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阿伐他汀对ApoE基因敲除小鼠海马和大脑皮质HDAC4和pCREB表达的影响被引量：1: 2015年; 目的探讨阿伐他汀对高脂血症模型小鼠脑组织组蛋白去乙酰酶(HDAC4)和p CREB表达的影响。方法将16只雄性Apo E基因敲除小鼠随机分成两组,一组正常饮食,一组在正常饮食同时给予阿伐他汀灌胃。实验结束后称重测血脂,取脑组织固定,石蜡切片后进行HE和免疫组化染色。结果阿伐他汀治疗组小鼠海马和大脑皮质HDAC4表达水平显著下降(P<0.05),而p CREB表达水平显著增加(P<0.05)。结论提示HDAC4和转录因子p CREB在阿伐他汀改善高脂血症引起的脑神经退行性疾病可能具有重要作用。; 李报黄大可桂丽汪渊芦宝静贾雪梅; 关键词：阿伐他汀 APO

蜱传脑炎病毒感染引起脑组织星形胶质细胞活化和RANTES表达水平升高: 2022年; 目的通过研究蜱传脑炎病毒(tick-borne encephalitis virus,TBEV)感染小鼠引起神经退行性疾病探讨中枢神经系统可能存在的致病机制。方法小鼠颅内接种TBEV,8 d后处死取脑组织,HE染色观察脑组织病变以验证造模成功;免疫组化检测小鼠脑组织内神经元细胞核(neuronal nuclei,NeuN)、胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)、增殖细胞核抗原(proliferating cell nuclear antigen,PCNA)和调节激活正常T细胞表达和分泌因子(reduced upon activation,normal T cell expressed and secreted,RANTES)的表达,统计阳性细胞数量或分析灰度值计算评分;免疫荧光结合激光共聚焦观察NeuN、GFAP的阳性细胞分布和RANTES、PCNA的表达情况。结果TBEV感染后小鼠脑组织NeuN阳性细胞数减少,GFAP阳性细胞数增加,星形胶质细胞增殖多于神经元,且RANTES主要由星形胶质细胞产生。结论TBEV感染会引起脑组织的神经毒性反应,导致神经细胞死亡,星形胶质细胞活化并产生大量趋化因子RANTES。; 彭晖刘雪娟朱彬彬李增王汉中芦宝静; 关键词：蜱传脑炎病毒

可视化测定病毒滴度及抗病毒药物药效的方法优化: 2023年; 实验课程教学是培养学生创新能力的重要抓手,在生物医学专业的细胞培养课程中,测定病毒滴度和抗病毒药物药效这一综合实验是其重要内容,但是传统的病毒空斑实验在教学中存在诸多问题。首先通过优化传统空斑实验步骤,提高实验效率;其次通过整合空斑实验和药物实验,简化抗病毒药物实验方法;通过定量且可视化的测定病毒滴度和抗病毒药物药效,提高学生的实验技能和科研兴趣。此外,通过前沿技术荧光酶联免疫斑点(Fluo-ELISPOT),可视化和定量检测病毒噬斑(FFU),克服传统空斑实验不能检测致细胞病变效应(CPE)不显著病毒的滴度和抗病毒药物药效,为抗病毒药物研发提供新的实验手段和新的见解。优化的医学生物学实验课程体系提高了细胞课程教学质量,推动了学生实验课程的改革和创新。; 唐崎曹苑苑张欣雨朋王平芦宝静黄升海; 关键词：抗病毒药物实验教学改革微生物学

载脂蛋白E基因敲除小鼠脑部TNF-α和IL-1β及IL-8的水平升高被引量：2: 2015年; 目的探讨载脂蛋白E基因敲除(Apo E-/-)后小鼠脑部海马区和皮质区肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素1β(IL-1β)及IL-8表达变化。方法 4周龄野生型和Apo E-/-雄性小鼠各10只,饲养12周后断颈处死。采集血液样本进行血脂水平检测;将脑组织固定后切片,HE染色观察形态学改变;免疫组织化学染色检测TNF-α、IL-1β、IL-8蛋白表达。结果IL-1β和IL-8在Apo E-/-小鼠海马区和皮质区表达的阳性细胞数均显著高于野生型小鼠。TNF-α在Apo E-/-小鼠皮质区表达的阳性细胞数显著高于野生型小鼠,Apo E-/-小鼠海马区TNF-α的表达强度高于野生型小鼠。结论 Apo E-/-小鼠脑部TNF-α、IL-1β、IL-8表达增加。; 李报黄大可桂丽齐威琴贾雪梅芦宝静; 关键词：载脂蛋白E基因敲除

各专业领域及后续课程与高等数学结合点的调研被引量：3: 2016年; 为了能够为后续专业课的学习提供必备的数学知识,高等数学的教学一般在专业课教学之初,这种层次教学很容易造成学生对高等数学在本专业的应用认识不清,高等数学教师的引导尤为重要。认识高等数学这门公共基础课的重要作用,高等数学教师必须是先行者。通过与专业课老师、高年级专业课学生交流,查阅资料,运用网络论坛等方式,整理了工科类、经济学、化学、物理、计算机、生物学、医学等专业领域及后续课程与高等数学的具体结合点。旨在更好地服务高等数学教师的教学工作,进而培养大学生对高等数学学习价值的认知,激发他们学习高等数学的兴趣与动力,提高高等数学的教学效果。; 谢宝英毕守东张藕香芦宝静; 关键词：高等数学

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芦宝静