占建青
- 作品数：17 被引量：78H指数：6
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- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程浙江省社科规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教建筑科学经济管理更多>>
- 乡村治理现代化中的文化困境与调适被引量：2
- 2016年
- 乡村治理现代化是国家治理现代化的重要内容。乡村文化影响并制约着乡村治理现代化。传统乡村向现代化快速转型过程中出现的文化滞差,导致乡村治理推进过程中遭遇了非理性消极参与、非制度化积极抗阻、非合作减让履行等文化拒斥的治理困境。推进乡村治理现代化,要积极引导乡村文化的现代转型,同时也要尊重、吸纳和适应乡村文化,通过双方的相互调适,形成双方的有效衔接和良性互促。
- 占建青朱瑾
- 关键词：乡村治理文化支持文化调适
- 核心价值体系导向的思想政治教育文化资源建设被引量：1
- 2010年
- 以社会主义核心价值体系为导向,建设思想政治教育文化资源,应包括以马克思主义指导思想为灵魂的科学世界观教育资源;以中国特色社会主义共同理想为主题的理想信念教育资源;以爱国主义和改革创新为精髓的民族精神和时代精神教育资源;以社会主义荣辱观为基础的道德教育资源。这四个方面相互联系,构成以社会主义核心价值体系为中心的辐射性文化资源网络。
- 占建青
- 关键词：社会主义核心价值体系思想政治教育文化资源
- 宗教观教育:高校思想政治教育的重要维度被引量：10
- 2009年
- 加强宗教观教育是高校思想政治教育适应学生思想意识领域客观形势变化的需要。宗教观教育应遵循"教育与宗教相分离"的准绳,坚定马克思主义宗教观的立场,坚持以人为本的原则,充分利用思想政治教育的各种途径,将宗教观教育融入学生的学习、工作和日常生活中去,形成教育合力,产生综合效果。
- 占建青
- 关键词：思想政治教育宗教观
- 以学生发展为导向的高职思政理论课学习考评体系探究被引量：2
- 2018年
- 学习考评改革是思想政治理论课教学改革的难点,现行高职思想政治理论课的学习考评,存在方式方法单一、时空维度狭窄、学生被动服从、知行脱节等情况,这极大削弱了"以评促学"的考评初衷。以学生发展为导向的学习考评体系,要求紧紧围绕学生的发展来建构,坚持学生发展导向,推进考评机制多元化、考评过程全覆盖、考评内容立体化,并不断优化考评方式,建立多元主体共同参与的考评制度,真正发挥学习考评的诊断、激励和发展功能。
- 占建青
- 关键词：思想政治理论课高职
- 思想政治教育对当代中国大众文化的引领作用被引量：2
- 2009年
- 当代中国大众文化是与主流文化、精英文化并驾齐驱的社会主干性文化形态,发展当代中国大众文化是推动社会主义文化大发展大繁荣的需要。思想政治教育应发挥文化渗透、文化批判、文化引导和文化整合功能,引导大众文化发展方向的正确、内容的健康、人文精神的提升并促进其可持续发展。在引领过程中,要正确处理好一元主导与多样包容、先进性与广泛性、民族性与国际化的关系。
- 占建青
- 关键词：思想政治教育大众文化
- 基于职业导向的高职思政理论课教学改革探析被引量：9
- 2010年
- 职业导向是指将培养学生的职业能力作为引导高职教育教学改革的基本指向。高职思想政治理论课应以职业导向作为教学改革的指导思想,以有利于形成学生的职业能力为改革的重点,在课程目标上坚持职业导向与思想政治导向的统一,教学内容上要贴近实际和贴近职业岗位要求相结合,教学方式上要理论教学与实践教学有机结合,教学评价要从认识和实践两个层面进行考核,不断提高针对性和实效性,促进学生思想道德素质和综合素质的提高。
- 占建青
- 关键词：高职教育思想政治理论课教学改革
- 大众文化背景下大学生的文化自觉及其培养被引量：2
- 2014年
- 大学生承担着文化自觉的重任。大众文化的勃兴与扩张,对大学生的文化自觉形成了严重挑战,主要表现为文化认知的偏差、文化自信的式微、价值判断的困惑和文化理想的迷失等。要化解大众文化对大学生文化自觉的消极影响,必须坚守社会主义核心价值,引领文化自觉的方向;积极拓展文化实践,夯实文化自觉的根基;大力加强人文教育,培养文化自觉的能力。
- 朱瑾占建青
- 关键词：大学生文化自觉大众文化
- 高职院校通识教育目标定位的三重向度
- 2019年
- 通识教育的目标是培养全面发展的人。结合高职教育规律、学生特点和社会发展需求,高职通识教育目标应定位于培养"公共生活必备、职业生活必需、闲暇生活必要"的品格和能力。"公共生活、职业生活、闲暇生活"是个人能力发展的"全面性尺度";"必备、必需、必要"是个人能力发展的"目标性尺度"。"公共生活必备"应定位于培养与现代社会发展相适应的公共素养;"职业生活必需"应定位于培养职业发展需求的核心素养;"闲暇生活必要"应定位于培养学生的个性志趣。
- 占建青
- 关键词：高职院校通识教育公共生活闲暇生活
- 高职专业课程思想政治教育资源开发的策略探析被引量：14
- 2019年
- 专业课程思想政治教育资源开发是推进课程思政改革的先决条件。高职专业课程思想政治教育资源开发,既要遵循思想政治教育的原则,也要考虑课程思政的特殊要求,还要适合高职教育的特点。体现在开发策略上,要坚持立足思政本位,把准方向:要立足专业本位,凝练主题;要立足课程本位,厘清主线;要立足学情本位,抓住要点;要立足高职本位,突出特点;要立足教师本位,形成亮点。在具体实践中需要综合运用多种策略,开发出高质量的课程思政教育资源。
- 占建青
- 关键词：高职专业课程资源建设
- 创新教育管理机制 提升高职学生党员质量被引量：9
- 2008年
- 提升学生党员质量是高职院校学生党建工作的重中之重。高职院校要从学生党建工作需要出发,结合高职教育特征、高职学生特点,通过学生党组织的设置模式、学生党建制度、教育管理方式、教育管理队伍的创新,形成科学的教育管理机制,促进学生党员质量进一步提高。
- 余党军黄宏伟占建青
- 关键词：高职学生党员教育管理党员质量
