许月良
- 作品数：29 被引量：12H指数：2
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- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 好书伴我铸师魂
- 2009年
- 记得那是大学三年级的那个春天，同宿舍的一位同学，向我热情地推介了一本书《给儿子的信》。当天晚上，我把晚自习搁置脑后，忘记了周围的一切，一字一句捧读教育大师苏霍姆林斯基的这本书。就寝熄灯后，我点起蜡烛，就着摇曳的烛光一口气读完了这本小册子。我的心深深地被书中的思想征服了，我仿佛在和一个聪明、高尚的智者促膝深谈，我被他娓娓动人的话语所震撼。
- 许月良
- 关键词：《给儿子的信》师魂苏霍姆林斯基晚自习同学
- 浅谈城镇小学生的养成教育
- 2005年
- 许月良
- 关键词：城镇小学生养成教育爱国主义教育
- 浅谈洋思文化的启示
- 2010年
- 江苏省洋思中学走出了一条领先于国内基础教育同行的新路子。洋思中学之所以能从一所薄弱中学在30年的时间内成长为全国中学名校,关键在于教育方向正确,教育理念先进,办学思路清晰,管理措施到位,课堂教学模式具有旺盛的生命力。我们学习洋思,要抓住"要领",理解"要义",把握"要务",掌握"要诀",突出"要点",不断打造优质教师团队,不断激发师生自主学习的兴趣,确保稳步提升教育教学质量,促进学校可持续发展。
- 许月良
- 关键词：学校文化
- 论校本研究共同体的有效构建被引量：1
- 2011年
- 校本研究共同体的有效构建是中小学提高教师专业水平的重要途径,是教师专业成长和发展的基础,是实施有效教学的前提条件。文章对校本研究共同体的有效构建,进行了可操作的研究与探讨。
- 许月良
- 教研碎思
- 2009年
- 教研的源头活水在哪里教研的源头活水就是不断自学，当一辈子小学生，当一辈子留级生，当一辈子充电器，这样，教研的源头活水才会永不枯竭。
- 许月良
- 关键词：教研活水源头留级生充电器
- 中学数学“四疑”教学法初探被引量：2
- 2008年
- 笔者在借鉴他人经验、结合个人教学实际的基础上，倡导实施了中学数学“四疑”教学法，即：设疑定向、引疑探究、质疑回授、置疑拓思。中学数学“四疑”教学法实际就是将动态的教学过程演变为提出问题和解决问题的过程。中学数学“四疑”教学法，是引导和促进全体学生在教学过程中积极参与数学学习，让学生学会思考进而学会掌握解决问题的方法。
- 许月良
- 关键词：中学数学教学法教学过程教学实际数学学习
- 嬗变,从这里开始——在教师培训班上的发言
- 2010年
- 各位老师：
在我跟一些校长、老师交谈的过程中，他们常常有这样的困惑：感觉到自己的管理、教学及科研水平停滞不前，遇到了瓶颈，却又找不到突破的方法。
- 许月良
- 关键词：教师培训班嬗变老师校长教学
- 特级教师农村初中工作站课型探索研究
- 2023年
- 课型研究对优化课堂教学和教师个人成长有着重要作用。借助特级教师农村初中工作站这个平台,笔者与研究团队成员立足农村教育教学实际,基于学科特征及规律,探索并建构了适应农村初中课堂教学的新授课、复习课、练习课、讲评课“四种课型”的教学模式,并在实践应用推广中取得了一定成效。
- 许月良宋素珍
- 关键词：教学模式
- 浅谈学校常规管理的科学化被引量：3
- 2007年
- 学校管理是一项复杂的系统工程，常规管理是这项系统工程中一个重要的子系统。切实加强学校常规管理，对于全面搞好学校工作，大面积、大幅度提高教育教学质量无疑是非常重要的。要搞好学校常规管理，不断提高常规管理效度，必须让常规管理科学化。笔者根据本人的实践与探索，认为从以下几方面着手，将会取得较好的效果。
- 许月良
- 关键词：常规管理管理科学化学校管理教育教学质量子系统
- 简论学校文化的有效建设
- 2008年
- 学校文化是指在整个学校生活中形成的具备独特凝聚力的学校面貌、制度规范和精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。学校文化无所不在，无时不在，它总是积极或消极地影响学校的人。学校文化由精神文化、行为文化、制度文化、物质文化四个层面构成。
- 许月良
- 关键词：学校文化建设共同价值观念精神文化行为文化制度文化
