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马翠

作品数:6 被引量:1H指数:1
供职机构:漳州师范学院数学与信息科学系更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇师生
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课堂
  • 2篇微格教学
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇语用学
  • 1篇职前教师
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇师生对话
  • 1篇师生交互
  • 1篇试题
  • 1篇数学卷
  • 1篇数学能力
  • 1篇数学思想
  • 1篇培养师范生
  • 1篇微格教学法

机构

  • 5篇漳州师范学院

作者

  • 5篇马翠
  • 3篇邢雅峰
  • 3篇周仕荣

传媒

  • 2篇中国教育技术...
  • 1篇福建中学数学
  • 1篇漳州师范学院...
  • 1篇当代教育理论...

年份

  • 3篇2011
  • 2篇2010
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
职前教师学教的微格教学模式概述与评论
职前教师学教的研究从关注熟练教师的特质和行为取向的研究转向关注职前教师自身认知性的知识和信念方面,即将他们的学教看做是一种探究或实验的活动形式。需要职前教师对教学所持的信念、学科知识的理解、真实教学情境下师生交互的即兴的...
周仕荣邢雅峰马翠
关键词:职前教师微格教学法师生交互
文献传递
浅析2010年福建高考数学卷阐释的《课标》理念
2011年
研究2010年高考试题的类型,研究试题所考查的中学数学思想与方法、中学生数学能力以及试题的创新性、导航性,对于备战2011年高考将是一股强大的冲力.本文根据课标理念对2010年高考理科数学试卷进行了研究,并就如何引导学生应战高考提出一些建议,期待有些许借鉴价值.
马翠
关键词:高考试题课标理念数学卷数学思想数学能力
数学课堂合作学习的可能性被引量:1
2011年
随着数学课程在教育改革中的不断深入,合作学习已成为数学课堂中学生学习的重要方式之一。从理论上来看,合作学习作为新课程所倡导的学习方式,较好地为学生搭建了互动、互助的平台,具有超越传统数学课堂的地方,但在实际数学课堂上却表现出许多不尽人意之处。数学课堂合作学习的可能性主要由数学与教育两方面所致,尤其是数学方面。因此,从数学的特殊性方面来认识数学课堂合作学习的可能性,把握数学课堂的本质,对课堂教学具有促进作用。
邢雅峰周仕荣马翠
关键词:数学课堂
微格教学——培养师范生教学技能的一把“利剑”
现在,微格教学已经在各大院校逐渐普及,在这一过程中,应当重视微格教学在培养师范生教学技能上的作用。要做到这一点,就应当从师范生应掌握的教学技能方面入手,深入的了解教学技能的内容,使得微格教学真正的成为培养学生教学技能的一...
马翠
关键词:微格教学教学技能师范生
文献传递
数学课堂上师生对话的“最佳关联”
2011年
在以往的数学课堂上"一言堂"、"满堂灌"的教学方式很普遍,教学过程中的对话很少见到.但是,随着新课改的进行,数学课堂上的对话增加了,这是否可以促进学生对知识的掌握呢?本文根据语用学中的关联理论对数学课堂中的师生对话进行分析研究,期望对其有更深的认识.
马翠周仕荣邢雅峰
关键词:数学课堂师生对话语用学
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