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邢丽

作品数:16 被引量:85H指数:4
供职机构:哈尔滨医科大学附属第一医院更多>>
发文基金:博士科研启动基金黑龙江省科技计划项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 16篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 9篇肾病
  • 9篇IGA肾病
  • 6篇沙坦
  • 6篇小管
  • 4篇肾小管
  • 4篇肾小球
  • 4篇小管间质
  • 4篇小管间质损伤
  • 4篇氯沙坦
  • 4篇黄葵胶囊
  • 4篇间质
  • 3篇肾病模型
  • 3篇肾小管间质
  • 3篇肾炎
  • 2篇血管
  • 2篇增殖物激活受...
  • 2篇肾小管间质损...
  • 2篇肾小球肾炎
  • 2篇受体
  • 2篇转化生长因子

机构

  • 16篇哈尔滨医科大...
  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇深圳市人民医...

作者

  • 16篇邢丽
  • 12篇解汝娟
  • 6篇禹程远
  • 4篇隋满姝
  • 4篇马静
  • 4篇贾西贝
  • 3篇刘睿婵
  • 3篇柏林
  • 2篇王明奡
  • 1篇邹春波
  • 1篇赵石磊
  • 1篇包宇实
  • 1篇邸波
  • 1篇李冰
  • 1篇赵琳琳
  • 1篇宋尔霖
  • 1篇彭艳
  • 1篇王明界
  • 1篇王德润
  • 1篇高旭

传媒

  • 3篇中国中西医结...
  • 2篇实用医学杂志
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇中华内科杂志
  • 1篇中华医学杂志
  • 1篇实用儿科临床...
  • 1篇临床肾脏病杂...
  • 1篇中国医师进修...
  • 1篇临床与病理杂...
  • 1篇医学教育管理

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 5篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2007
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
过氧化物酶增殖物激活受体与骨代谢被引量:3
2007年
邢丽解汝娟
关键词:过氧化物酶增殖物激活受体骨代谢成骨分化成脂分化
骨髓干细胞通过多种机制促进缺血再灌注小鼠肾脏修复被引量:2
2019年
目的通过肾脏动脉夹闭的方法制成急性肾损伤模型,并通过相关指标的检测证实干细胞的保护作用及相关机制。方法通过提取小鼠胫骨骨髓采取贴壁培养的方法体外培养扩增骨髓间充质干细胞,为了进一步在体内追踪干细胞,在将干细胞注入模型鼠体内之前,将干细胞用绿色荧光染料(CMFDA)染色,并通过尾静脉注射的方法注入到急性缺血再灌注小鼠模型鼠体内,在不同时间点通过检测肾脏功能及体质量,并通过肾脏病理HE染色及免疫荧光染色的方法观察增生细胞及管周毛细血管等指标比较骨髓间充质干细胞的肾脏保护作用。结果经流式细胞仪检测、免疫荧光及光镜证实培养的细胞具有典型的干细胞形态及细胞表面分子标记物,注入小鼠体内的干细胞可以特异性被招募到受损肾脏,注入干细胞后明显促进急性缺血再灌注小鼠模型的肾脏功能、体质量及生存率,促进细胞再生并减少肾脏管周毛细血管的丢失,促进肾脏病理的改善。结论骨髓间充质干细胞促进急性缺血再灌注肾脏损伤的修复。
邢丽宋尔霖贾西贝马静李冰高旭
关键词:骨髓干细胞急性肾损伤增生
罗格列酮对大鼠IgA肾病肾小管间质损伤的作用
2009年
IgA肾病是常见的一种原发性肾小球疾病,近年的研究发现肾小管间质损伤、炎症细胞浸润在IgA肾病的进展中起重要作用。过氧化脂质体增殖激活受体(PPAR)是一类配体激活的核内受体转录因子,
解汝娟邢丽柏林那士平贾西贝王明界隋满姝邹春波刘睿婵
关键词:肾小管间质损伤IGA肾病罗格列酮原发性肾小球疾病炎症细胞浸润
替米沙坦对大鼠IgA肾病模型肾小管间质损伤及PPARγ表达的影响被引量:6
2010年
目的 观察替米沙坦对大鼠IgA肾病模型过氧化物酶体增殖物激活受体γ(PPARγ)表达的影响,探讨替米沙坦对肾小管间质保护作用的可能机制.方法 40只雄性SD大鼠运用牛血清白蛋白(BSA)+脂多糖(LPS)+四氯化碳(CCl4)方法建立实验性IgA肾病模型,设立对照组、模型组、罗格列酮治疗组(简称罗格列酮组)、替米沙坦治疗组(简称替米沙坦组)、氯沙坦治疗组(简称氯沙坦组),分别于实验前、第4周末、第8周末、第10周末测各组大鼠24 h尿蛋白;免疫组化测定各组PPARγ、转化生长因子(TGF)β1、α-平滑肌肌动蛋白(SMA)表达;RT-PCR检测各组PPARγ、TGF-β1、单核细胞趋化因子(MCP)-1变化.结果 第10周末尿蛋白量(mg)在模型组高于对照组(14.14±1.99 vs 1.59±0.18),而罗格列酮组(2.35±0.33)、替米沙坦组(1.88±0.09)、氯沙坦组(2.82±0.34)显著低于模型组(均P<0.05),以替米沙坦组改变明显.模型组大鼠肾脏组织中存在系膜细胞增生及间质炎细胞浸润,而治疗组肾小管间质损伤减轻,罗格列酮组、替米沙坦组、氯沙坦组的损伤指数均低于模型组(1.97±0.23、1.57±0.14、2.15±0.22 vs 3.10±0.18,均P<0.01),尤以替米沙坦组改善明显.免疫组化及RT-PCR结果显示PPARγ、TGF-β1、α-SMA及MCP-1在对照组肾小管及间质中微量表达,模型组呈高表达,氯沙坦组与模型组无明显差异,罗格列酮和替米沙坦组表达减少.结论 替米沙坦可能通过激活PPARγ途径及阻断血管紧张素Ⅱ受体两种途径显示更独特的小管间质损伤的保护作用.
邢丽柏林禹程远解汝娟
关键词:过氧化物酶体增殖物激活受体肾小管间质损伤
黄葵胶囊联合氯沙坦对慢性肾炎患者小管功能保护作用的临床观察被引量:19
2011年
原发性慢性肾小球肾炎是肾脏疾病中导致慢性肾衰竭的最常见疾病,临床上在疾病早期主要以减少蛋白尿、控制血压、延缓肾衰竭的进程为主要治疗方法。近年来,肾小管功能的损害在肾脏病进展中的作用越来越受到人们的关注,黄葵胶囊的主要成分为黄蜀葵花,其化学成分为黄酮类,
邢丽赵石磊王德润赵琳琳解汝娟
关键词:黄葵胶囊慢性肾炎原发性慢性肾小球肾炎氯沙坦
氯沙坦在大鼠IgA肾病小管间质损伤中的保护作用被引量:1
2011年
目的应用氯沙坦对大鼠IgA肾病模型进行干预,观察其对IgA肾病小管间质损害的影响。方法采用牛血清白蛋白(BSA)+脂多糖(LPS)+四氯化碳(CCl4)方法建立IgA肾病大鼠模型,设立正常对照组(A组)、IgA模型组(B组)、氯沙坦治疗组(C组),每组6只,实验前后进行相关生化指标的测定,光学显微镜观察肾脏的组织形态学改变;免疫组织化学法观察各组转化生长因子β1(TGF-β1)、α平滑肌肌动蛋白(α—SMA)表达;逆转录聚合酶链(RT-PCR)方法检测TGF-β1、单核细胞趋化蛋白1(MCP-1)变化。结果B组尿蛋白量增高,C组则有所降低(P〈0.05);实验前、后,B组肾功能改变显著,C组变化无统计学意义(P〉0.05);B组大鼠肾脏组织中存在不同程度的系膜细胞增生,肾小管上皮细胞肿胀、空泡变及间质炎细胞浸润,而C组上述变化减轻;免疫组织化学法及RTPCR检测显示TGF-β1、α-SMA及MCP-1在A组肾小管及间质中微量表达,B组高表达,C组表达减少。结论IgA肾病存在肾小管间质的损伤;氯沙坦减少IgA肾病大鼠尿蛋白的排泄,抑制炎症及纤维化因子的表达,对IgA肾病小管间质的损伤起保护作用。
邢丽柏林禹程远解汝娟
关键词:肾病IGA肾小管间质性肾炎转化生长因子
黄葵胶囊对大鼠IgA肾病转化生长因子-β_1表达的影响被引量:18
2010年
邢丽禹程远解汝娟
关键词:IGA肾病模型黄葵胶囊现代药理研究抗血小板聚集肾小管损伤
匹格列酮对高糖时肾小球系膜细胞p38信号通路和TGF-β的影响
2011年
目的:研究匹格列酮对高糖培养下人肾小球系膜细胞P38促分裂原活化蛋白激酶(p38MAPK)信号通路及转化生长因子(TGF-β)的影响,进一步探讨匹格列酮抗糖尿病肾病的作用机制。方法:实验分组:正常对照组、甘露醇组、高糖组、高糖+SB203580组、高糖+匹格列酮组,观察匹格列酮对高糖培养下的人肾小球系膜细胞p38MAPK信号通路和TGF-β蛋白表达的影响。结果:与高糖组相比,匹格列酮降低系膜细胞p38MAPK信号通路和TGF-β蛋白表达水平。结论:匹格列酮抗糖尿病肾病的作用可能与其抑制p38MAPK信号通路激活和减少TGF-β的表达密切相关。
马静解汝娟邢丽彭艳
关键词:TGF-Β匹格列酮
黄葵胶囊联合氯沙坦治疗大鼠IgA肾病的疗效观察
邢丽禹程远解汝娟
CBS、PBL、CBL教学模式在临床医学专业本科教学中的效果比较被引量:32
2019年
比较传统教学法(lecture-based learning,LBL)、病例为引导的教学模式(case-based study,CBS)、问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、案例为基础的教学法(case-basedlearning,CBL)4种教学模式在医学生本科教育中的效果。在本科生医学内科学大课教学中,分别采用LBL、CBS、PBL、CBL 4种教学模式,通过学生教学评分表、理论考核评分表、综合技能考核评分表比较各教学模式的效果。与LBL相比,PBL及CBL教学方法更得到了学生的喜欢及认可,学生的理论考核及综合技能评分更高。PBL及CBL是更适合医学生本科教育的教学模式,两种教学模式比较,PBL更适合人数较少(8~10人)、学生医学知识基础较好的情况下采用,而CBL更适合人数较多的本科医学生大课教学。
邢丽贾西贝马静刘睿婵隋满姝
关键词:医学生培养教学模式比较CBL教学
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