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文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇以写促学
  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学生英语学...
  • 1篇大学英语教学
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  • 1篇英语委婉语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语阅读
  • 1篇语义
  • 1篇语义特征
  • 1篇语义学

机构

  • 4篇北京林业大学

作者

  • 4篇甘棠
  • 2篇刘晓芬
  • 1篇常青
  • 1篇曹荣平

传媒

  • 2篇中国校外教育
  • 1篇海外英语

年份

  • 1篇2011
  • 3篇2010
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
以写促学在大学英语阅读教学中的应用研究被引量:1
2010年
针对我国英语阅读教学中的"读写分离"的现象,笔者尝试在大学英语阅读教学中应用以写促学。国内外关于"写长法"的研究比较充分,可是鲜见关于"以写促学"在大学英语阅读课上的教学实验研究。笔者采用定性和定量的研究方法,探讨"以写促学"这一教学理念在大学英语阅读课上应用的有效性。
甘棠曹荣平刘晓芬
关键词:大学英语阅读教学以写促学
英语委婉语的语义特征探析(英文)
2010年
委婉语在人们的日常生活中起着非常重要的作用,因此正确、巧妙地使用英语委婉语可以帮助人们顺利地进行跨文化交际。该论文着重从语义学的角度分析委婉语。围绕论文主题,文章分成三部分展开。第一部分介绍委婉语,第二部分是主体,以具体实例从语义学角度分析委婉语的两个特征,扬升性以及模糊性,第三部分是总结,重申英语委婉语的重要作用,倡导英语专业学生重视实际运用语言的能力。
甘棠
关键词:委婉语语义学
论学习态度对90后大学生英语学习的影响被引量:4
2010年
研究大学生对英语学习的态度,对于全面改进大学英语教育具有很重要的实践和指导意义。90后有着不同于70后或80后独特的性格特征,他们的学习态度在外语学习中起着重要的作用。通过问卷调查的数据处理与分析,探讨了90后大学生学习英语的态度问题,并就所发现的问题提出教学建议。
刘晓芬常青甘棠
关键词:英语学习
以写促学在大学英语教学中的应用研究
长期以来,写作一直被视为中国外语学习者学习的瓶颈。学习者在英语学习方面“投入多,产出小”,且不能有效地运用英语。该问题迫切需要解决。王初明的写长法(2000)就是一种解决这个问题的较为有效的教学策略。写长法在英语专业学生...
甘棠
关键词:以写促学情感过滤假说
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共1页<1>
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