽细胞膜DNA
- 抗菌肽AN5-2与大肠杆菌基因组DNA相互作用的光谱研究被引量：1
- 2016年
- 目的:研究抗菌肽AN5-2与大肠杆菌标准株基因组DNA的相互作用。方法:测定抗菌肽AN5-2对大肠杆菌标准株的最低抑菌浓度(MIC)后,通过紫外光谱,圆二色光谱和荧光光谱研究AN5-2与大肠杆菌标准株基因组DNA的相互作用。结果:抗菌肽AN5-2对大肠杆菌标准株的最低抑菌浓度为10μg/ml。通过紫外光谱,圆二色光谱和荧光光谱研究了AN5-2与大肠杆菌标准株基因组DNA的相互作用,证明了AN5-2与大肠杆菌标准株基因组DNA可以结合,从而抑制细菌的生长。从分子水平上初步阐述了抗菌肽AN5-2与大肠杆菌标准株基因组DNA的作用模式,为深入研究抗菌肽AN5-2的作用机理奠定了基础。结论:抗菌肽AN5-2的作用靶点为基因组DNA,抗菌肽AN5-2通过与基因组DNA的相互作用而产生抑菌活性。
- 王洁万永刚郎尉雅李林李淑艳衣同辉
- 关键词：抗菌肽大肠杆菌光谱
- 网络环境下医学物理学问题式教学模式研究被引量：1
- 2016年
- 将基于网络环境下的问题式教学模式应用于医学物理学的教学活动中,探讨网络环境下问题式教学模式的优势与不足。理论考试成绩和调查问卷结果表明:基于网络环境下的问题式教学模式在资源共享、信息交流方面有明显优势,还可以解决教学资源相对不足的问题。
- 张立平万永刚王晓东王洁陈大同
- 关键词：网络环境问题式教学模式医学物理学
- 谷胱甘肽包覆Cu⁃In⁃Zn⁃S量子点的一锅法水相合成及细胞成像应用被引量：1
- 2022年
- 以生物相容性的谷胱甘肽(GSH)为封端配体和稳定剂,采用一锅法在水相介质中直接合成了高荧光的Cu‑In‑Zn‑S(CIZS)量子点。系统地研究了反应时间、pH值、前驱体配比等实验参数对合成结果的影响,并采用UV‑Vis、荧光光谱、透射电镜、粉末X射线衍射和FT‑IR等技术对所得CIZS量子点的光学性质和结构进行了表征。结果表明,在优化条件下,GSH包覆的CIZS量子点具有优异的光致发光性能、较窄的尺寸分布和较好的生物相容性。同时,CIZS量子点成功用于MDA‑MB‑231细胞荧光成像,并发出明亮的红色荧光。
- 张立平万永刚吴艳敏王洁许东滨薛俭雷段文博刘道森
- 关键词：水相合成
- 硝苯地平不同途径给药治疗老年性高血压的临床疗效
- 1995年
- 硝苯地平不同途径给药治疗老年性高血压的临床疗效齐齐哈尔医学院附属一院心内科刘玉梅，刘桂清，周承齐齐哈乐医学院附属一院泌尿科王洁，宋富帮应用硝苯地平不同程度给药治疗老年高血压１００例，其中中度５６例、重度４４例。结果表明，经皮给药和舌下给药均能迅速降低...
- 刘玉梅刘桂清周承王洁宋富帮
- 关键词：硝苯地平高血压老年人疗效
- 基于“问题-协作-探究”模式的医学物理学教学模式探索被引量：2
- 2018年
- 目的探讨"问题-协作-探究"模式在医学物理学教学中的应用效果,提高医学物理学的教学质量,增强学生综合分析能力和实践能力。方法将医学影像学专业学生分为两组,实验组采用"问题-协作-探究"模式教学,对照组采用传统讲授模式教学。在课程结束后,比较学生期中考试和期末考试理论课成绩,同时进行问卷调查。结果两组学生成绩进行分析,表明实验组学生成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在调查问卷的各项指标中,实验组反馈效果也均好于对照组(P<0.05)。结论 "问题-协作-探究"模式教学有效提高了医学物理学教学效果。
- 王洁万永刚薛俭雷张立平
- 关键词：医学物理学教学设计探究式教学法
- 医学物理学开放性实验教学模式探索被引量：3
- 2019年
- 开设医学物理学开放性实验是培养医学技术相关专业科研创新能力的重要途径。按照全国教育大会精神,以学生发展为本,改革医学物理学实验课程内容结构和授课模式,营造科研创新氛围,培养学生的创新意识和科研能力,以适应建立国家创新教育体系的需要。具体来讲,以《医学物理学》本科教学理论课程为载体,依托学院医学影像与生物医学工程实验教学中心平台进行开放性实验教学。以学院教师课题为推动力,充分结合原有的实验室开放项目和学院网络资源,完善可以开展学生开放性实验的实验室。通过师生共同努力,力求发挥学生在实验课程学习中的积极性和创造性,激发学生科研兴趣,初步培养学生的科研能力,为后续专业课程学习奠定基础。
- 王洁段文博万永刚张立平
- 关键词：医学物理学
