刘平
- 作品数：23 被引量：40H指数：4
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- 认知语言学视角下英语小品词界标显现的条件
- 2023年
- 本文运用认知语言学的相关理论,分析并提出英语小品词界标显现的条件:在运动事件框架中明示界标可以描述并定义运动事件的性质,连续运动事件中只有当不同的界标出现时,全新的运动事件才得以标示;识解射体形态属性时,明示界标可以调节识解的详略度,使射体的细化特征更加全面、清晰;力量-动态概念结构中为了表达力的顺应与对抗,施力物体与受力物体即射体与界标需要同时存在并发生相互关系,否则力的互动无法呈现。
- 李勃刘平
- 关键词：认知语言学
- 论英语介词的词类兼跨现象——认知语法视角被引量：1
- 2012年
- 基于认知语法的突显观及词类划分定义,以介词为参照系,阐述介词与副、形、动、名等词类兼跨的现象和动因。通过认知上突显不同的概念成分,同一语词的词性便产生变化。当突显界标并使之明示时,该词为介词;若隐匿界标且射体是进程关系时,该词为副词;若隐匿界标但有明确射体即修饰对象时,视作形容词;若认知主体使用次第扫描方式来突显时间维上的过程语义,视作动词;若使用总括扫描、整体摄取的方式来突显认知域中相互联系的实体,视为名词。
- 刘平
- 关键词：英语介词认知语法突显
- 英汉礼貌原则对比及跨文化交际被引量：5
- 2001年
- 礼貌是制约会话的一个重要方面 ,不同国家的人们遵循不同的礼貌原则。比较英汉文化中礼貌语用准则的异同 ,可见双方的共性是目的层次上为他人着想、表现手段上委婉曲达 ;双方的不同之处主要存在于表达手段和优先遵循准则上。针对这些差异 ,在跨文化交际中 ,应积极学习和了解彼此双方的礼貌准则 ,交际过程中向对方靠拢 。
- 刘平
- 关键词：英语文化汉语文化礼貌准则跨文化交际语用学
- 英语介词的界标隐显机制研究(二)
- ＜正＞本文基于认知语法的词类研究,利用BNC语料库,探讨英语介词界标的隐显规律,并重点分析界标隐形的认知机制。研究显示,（1）语境信息充分时界标可隐。在具体的语境下,当介词表达的方位语义明确,能顺畅交流信息时,介词后的界...
- 刘平
- 文献传递
- 汉英委婉语比较——跨文化交际的一个侧面被引量：4
- 2001年
- 汉英委婉语的相似性表现在忌凶求吉、避俗求雅、礼貌悦人及美化时政等方面 ;它们的差异性表现在同一事物 ,一方婉言 ,另一方直言 ,汉语因同音字和谐音字而产生的委婉语多于英语、字面意义相同而文化内涵不同等方面。
- 刘平
- 关键词：委婉语反语英语文化内涵
- 知识传授与人文素质培养相结合的大学英语课堂教学探索被引量：3
- 2010年
- 传授知识与培养人文素质并重已经成为英语教育专家们的共识。然而,现实中仍有相当多的教师只注重传授知识和应试教学,忽视对学生人文素质的培养。部分教师虽然认识到培养人文素养的重要性,但贪图方便,懒于实施。文章认为,教育者需在宏观和微观两个层面上下工夫。宏观政策层面涵盖教育目的、课程设计、教师培训、评价方式、配套教材等;微观实践取决于教师个人的人文修养、情感施教能力及联系现实和传统中国文化渗透人文关怀的意识与行动。
- 刘平
- 关键词：知识传授人文素养大学英语教学
- 英语介词界标的隐现机制研究(三)——以IN在隐喻域里的用法为例
- 2012年
- 基于认知语法的突显观,利用BNC语料库,探究介词IN在隐喻域中的界标隐现规律是一种有益的尝试。研究表明,IN用来表达时间、感情、状态、职业活动、色彩、形状等语义时,其后的界标必须明示,不可隐藏;IN表达流行的、重要的、起作用等语义时必须隐匿界标;表达自反语义的IN必须隐匿界标。界标语义越抽象,越需要明确的语词表达。当突出强调射体的作用以及射体与界标同一时,界标必须隐匿。隐喻域里,认知突显度仍是决定界标隐现的主要因素,语境亦起到辅助作用。
- 刘平
- 关键词：认知语法突显观
- 英汉语用歧义探微被引量：2
- 2002年
- 论述了英、汉两种语言中语用歧义的问题 ,重点分析了含义歧义 ,其主要内容包括量歧义。
- 刘平
- 关键词：语用歧义英语汉语
- 地方性院校多媒体网络辅助英语教学探析被引量：1
- 2009年
- 多媒体网络辅助大学英语教学符合时代潮流,地方性院校只能迎难而上,才能有所作为。要有重点地率先在部分条件成熟的院系进行突破,在大学英语部分课型和辅导答疑方面有突破。要坚持循序渐进,稳中取胜;要善于学习,勤于反思。
- 刘平
- 关键词：地方性院校多媒体网络大学英语教学
- 中外合作办学项目下雅思教材编写的原则及基本程序被引量：3
- 2015年
- 由于专属的雅思教材的缺失,中外合作办学项目下雅思课程的教学效果常常不尽如人意。如何编写出适合国际合作班学生使用的英语教材已经成为困扰雅思教学的突出问题。尝试从教材评价指标、二语习得理论以及雅思考试三个维度出发探讨雅思教材的编写原则,并阐述雅思教材编写的六项基本程序。
- 李勃刘平
- 关键词：中外合作办学
