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黄仁贤

作品数:21 被引量:64H指数:5
供职机构:福建师范大学更多>>
发文基金:福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目福建省社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学历史地理社会学政治法律更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 16篇文化科学
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主题

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机构

  • 21篇福建师范大学
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作者

  • 21篇黄仁贤
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  • 2篇黄雪霞
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  • 1篇黄份霞
  • 1篇陈晓君

传媒

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年份

  • 1篇2020
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 4篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1997
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
科考奇迹与林浦林氏家族教育考略
2010年
福州仓山林浦林氏家族在明清时期出现了以林元美为首的“七科八进士”和以林瀚为首的“三代五尚书”科举绵延、簪缨联翩的辉煌时期。在相距一百二十六年的七次科举和入仕中林浦林氏呈现累世出名臣的繁荣景象,很值得探索和研究。在林氏家族科举奇迹的背后,形成了以传统儒家思想为指导的将家训与乡俗教化融为一体的家族教育。
陈晓君黄仁贤
关键词:家族教育
“大职业教育主义”的推展--中华职业教育社“专家会议”之考察
“大职业教育主义”作为职教社对于近代中国“社会国家秩序”变化与职业教育发展困境的应对思路,表明该社办理职业教育视野的拓展与行动的转向,折射着对“职教救国”认知的深化。中华职业教育社的“专家会议”,实乃落实“大职业教育主义...
杨卫明黄仁贤
关键词:中华职业教育社大职业教育主义教育思想史
墨家的课程设置思想及启示
墨家的课程设置思想植根于社会的实际情况,以认识论为理论基础,以实用的知识为教学内容,以生产实践为出发点和归宿,注重教育的实践性和创新性。新时期应赋予墨家课程设置思想以时代价值,进行全新的认识和理解,为当今我国课程改革和课...
黄雪霞黄仁贤
关键词:墨家思想课程设置科技教育
"危机时代"的教育史学科建设——中国教育学会教育史分会第9届学术年会暨第6届会员代表大会综述被引量:8
2004年
中国教育学会教育史分会第9届学术年会暨第6届会员代表大会,于2004年10月31日至11月2日在福建省武夷山市召开,数百名教育史研究者出席了会议。会议由福建师范大学教育科学与技术学院承办。会议期间,原“中国教育学会教育史专业委员会”正式更名为“中国教育学会教育史分会”,并举行了会员代表大会,选举产生了第6届理事会。
洪明黄仁贤
关键词:教育史学科建设教育史分会
墨家的知识观与课程体系简论被引量:1
2006年
在先秦诸子百家创办的私学之中,墨家的私学以其绚丽多彩的教育内容和崇尚实用的课程设置著称于世。
黄仁贤黄雪霞
关键词:课程体系墨家知识观诸子百家教育内容私学
“大职业教育主义”的推展——以中华职业教育社“专家会议”为考察对象被引量:3
2011年
"大职业教育主义"是20世纪20年代中期以来中华职业教育社办职业教育的新思路,起始于1926年初的"专家会议",为该社基于总结以往办职业教育之得失、展望其未来走向之需要,特邀社内外专家深入研讨职业教育发展问题而创设。二者之间并非仅为时间上的先后关联,"专家会议"可谓推展"大职业教育主义"的重要平台,见证了该社对于"职教救国"认知的渐趋理性进程,折射着近代中国职业教育内涵与外延的深化和拓展。
杨卫明黄仁贤
关键词:大职业教育主义
社会转型视角下的福建船政教育研究
福建船政学堂为中国近代带来了全新的船政教育模式和独特而又厚重的船政文化。从中国近代社会转型的角度审视船政教育的兴衰,诠释其教育制度创新的缘由与船政文化深刻的内涵,便会清楚地认识到船政教育是近代社会转型的产物,船政教育的兴...
黄仁贤
关键词:社会转型教育近代化
文献传递
严复的三育救国论与近代公民教育的发轫被引量:8
2000年
严复在 1 9世纪末提出的“鼓民力 ,开民智 ,新民德”的三育救国论不仅在中国首倡德智体三育并举的新教育 ,而且对民国初年兴起的公民教育起着重要的思想启蒙作用。这一理论为中国近代由人才教育向公民教育的转轨奠定了雄厚的基础 ,把国民素质问题与民族的生死存亡联系起来 ,并构建了以公民道德教育为核心、德智体全面发展的教育模式 。
黄仁贤
关键词:公民教育
陶行知教育思想的墨学渊源
陶行知的生活教育理论博大精深,它既是陶行知在长期的教育实践中“为中国教育寻觅曙光”的创造性成果,凝聚着一代教育巨匠的智慧结晶,又是陶行知批判地吸取古今中外诸家众流教育学说之所长,囊括人类文化教育之精华而建立起来的现代教育...
黄仁贤
文献传递
高师院校小学教育专业培养目标与培养方案初探被引量:5
1997年
高师院校小学教育专业培养目标与培养方案初探赵建军黄仁贤胡晓莺一、关于培养目标问题我国从本世纪初开始,就逐渐形成了以中等师范学校培养小学教师,以师范专科学校培养初中教师,以师范大学培养高中教师的师范教育体系。随着经济的发展,文化科学技术的进步和人民教育...
赵建军黄仁贤胡晓莺
关键词:小学教育专业高师院校高师小学教育专业培养目标小教专业小学骨干教师
共3页<123>
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