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任学萍

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：西北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇幼儿
  • 2篇支架教学
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇学前教育
  • 1篇有效性
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇数学
  • 1篇数学活动
  • 1篇农村
  • 1篇西北农村地区
  • 1篇教学指导
  • 1篇教学指导策略
  • 1篇教育
  • 1篇《普洛登报告...

机构

  • 3篇西北师范大学

作者

  • 3篇任学萍
  • 1篇孙爱琴

传媒

  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇教育导刊（下...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
幼儿园教师教学指导策略研究 ——基于支架教学的实践研究
支架教学是在“最近发展区”理论基础上而发展起来的一种建构主义教学策略，这种教学策略为幼儿园教师教学的指导提供了很大的发展空间，对当前幼儿园教学实践产生了积极深远的影响。 本文以行动研究为取向，采用观察、访谈的方法，...
任学萍
关键词：支架教学幼儿园教师教学指导策略数学活动
文献传递
《普洛登报告》对西北农村学前教育的启示
2012年
《普洛登报告》中提到:"要大力发展幼儿教育,大量增加保育设施的数量,尤其要在教育不发达的地区尽快设立‘教育优先地区’"。"教育优先地区"的提议旨在改善经济落后地区的教育机会不均等状况。因此,这个提议对于推动我国西北农村地区学前教育的发展具有一定的借鉴意义。
任学萍
关键词：《普洛登报告》西北农村地区学前教育
幼儿教师如何搭建有效性支架被引量：3
2012年
支架教学为幼儿教师提高教学有效性提供了很大的发展空间，对当前幼儿园教学实践产生了深远的影响。如何搭建有效的支架，提高教学的有效性，是现阶段困扰幼儿教师的一个难题。基于案例分析，文章探讨了在幼儿园教学活动的基本环节中，教师为幼儿的学习搭建有效支架的策略。
孙爱琴任学萍
关键词：幼儿教师支架教学
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