祝葵
- 作品数：17 被引量：6H指数：2
- 供职机构：北京林业大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家大学生创新性实验计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论经济管理更多>>
- 中国の类话と日本の稲羽の白兎神话との比较
- 2010年
- 季江静祝葵
- 新时代翻译人才培养与翻译教学探讨
- 2022年
- 近年来,中国翻译实践发生重大变化,高校翻译人才培养也迎来新文科建设的挑战。随着国家主体的翻译实践日益增多,国家翻译能力建设越来越受到重视。翻译内容的多元化、译者的中心化与非中心化、信息技术手段深度介入翻译等现象值得关注。在高校,翻译能力分层培养的特点越发显著。新时代的翻译课程应该结合以上特点,从注重人文素质教育、注重翻译与专业相结合、理论与实践并重、向汉外翻译为主思维转换几个角度创新教学模式,提高人才培养质量。
- 魏萍段克勤祝葵
- 关键词：翻译实践翻译能力翻译人才培养翻译教学
- 解码理论在日语听力理解中的运用被引量：3
- 2005年
- 在日语学习中,因受语言环境和学习方法的限制,听力被认为是提高日语水平和成绩的一大难关。作者遵循听觉系统中听力的解码理论,以一年一度的国际日本语能力测试题为例,提出并具体分析了提高日语听力的三种模式———预测法、捕捉法和贯穿法,并指出运用这些技巧时应注意的几个问题。期望学习者能克服心理障碍,讲究科学的方法,把这些模式积极运用到平时的训练和测试中去,以此来提高日语听力水平和成绩。
- 祝葵段克勤
- 关键词：解码理论听力理解预测法
- 从“款待主义”看日本的企业文化
- 2018年
- 21世纪开始的全球化浪潮中,日本传统的企业文化受到了极大的挑战。"款待主义"应运而生,在吸收了其理念后,日本经济成功恢复。对此,认为有必要从文化角度来分析其原因,并且中国企业要取得成功也应学习这些先进的理念和举措。
- 朱万博祝葵
- 关键词：企业文化人本位
- "迷惑""手数"的用法差异被引量：2
- 2005年
- 一、「迷惑」的主要用法
「迷惑」既可作为名词或和其他名词构成新的复合名词,也可作为形容动词单独使用,基本意义不变.
- 祝葵
- 关键词：用法差异复合名词形容动词
- 日本学校在节约方面的教育实践对中国的启示
- 2013年
- 日本节约型社会的建设取得了巨大的成就,这与国民节约习惯的培养密不可分。在培养国民的节约习惯方面,日本的学校教育发挥着巨大的作用。从学校教育的三个方面着手,分析日本是怎样通过学校教育来培养国民的节约习惯。在建设节约型社会的道路上,中国应该在学校教育方面借鉴日本的优秀经验,从而培养中国国民的节约习惯。
- 王彬力祝葵
- 关键词：学校教育节约型社会
- 以写促学的英语教学改革探析
- 2013年
- 对多种课型的教学实践和探索发现,写能促学,其作用主要是通过学习记录档案袋对学习进行有效管理和引导,强调学习是目的,写作是手段,鼓励以写代想、以写促学。用英语"以写代想"可以提高英语口语的语言质量,加强阅读和听力任务的目的性,同时有利于培养学生用英语思维的习惯,提高学生的反思能力,增强学生的成就感。
- 曹荣平娄瑞娟祝葵段克勤史宝辉
- 关键词：以写促学英语专业高等教育
- 日本社会への神道の影響
- 2012年
- 神道は日本人の精神の支えになっている。外国人が現代の日本人及び日本の社会や文化を理解するためには、神道のこと理解することが必要だと考える。中国や欧米において、神道とはどのようなものであるかほとんど知られていない。神道に関する研究は極めて多岐に渡りなされ、その全てを上げることは困難であり、神道がどのような分野から研究されて来たのかについて簡単に列挙したいである。
- 严雪燕祝葵牟鑫
- 关键词：宗教神道
- 日本自由职业发展对中国的启示
- 2022年
- 日本“自由职业者”一词,即“无组织”的、“不受雇佣”的社会工作者。虽然自由职业者出现较早,但日本长期以来受到终身雇佣制度的思想禁锢,很难实现全社会的自由职业发展。在进入21世纪后,以美国为首的其他发达国家的自由职业者数目都在增长,而日本不仅自由职业者数目没有增加,甚至连自营企业和店铺的数目都在减少。为缓解这一问题,日本政府出台了一系列政策,并积攒了部分成功经验。近年来,随着科技的不断进步以及互联网的飞速发展,许多普通家庭也都配备了电脑、打印机等一些常用的办公设备,这为我国自由职业者阶层的发展奠定了扎实的基础。根据我国目前发展的新形势和新常态,分析日本自由职业的发展及现状,对中国促进自由职业的健康发展有着一定的启示意义。
- 吴云祝葵
- 日中授受表現に思いづいた点についての検討
- 2010年
- 授受動詞の使用は日本語勉強の難しいところと思われる。また、中国語の授受表現は日本語のように、使役や敬語などとの連用したりして、そう難しくはならない。
- 孟琳祝葵
- 关键词：日语教学方法
