郭立栋
- 作品数：7 被引量：12H指数：1
- 供职机构：聊城职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教语言文字更多>>
- 拓展项目在涉农专业高职学生主题班会中的应用
- 2017年
- 为了提高涉农高职学生的职业素养,丰富拓展项目的应用形式,创新涉农高职学生主题班会的形式,通过对拓展项目在涉农高职学生主题班会中应用的相关研究,笔者从能力本位的视角解析了拓展项目在主题班会活动中的理论背景和活动设计,分析了拓展项目在主题班会中的应用形式、方案设计和组织实施过程,阐述了在该活动中学生学习任务的特点和活动效果,旨在表明拓展项目在主题班会中积极开展的现实意义,达到了教育和引导学生的目的。
- 王闯辛显义郭立栋张化夷
- 关键词：主题班会高职
- 职业院校工匠精神培育与人文素养提升的关系探讨被引量：1
- 2021年
- 新时代背景之下,从多个维度、多个视角探析“工匠精神”的内涵,对中国职业院校在人员素养提升过程中所存在的一系列问题进行深入剖析具有重要示范意义。逐步健全人文素质教育的链条,对人文素质教育课程体系进行优化,并进一步拓宽人文素养师资建设可以帮助中国职业院校更好地培养学生的“工匠精神”,以此顺应中国制造发展形势,切实满足中国职业院校在生存发展方面的实际需求。目前,中国职业教育正在迈向内涵式发展、质量提升阶段,培养具备较强“工匠精神”的学生已经成为时代发展过程中的核心问题,但是过度强调“工匠精神”,不注重培养学生的人文素养,那么将会导致工匠精神培育、人文素养提升之间形成对立,该文在研究分析的过程之中,对工匠精神、人文素养之间所存在的关系进行深入剖析,并明确二者之间所存在的具体关联,然后在此基础之上提出工匠精神培育、人文素养提升同步进行的方法,旨在推动中国职业教育实现又好又快发展。
- 郭立栋
- 关键词：职业院校人文素养
- 不同手机功能对高职学生压力和手机成瘾的影响被引量：8
- 2020年
- 目的探讨不同手机功能的使用对高职学生感知到的压力和手机成瘾倾向的影响,为指导高职生科学使用手机提供参考。方法使用方便抽样法在武汉、聊城2所高职院校抽取911名学生,使用智能手机使用问卷(SU)、大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)、简易应对方式问卷(SCSQ)和抑郁-焦虑-压力量表简版中的压力分量表(DASS-S)进行施测。结果高职学生最常使用的手机功能是社交网站[(4.77±1.06)分],女生在手机社交功能上的得分高于男生(t=2.05,P=0.04),男生在MPATS和DASS-S、消极应对方式分量表上的得分高于女生(P值均<0.01)。手机的社交功能与积极应对方式呈正相关(r=0.17,P<0.01),手机的游戏功能与消极应对方式、压力和手机成瘾呈正相关(P值均<0.01)。消极应对方式能够正向预测压力和手机成瘾(β值分别为0.53,0.50,P值均<0.01),消极应对方式和压力在非社交功能与手机成瘾中的链式中介效应有统计学意义(95%CI=0.06~0.24,P<0.01)。结论经常使用手机非社交功能的高职生感知到的压力更大。手机的游戏功能对高职学生身心健康有不利影响,消极应对方式是压力和手机成瘾的一个强有力的预测变量。
- 何杰刘雪巍郭立栋李坦付明星刘殿红
- 关键词：便携式电话精神卫生
