秦奥蕾
- 作品数：33 被引量：156H指数：7
- 供职机构：中国政法大学法学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学更多>>
- 中国违宪审查制度实践障碍分析被引量：2
- 2005年
- 秦奥蕾付雪玉
- 关键词：违宪审查制度违宪审查机构违宪审查权联邦宪法法院规范性法律文件司法审查制
- 《行政法学》学习与应试方法
- 2001年
- 秦奥蕾
- 关键词：《行政法学》应试方法应试心态
- 欧洲公众参与中的政府角色被引量：4
- 2010年
- 欧洲的公众参与的过程是一项体系化的工程,其中,政府扮演了重要的角色。政府对于公众参与的动力和热情既来自其法定职责,也来自其自我志愿。在公众参与的过程中,政府进行相关立法来保障公民的法定参与权,政府公开相关信息、公示政府行为,进行有关公众参与的具体组织,对公众举办公众参与的教育和培训,同时对公众受到损害的参与权进行救济。
- 秦奥蕾
- 关键词：公众参与政府角色
- 论公法人的基本权利主体地位--以《德国基本法》为主要背景
- 《德国基本法》第19条第3项规定，“基本权利对本国法人亦有效力”，但在“履行公共事务原则”基本理论指示下，公法人基本权利主体地位通常被予以否定。然而“实质基本权利的保护”、“穿透理论”、“基本权利的典型受危情形”等理论的...
- 秦奥蕾
- 关键词：德国基本法公法人基本权利
- 论我国公民基本权利体系的重构
- 本文是对重构我国宪法典中的公民基本权利体系所作的一番尝试。这一建构的价值与意义首先来源于基本权利体系这一命题在整个宪法学研究中的核心性地位，其次中国当代的现实背景提出了完善乃至重构我国公民基本权利体系的迫切原由。论文之中...
- 秦奥蕾
- 关键词：宪法公民基本权利
- 香港反就业歧视法律及其实施机制概述被引量：8
- 2007年
- 香港反就业歧视的法律渊源包括三个层次:国际条约、宪法性法律、专门性法律。上世纪九十年代,香港针对反就业歧视问题相继制定了《性别歧视法例》、《残疾歧视法例》、《家庭岗位歧视法例》三部专门法律,法律中就有关"就业歧视"的违法行为进行了比较详尽和周密的规范。依据该法,香港政府成立了平等机会委员会。这些专门性法律的出台以及平等机会委员会的职能发挥给予了解决就业歧视问题最实效的法律支持,使得香港社会中相对突出的就业歧视问题得到比较有效的疏解。香港反就业歧视的法律及实施机制为我们着手促进就业平等、创造良好和谐的社会环境提供了很好的借鉴。
- 秦奥蕾
- 关键词：反就业歧视法律
- 地方党内法规制定权限研究
- 2020年
- 地方党内法规制定权限是指地方党内法规制定主体通过制定党内法规来加以规范和调整的事项范围。地方党内法规制定主体应限定为有权地方党的代表大会、党委会及党委常委会,此外,还应结合民主集中制原则、地方立法与地方立规的差异性等认知地方党内法规主体扩容现象。省级党委的制定权限包含"直接制定权"和"授权制定权"两个维度,试点城市党委的制定权限集中于基层党建和作风建设等方面。地方党内法规制定权限不得突破党的中央组织、中纪委和中央工作机关的制定权限,不得触碰国法和中央党内法规保留事项,同时还应当接受前置审核和备案审查等机制规制。
- 秦奥蕾张丁方
- 关键词：地方党委
- 党内法规与国家立法关系中的机构编制法定化
- 2022年
- 改革开放以来机构编制管理和立法已有40年,主要围绕行政机构在国家立法的层面研究认知并进行制度建设,实践中进展缓慢。2018年全面展开的党和国家机构改革提出,推进机构编制法定化是党和国家机构改革提出的一项重要任务,是深化机构改革、推进国家治理现代化和全面依法治国的必然要求。
- 秦奥蕾
- 关键词：国家机构改革党内法规法定化
- 党内法规与国家立法关系中的机构编制法定化被引量：5
- 2021年
- 机构编制法定化是党和国家机构改革提出的一项重要任务。以往对机构编制法定化的理解限于国家法律层面,运用国家法律对机构编制进行规范。从中国特色社会主义法治体系建设的需要与我国机构设置、公权力行使的实际情况出发,机构编制法定化应当包括机构编制国家立法,也包括机构编制党内法规制度建设。在机构编制法定化中,国家立法和党内法规具有不同的表现形式和功能作用,应当统筹推进、分工衔接,处理好党的领导与政务公开、制度稳定与机构改革、建章立制与革故除旧的关系。
- 秦奥蕾
- 关键词：法定化党内法规
- 论受教育权的宪法效力——以基本权利的实现为视角被引量：7
- 2004年
- 自1919年《魏玛宪法》首次明确受教育权伊始,受教育权作为一项宪法基本权利陆续为世界各国宪法所承认和保障。我国宪法第四十六条规定:"中华人民共和国公民有受教育的权利和义务"。但近年来在我国,以各种形式侵犯公民受教育权的案例层出不穷,并有愈演愈烈之势。围绕着受教育权的宪法属性和救济问题,理论界和实务界的看法并不统一,甚至大相径庭。笔者认为,从基本权利的实现机制人手,明确受教育基本权利的宪法效力所及,有助于克服受教育权实现中遭遇的种种障碍,并寻得正确而有效之补救。
- 秦奥蕾张禹
- 关键词：公民受教育权公权力机关魏玛宪法教育法制宪法救济
