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谢敏华

作品数:15 被引量:18H指数:3
供职机构:赣南师范大学历史文化与旅游学院更多>>
相关领域:历史地理文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 6篇历史地理
  • 5篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇政治法律

主题

  • 6篇苏区
  • 6篇民主
  • 4篇苏区时期
  • 4篇中央苏区
  • 4篇毛泽东
  • 3篇中央苏区时期
  • 3篇毛泽东思想
  • 3篇教育
  • 3篇客家
  • 2篇文化
  • 2篇民主思想
  • 2篇教学
  • 1篇地方高师
  • 1篇选举
  • 1篇中国共产党
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇太平天国
  • 1篇太平天国革命
  • 1篇农村

机构

  • 15篇赣南师范大学
  • 2篇宜春学院

作者

  • 15篇谢敏华
  • 2篇吴雯
  • 1篇谭灵敏
  • 1篇黄小平
  • 1篇刘经兰
  • 1篇朱钦胜
  • 1篇蔡卫红

传媒

  • 5篇赣南师范学院...
  • 2篇教育与职业
  • 1篇改革与开放
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇农业考古
  • 1篇宜春学院学报
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇中国西部科技
  • 1篇科技创新导报

年份

  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2002
  • 1篇2000
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论蒋经国赣南乡村教育建设与赣南客家社会
2013年
蒋经国主政赣南期间,根据赣南客家社会的状况制订了相应的乡村教育建设措施,开展了一场较为全面的乡村教育改革。由于其政策措施立足于当地实际情况,适应了客家教育传统的特点,乡村教育改革成效显著,赣南乡村教育事业一度繁荣。
谢敏华
关键词:客家社会
论中央苏区时期毛泽东民主思想的基本形成被引量:2
2007年
中央苏区时期是毛泽东民主思想基本形成的时期。1927-1934年的苏区民主革命实践为其提供了实践基础。这一时期毛泽东的民主思想涵盖了政治民主、军事民主、经济文化民主等各方面,内容丰富广泛并初成系统,表明毛泽东的民主思想已经基本形成。中央苏区时期毛泽东民主思想的基本形成,是相对于1921-1927年它的产生和抗战以后它的发展成熟而言的。
谢敏华蔡卫红
关键词:中央苏区毛泽东思想民主民主思想
中央苏区时期毛泽东的经济文化民主思想与实践初探(1927-1934)被引量:3
2004年
中央苏区时期,毛泽东正确把握了政治斗争、军事斗争、经济斗争及文化斗争四者的关系,在开展军事斗争、政治斗争的同时,重视以战争为中心的经济文化建设,在实践中逐渐形成了丰富的经济文化思想,主张经济文化民主是其中一项重要内容。
谢敏华朱钦胜
关键词:毛泽东思想中央苏区文化民主
客家家教略论
2008年
客家人具有崇文重教的传统,这突出地体现在客家家教中。在客家家教中,客家妇女承担着主要的教育责任。客家家教在教育内容、教育方法等方面既体现了中国传统家教的一般特点,又具有本民系的鲜明特色。客家家教中所蕴含的积极因素,对于当今家庭教育具有一定的借鉴意义。
谢敏华
关键词:客家家教文化
浅谈以教育创新促地方高师教育的可持续发展被引量:2
2005年
高师教育是国家高等教育的重要组成部分,是国家基础教育的"工作母机".地方高师教育是高师教育的主体.必须全面审视面临的新形势,以"教育创新"重要思想为指导,实施"全方位改革战略"、"质量立校战略"和"跨越式发展战略",提高教育素质,实现可持续发展.
谢敏华刘经兰黄小平
关键词:教育创新教育素质高师教育可持续发展
1921-1927年毛泽东的民主思想与实践试探被引量:5
2002年
1921-1927年,在轰轰烈烈的反帝、反封建的中国民主革命实践中,毛泽东的革命民主思想逐渐产生,集中体现在:(1)关于劳工立法的思想;(2)关于联合阵线的思想;(3)关于农民的民主解放思想;(4)关于教育民主的思想,等等。
谢敏华
关键词:毛泽东民主
从《青年实话》相关文论看苏区共青团的扩红被引量:3
2012年
《青年实话》大量文论涉及苏区共青团的扩红,展现出苏区共青团扩红的一些基本特点,即:开展团员征收运动和扩大少年先锋队,培养红军后备军的主干力量;建立地方青年和红军的联系制度,加强地方青年及红军的心理建设;树立和宣传扩红的典范,推介各地扩红的方法和经验,批评扩红中存在的错误;宣传鼓励从各方面支援红军及其家属,切实推动扩红的顺利进行。
谢敏华
关键词:苏区共青团
浅谈客家传统家教的特点被引量:1
2000年
在客家传统家教中 ,客家妇女承担着主要的教育责任 ;客家传统家教在教育内容、教育方法等方面充分体现了中国传统家教的一般特点 ,同时又具有本民系的鲜明特色 ;客家传统家教中所蕴含的积极、合理性因素对当今社会的家庭教育也不乏启迪。
谢敏华吴雯
关键词:客家教育特点传统家庭教育教育方法教育内容
中国古代有效学习思想初探
2012年
有效学习是指符合教育教学原理的学习,花更少的时间学得更多更好。中国古代的学习思想中蕴含着丰富的有效学习思想,既有高效率的学习方法,又有强调学习者发挥主观能动性促进个人社会化等内容。广义的视角看待古代有效学习思想,对于人的品格培养也有重要借鉴意义。
谢敏华谭灵敏
关键词:教育思想
论计算机辅助历史教学设计
2006年
计算机辅助历史教学设计,是计算机辅助历史教学成功与否的关键环节。计算机辅助历史教学设计,要以科学先进的教学理论为指导,充分体现历史学科的特点,同时必须遵循一些基本的教学软件设计原则,即系统性原则、科学性原则、不可取代性原则、可操作性原则、筒约性和艺术性原则、互补性原则。
谢敏华
关键词:历史教学教学设计
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