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刘文华

作品数:15 被引量:38H指数:4
供职机构:商丘医学高等专科学校更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 5篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 7篇护理
  • 3篇职高
  • 3篇护生
  • 3篇高职
  • 3篇高职高专
  • 3篇高专
  • 2篇护理学
  • 2篇高职高专护生
  • 1篇动脉
  • 1篇动脉瓣
  • 1篇端面
  • 1篇心理
  • 1篇心理问题
  • 1篇心理学
  • 1篇血流
  • 1篇氧化应激
  • 1篇氧化应激反应
  • 1篇医学护理
  • 1篇医学护理学
  • 1篇皂苷

机构

  • 12篇商丘医学高等...
  • 2篇河南省肿瘤医...
  • 1篇河南大学
  • 1篇商丘市第一人...

作者

  • 12篇刘文华
  • 8篇望永鼎
  • 6篇靳莉莉
  • 4篇杜锐
  • 2篇赵文静
  • 1篇刘军委
  • 1篇安琪
  • 1篇杨晴
  • 1篇张玲
  • 1篇徐颖
  • 1篇杨雪艳
  • 1篇王琛
  • 1篇窦丽丽
  • 1篇解思琦
  • 1篇谢亚利
  • 1篇张涛
  • 1篇李慧

传媒

  • 3篇卫生职业教育
  • 1篇中国免疫学杂...
  • 1篇免疫学杂志
  • 1篇中国误诊学杂...
  • 1篇亚太传统医药
  • 1篇中国医药导报

年份

  • 1篇2022
  • 4篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2009
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种医学护理学教育学习用辅助装置
本发明公开了一种医学护理学教育学习用辅助装置,包括底座,底座的内部上侧表面设置有固定轴,且底座通过固定轴与底板的下侧表面相互连接,底板的上部前后两侧均固定安装有固定架,且底板的后侧上端顶部安装有安装架,安装架的内部设置有...
安琪杜锐刘文华杨雪艳望永鼎杨晴李慧石淑莹
一种护理专业用静脉注射模型
本实用新型提供一种护理专业用静脉注射模型,包括静脉模拟橡胶管、表皮模拟橡胶垫、支撑板、魔术毛面贴、导向槽、齿条、基座、齿轮以及弹性绑带,静脉模拟橡胶管通过粘胶粘接在安装槽内,表皮模拟橡胶垫安装在支撑板上端面上,支撑板通过...
杜锐刘文华靳莉莉杜元元望文鼎
文献传递
防己诺林碱对结肠癌细胞恶性生物学行为及HIF-1α/VEGF/Akt通路的相关性研究被引量:8
2019年
目的:研究防己诺林碱(FAN)对结肠癌的作用以及与缺氧诱导因子1α(HIF-1α)/血管内皮生长因子(VEGF)/蛋白激酶B(Akt)通路的相关性。方法:用5、10、20μg/ml的防己诺林碱分别处理结肠癌细胞HT-29 48 h,克隆形成实验检测细胞生长,蛋白印迹检测增殖标记蛋白Ki67、增殖细胞核抗原(PCNA)、上皮细胞钙黏蛋白(E-cadherin)、神经细胞钙黏蛋白(N-cadherin)、HIF-1α、VEGF和Akt的表达,Transwell检测细胞侵袭情况,显微镜观察上皮向间质的形态转变;采用皮下注射结肠癌细胞HT-29构建移植瘤模型,腹腔分别注射5、10、20μg/ml防己诺林碱,检测结肠癌移植瘤体积,免疫组化检测Ki67和VEGF,蛋白印迹检测HIF-1α、VEGF、Akt的表达,HE染色观察肝肾损伤。结果:与Blank cells相比较,FAN组的结肠癌细胞HT-29克隆形成率显著降低,Ki67和PCNA的表达量显著下调,侵袭细胞数目显著减少,VEGF和N-cadherin表达量显著下调,E-cadherin表达量显著上调,HIF-1α、VEGF和Akt表达量显著下调;与Blank组相比,FAN组的移植瘤体积明显小,Ki67和VEGF阳性比率显著降低,HIF-1α、VEGF和Akt表达量显著下调,肝肾无损伤。结论:防己诺林碱都可以抑制结肠癌细胞HT-29的生长和增殖、侵袭能力、上皮间质转化,并且抑制结肠癌细胞HIF-1α/VEGF/Akt信号通路,从而抑制结肠癌的发生和发展。
望永鼎刘文华翟一飞张涛
关键词:防己诺林碱结肠癌细胞HT-29HIF-1ΑVEGF
一种护理工作中的静脉注射配液装置
本实用新型提供一种护理工作中的静脉注射配液装置,包括操作台,所述操作台后端面右侧安装挡罩,所述挡罩后端面下侧边缘处固定条形板,所述条形板下端面开设T型槽,所述挡罩下侧安装收集箱,所述收集箱前侧延伸至操作台下侧,且收集箱上...
刘文华靳莉莉望文鼎杜锐杜元元
文献传递
五年一贯制《护理学基础》实验教学探讨被引量:5
2010年
五年制护理专业的学生全部都是初中起点,年龄小,情感丰富但不稳定,自控能力差,知识起点低,对学习缺乏耐心,理解能力、分析问题能力较差,需依据其特点开展针对性教学。分析五年制护生特点,重点探讨教师因素、教学方法等在提高《护理学基础》实验教学授课效果上的作用。
张玲刘文华靳莉莉
关键词:护理学基础实验教学
人参皂苷Rg1介导PI3K/AKT/FOXO3通路缓解高糖诱导的肾小球系膜细胞氧化应激反应被引量:13
2020年
目的探究人参皂苷Rg1通过PI3K/AKT/FOXO3通路对高糖诱导的大鼠肾小球系膜细胞氧化应激反应的调控作用。方法首先将细胞分为对照组、HG组、低浓度Rg1组(HG+20 ng/ml Rg1)、中浓度Rg1组(HG+50 ng/ml Rg1)、高浓度Rg1组(HG+100 ng/ml Rg1),通过MTT法、Hoechst 33258染色和Western blot分别检测Rg1对高糖作用下HBZY-1细胞存活率、凋亡率和凋亡相关蛋白Bcl-2、Bax、caspase-3、caspase-9表达的调控作用。其次,通过试剂盒检测Rg1对高糖作用下HBZY-1细胞中氧化应激标志物ROS、MDA、SOD、Gpx浓度的影响。并通过Western blot检测在Rg1作用下,PI3K/AKT/FOXO3通路中各蛋白的磷酸化及表达情况。最后,验证在AKT被抑制的情况下Rg1对高糖作用下HBZY-1细胞的调控作用。结果与对照组相比,HG组中细胞存活率、Bcl-2表达量、SOD、Gpx含量显著下降(P<0.05),而凋亡率、Bax、caspase-3、caspase-9的表达量、ROS、MDA含量显著上升(P<0.05);与HG组相比,低、中、高浓度Rg1组中细胞存活率、Bcl-2表达量、SOD、Gpx含量显著上升(P<0.05),而凋亡率、Bax、caspase-3、caspase-9的表达量、ROS、MDA含量显著下降(P<0.05)。其次,与HG组相比,低、中、高浓度Rg1组细胞中p-PI3K/PI3K、p-AKT/AKT比值显著升高(P<0.05),而FOXO3蛋白表达量显著降低(P<0.05)。而在加入AKT抑制剂之后,与HG组相比,HG+MK-2206组中p-PI3K/PI3K、p-AKT/AKT比值显著下降(P<0.05),而FOXO3蛋白表达量显著升高(P<0.05)。最后,与HG+MK-2206组相比,HG+Rg1+MK-2206组中p-PI3K/PI3K、p-AKT/AKT比值显著升高(P<0.05),而FOXO3蛋白表达量显著降低(P<0.05)。结论人参皂苷Rg1可以通过活化PI3K/AKT/FOXO3通路缓解高糖对HBZY-1细胞的诱导作用,减少HBZY-1细胞的凋亡,并缓解氧化应激反应。
刘文华望永鼎翟一飞靳莉莉肖丽李永兵
关键词:人参皂苷RG1氧化应激
一种神经外科护理用约束装置
本实用新型提供一种神经外科护理用约束装置,包括左限位板、左回力弹簧、拉杆、卡槽、卡销、压板、横向螺杆以及右回力弹簧,所述左限位板焊接在左回力弹簧右端,所述左回力弹簧左端焊接在安装槽内左侧面上,所述拉杆焊接在左限位板左侧面...
靳莉莉望文鼎杜锐刘文华
文献传递
城乡差异对护生心理问题的影响调查被引量:1
2009年
目的:研究来自不同生活环境对护生心理问题的影响。方法:将我校护生按照城乡的不同分为两组,采用问卷调查量表评分的方式并使用SPSS软件数据包做统计学处理。了解不同生活环境对护生心理问题影响的差异。结果:本调查显示,农村组总均分、阳性症状均分以及人际关系、恐怖因子分高于城镇组(P<0.05)。结论:对于不同的生活环境中成长的学生我们应采取不同的教学方式,才能达到事半功倍的效果。
赵文静望永鼎刘文华
主动脉瓣关闭不全与冠状动脉慢血流的临床研究被引量:4
2013年
目的对冠状动脉慢血流病患者主动脉瓣反流和冠脉慢血流之间的关系进行探究。方法2009年2月~2011年8月,根据术前行超声心动图检查的结果,将河南省商丘市第一人民医院105例患者分为主动脉瓣反流组(57例)和无主动脉瓣反流组(48例)。两组患者的年龄、性别、高血压病等基本资料比较差异均无统计学意义(P〉0.05),具有可比性。通过冠状动脉造影排除了严重狭窄方面因素的影响,对患者冠状动脉血流的情况加以观察,并且按照校正TIMI血流的分级方法进行评价和分析。对两组患者慢血流问题发生率以及疾病的程度加以对比。结果主动脉瓣反流组、无主动脉瓣反流组之间的造影校正TIMI帧数差异有高度统计学意义(P〈0.01)。随主动脉瓣反流的严重程度增加,患者的慢血流发生率显著增高。结论主动脉瓣反流患者的冠状动脉慢血流出现的概率会增高。
赵文静徐颖王琛刘文华解思琦望永鼎窦丽丽刘军委谢亚利
关键词:主动脉瓣反流冠状动脉慢血流
高职高专护理特色专业建设实践研究被引量:1
2016年
特色定位是特色专业建设的关键环节。我校护理专业有近百年的历史沿革,做好专业调研,提炼特色,科学定位是关键。在特色专业建设措施方面,把制度建设、师资队伍建设作为重点,构建科学与特色相结合的课程体系,改革实践教学方法,加强实践教学评价和实训室建设,突出"教、学、做"一体化,使专业建设凸显特色。
望永鼎刘文华
关键词:高职护理
共2页<12>
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