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吕静

作品数：11 被引量：66H指数：6
供职机构：首都医科大学附属北京同仁医院北京市耳鼻咽喉科研究所更多>>
发文基金：首都卫生发展科研专项北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养项目首都市民健康培育项目更多>>
相关领域：医药卫生航空宇航科学技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 10篇医药卫生
  • 1篇航空宇航科学...

主题

  • 6篇儿童
  • 5篇听觉
  • 3篇人工耳
  • 3篇人工耳蜗
  • 3篇助听器
  • 3篇鼓室
  • 3篇耳蜗
  • 2篇学龄
  • 2篇学龄前
  • 2篇言语
  • 2篇言语能力
  • 2篇婴幼
  • 2篇婴幼儿
  • 2篇语前聋
  • 2篇正常儿
  • 2篇正常儿童
  • 2篇植入
  • 2篇听觉能力
  • 2篇听力
  • 2篇听力损失

机构

  • 11篇首都医科大学
  • 2篇北京市耳鼻咽...
  • 2篇首都医科大学...
  • 1篇教育部

作者

  • 11篇吕静
  • 7篇陈雪清
  • 5篇陈雪静
  • 5篇刘辉
  • 5篇王硕
  • 5篇孔颖
  • 5篇陈静
  • 5篇吴燕君
  • 5篇张华
  • 5篇莫玲燕
  • 4篇孙玉兰
  • 3篇刘海红
  • 3篇孟超
  • 3篇董瑞娟
  • 3篇郭倩倩
  • 2篇亓贝尔
  • 2篇张帆
  • 2篇卞迁
  • 2篇李玉玲
  • 1篇李靖

传媒

  • 4篇听力学及言语...
  • 3篇临床耳鼻咽喉...
  • 2篇中国听力语言...
  • 1篇第八次全国听...
  • 1篇全国耳鼻咽喉...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
中度和重度聋儿助听后早期听觉能力及言语可懂度发育被引量：9
2013年
目的:评价耳聋儿童助听后1年内听觉及言语能力发展变化趋势,探讨耳聋程度对聋儿的听觉及言语发育水平的影响,为聋儿的有效康复提供临床参考资料。方法:患儿29例,男19例,女10例。助听器选配年龄3～8岁,平均5.6岁。根据听力损失程度将患儿分为中度听力损失组(14例)和重度听力损失组(15例)。分别使用听觉行为分级(CAP)和言语可懂度分级(SIR)问卷在助听前及助听后1、3、6、9、12个月时对患儿的听觉能力及言语可懂度发育情况进行评估。结果:经单因素方差分析,中度和重度聋患儿CAP平均得分在助听前差异有统计学意义(P<0.05)。在助听后1、3、6、9、12个月均差异无统计学意义(P>0.05)。同样中度和重度聋患儿SIR平均得分在助听前差异有统计学意义(P<0.05)。在助听后1、3、6、9、12个月均差异无统计学意义(P>0.05)。中度聋患儿CAP平均得分助听前与助听后6、9、12个月差异有统计学意义(P<0.05)。中度聋患儿SIR平均得分助听前与助听后6、9、12个月差异有统计学意义(P<0.05);助听后1个月与12个月差异有统计学意义(P<0.05)。重度聋患儿CAP平均得分助听前与助听后3、6、9、12个月差异有统计学意义(P<0.05),助听后1个月与9、12个月差异有统计学意义(P<0.05)。重度聋患儿SIR平均得分助听前与助听后3、6、9、12个月差异有统计学意义(P<0.05),助听后1个月与6、9、12个月差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中度和重度聋组患儿助听后1年内早期听觉及言语能力有显著提高,但各自有不同的发育特点和规律。
吕静陈雪清张华李靖吴燕君王硕孔颖刘博
关键词：耳聋儿童助听器
语前聋儿童人工耳蜗植入术后前语言交流能力发展被引量：8
2014年
目的分析人工耳蜗植入后儿童前语言交流能力的发展规律,探讨其与其它听觉及言语评价指标的相关性,为早期听觉言语康复评估提供依据。方法对23例接受国产人工耳蜗植入术的语前聋儿童进行一年的随访,手术月龄12~66个月,平均35±3个月。分别于开机时及开机后1、3、6、9、12个月使用录像分析法对患儿的轮流交流、主动交流、视觉交流及听觉注意4项前语言交流能力进行分析和评估;同时使用听觉行为分级（CAP）、言语可懂度分级（SIR）问卷对其听觉和言语能力进行评估。结果随术后开机时间延长,患儿的轮流交流和听觉注意能力呈显著增长趋势（P〈0.05）,前6个月增长较快（P〈0.05）,后6个月缓慢增长（P〉0.05）;患儿主动交流和适时的视觉交流能力得分较低,两者差异无统计学意义（P〉0.05）;患儿CAP和SIR得分与轮流交流和听觉注意能力相关。结论随着人工耳蜗使用时间的延长,患儿逐步建立了听/说的交流模式;前语言能力评估结果与CAP和SIR得分有相关性,三者结合可相互印证并能更全面准确地对人工耳蜗植入术后儿童早期听觉、语言和交流能力进行评估。
孟超陈雪清董瑞娟郑妍徐天秋吕静钟妍李颖郭倩倩
关键词：儿童人工耳蜗
颞骨CT正常儿童1kHz鼓室声导纳特征
目的 探讨颞骨CT正常儿童1 KHz鼓室声导纳的特点。方法 双耳或单耳颞骨薄层CT示外、中、内耳结构均正常的儿童93例(162耳),其中男58例(97耳),女35例(65耳),年龄2～66月龄(中位数19月),采用GSI...
吕静莫玲燕刘辉陈雪静卞迁孙玉兰陈静张帆
文献传递
中度及重度听障儿童选配助听器后听觉能力及言语可懂度发育初步研究
目的探讨耳聋程度对首次选配助听器1年内的中度及重度听障儿童听觉能力及言语能力发育的影响,为听障儿童的助听效果评估提供临床参考资料。方法中、重度语前聋儿童共有19例。其中男14例,女5例。选配年龄为3-8岁,平均5.8岁。...
吕静陈雪清李靖吴燕君张华刘海红王硕孔颖刘莎
226Hz和1000Hz鼓室声导纳在不同年龄婴幼儿分泌性中耳炎应用探讨被引量：12
2014年
目的：以影像学检查为诊断分泌性中耳性的标准，分析不同年龄段分泌性中耳炎常婴幼儿226Hz和1000Hz2种探测音鼓室声导纳曲线类型分布特点和趋势，比较2种方法在敏感度和特异度，为临床诊断提供依据。方法：经颞骨薄层CT证实为分泌性中耳炎婴幼儿177例（226耳），中耳结构正常的婴幼儿158例（266耳），年龄1～60个月。根据年龄分为6组，分别为O～6月龄组，6～12月龄组，12～18月龄组。18～24月龄组，24～36月龄组，36～60月龄组，分别进行226Hz和1000Hz探测音鼓室声导纳测试。用配对Y。检验对不同年龄组受试儿童两种声导纳测试法结果进行检验，并用ROC方法分析2种方法的敏感度和特异度。结果：分泌性中耳炎婴幼儿各组226Hz鼓室声导纳异常检出率分别为21．1％、35．2％、46．9％、42．0％、62．5％及68％，1000Hz鼓室声导纳异常检出率分别为94．7％、98．1％、96．9％、91．2％、95．8％及88．0％。中耳功能正常婴幼儿，226Hz鼓室声导纳正常型检出率分别为95．1％、88．6％、85．1％、93．3％、88．5％及93．5％，l000Hz鼓室声导纳正常型检出率分别是为87．8％、94．3％、89．4％、95．6％、94．2％及97．8％。2种测试方法对分泌性中耳炎的检出率在36月龄以下差异有统计学意义，2种测试方法的敏感度和特异度在0～36个月差异有统计学意义，36个月以上差异无统计学意义。结论：36月龄以下婴幼儿探测分泌性中耳炎应以1000Hz鼓室声导纳为主，36～60月龄幼儿应同时测试226及1000Hz鼓室声导纳。以单峰型和双峰型1000Hz鼓室声导纳作为分泌性中耳炎的正常标准，具有很高的可靠性和实用性。
刘辉莫玲燕吕静陈雪静陈静姬晨陈雪清刘志成
关键词：婴幼儿鼓膜
颞骨CT正常儿童1kHz鼓室声导纳特征被引量：9
2011年
目的探讨颞骨CT正常儿童1 kHz鼓室声导纳的特点。方法双耳或单耳颞骨薄层CT示外、中、内耳结构均正常的儿童93例（162耳）,其中,男58例（97耳）,女35例（65耳）,年龄2~66月龄（中位数19月）,采用GSI-Tympstar中耳分析仪对其行1 kHz探测音鼓室导纳测试,记录鼓室导纳图形及峰导纳值（tympanometricpeak admittance,Ypeak）、鼓室图峰压（tympanometric peak pressure,TPP）、负尾部补偿导纳值（negative tail com-pensated admittance,Comp Y-400,为Ypeak值与-400 daPa处的导纳值之差）等指标的均值、标准差及95%可信区间,并分析耳别、性别及年龄对上述各指标的影响。结果①鼓室导纳图形态：单峰型149耳（91.98%,149/162）,双峰型3耳（1.85%,3/162）,平坦型5耳（3.09%,5/162）,其它类型5耳（3.09%,5/162）。②各指标均值、标准差及95%可信区间分别为：Ypeak：4.13±1.42 mmHo,2.12~7.96 mmHo,TPP：29.56±74.92 daPa,-186.75~142.63 daPa,CompY-400：2.11±1.14 mmHo,0.89~5.25 mmHo。③不同耳别间Ypeak、TPP及CompY-400的差异无统计学意义（P〉0.05）;④不同性别间Ypeak和CompY-400的差异有统计学意义（男性高于女性,P=0.001,P=0.000）,但TPP的性别间差异无统计学意义;⑤不同年龄组间Ypeak、CompY-400及TPP的差异有统计学意义,0~6月龄婴儿Ypeak及CompY-400均值显著低于其他年龄组。结论①颞骨CT正常儿童1 kHz鼓室导纳图多数为单峰型,但其Ypeak、TPP、CompY-400的95%可信区间范围较大。②男性的Ypeak显著高于女性;Ypeak和CompY-400随着年龄的增长而增长,Ypeak在12月龄、CompY-400在6月龄时此增长趋于缓和;TPP随年龄变化的特点不明显。
吕静莫玲燕刘辉陈雪静卞迁孙玉兰陈静张帆
关键词：儿童正常值
听力相关疾病成人患者的年龄因素分析被引量：10
2011年
目的对因听力相关疾病就诊的成人患者年龄因素进行分析,了解听力损失年龄分布特征,为听力损失的预防及干预策略的制定提供依据。方法对首都医科大学附属北京同仁医院临床听力学中心2009年6月1日至2009年8月31日因听力相关疾病就诊的3 018例成人患者的年龄分布进行分析,并比较不同听力损失程度、听力损失类型、听力曲线类型的年龄分布特征。结果①患者年龄分布集中于41~60岁,占全体就诊患者的44.70%;②除正常听力外,轻度、中度、重度和极重度听力损失分布比例最高的年龄范围均为51~60岁;③传导性听力损失主要分布在低年龄范围,感音神经性和混合性听力损失分布比例最高的年龄范围均为51~60岁;④陡降型听力损失分布比例最高的年龄范围为51~60岁,平坦型和＂U＂型听力损失在60岁以下呈均衡分布。结论成人听力损失在程度、类型及听力曲线类型上均呈现出明显的年龄分布特征,感音神经性及混合性听力损失及听阈曲线为陡降型者以51~60岁年龄段为多见。
刘海红张华莫玲燕陈静刘辉孙玉兰陈雪静吕静
关键词：听力损失年龄
语前聋婴幼儿助听后听觉及言语能力发育的相关性被引量：4
2015年
目的：分析语前聋婴幼儿助听后听觉与言语能力发育的相关性，探讨不同耳聋程度、不同评估阶段其助听前后的言语能力发育随听觉能力发展变化的关系。方法以32例语前聋婴幼儿为研究对象，助听器选配年龄3～34个月，平均15．6个月，分为极重度耳聋组（16例）、重度耳聋组（11例）和中度耳聋组（5例），使用听觉行为分级（categories of auditory performance ，CAP）和言语可懂度分级（speech intelligibility rating ，SIR）问卷分别于助听前及助听后1、3、6、9、12个月时对患儿的听觉及言语发育能力进行评估，并进行线性相关与回归分析。结果极重度、重度及中度耳聋组CAP与SIR评估得分均存在线性相关，相关性由低到高依次为极重度耳聋组（R＝0．656）、重度耳聋组（R＝0．758）、中度耳聋组（R＝0．849）（均为 P＜0．05）。助听前后不同评估阶段CAP与SIR评估得分均存在线性相关，相关性由低到高依次为助听前（R＝0．559）、助听后1个月（R＝0．575）、助听后3个月（R＝0．726）、助听后6个月（R＝0．823）、助听后9个月（R＝0．838）、助听后12个月（R＝0．855）（均为 P＜0．05）。结论语前聋婴幼儿助听后听觉与言语能力发育密切相关，言语能力随听觉能力的提高而提高；耳聋程度越轻、助听器使用时间越长，助听后婴幼儿听觉与言语能力发育的相关性越高。
吕静陈雪清张华李靖吴燕君王硕孔颖
关键词：婴幼儿听觉言语耳聋助听器
基于听力相关疾病就诊患者的听力曲线类型分布特征分析被引量：6
2011年
目的:对基于听力相关疾病就诊患者的听力曲线类型进行分析,掌握听力曲线类型分布特征,为听力损失预防以及干预策略的制定提供依据。方法:对3650例听力相关疾病就诊患者的听力曲线类型分布进行分析,掌握听力损失类型、程度、年龄因素及对称性的听力曲线分布特征。结果:①听力曲线分布总体特征:陡降型、上升型、平坦型、U型和其他类型听力曲线分布比例分别为52.8%、7.6%、15.4%、13.2%和11.0%,不同性别间听力曲线分布未见统计学差异;②不同听力损失类型的听力曲线分布特征:感音神经性及混合性听力损失中,陡降型听力曲线均占据最高分布比例,传导性听力损失的听力曲线分布较为分散;③不同程度听力损失的听力曲线分布特征:轻度、中度和重度听力损失中,陡降型听力曲线占据最高分布比例,极重度听力损失中U型听力曲线占据最高分布比例;④不同年龄组的听力曲线分布特征:年龄组⑤～⑦(即年龄范围41～70岁)听力曲线分布呈现出一致性的规律,从高到低的分布顺序均为陡降型、平坦型、U型、其他类型和上升型;随着年龄增高,陡降型听力曲线分布比例明显提高。结论:听力损失在类型、程度及年龄方面均呈现出明显的听力曲线类型分布特征,陡降型听力曲线为最常见的听力曲线类型,可避免的听力损失预防值得关注。
刘海红张华莫玲燕陈静刘辉孙玉兰陈雪静吕静
关键词：听力损失听力曲线
3～6岁儿童人工耳蜗植入后听觉言语能力发育规律探讨被引量：6
2016年
目的：研究学龄前儿童人工耳蜗植入后听觉言语能力的规律，为制订合理的术后听力言语康复训练计划提供依据。方法选择61例3～6岁语前聋患儿，使用婴幼儿有意义听觉整合量表（meaningful auditory integration scale, MAIS）和有意义使用言语量表（meaningful use of speech scale，MUSS）,由经过培训的听力学专业人员分别在术前和术后开机6、12、24、36、48、60个月对患儿进行评估。结果 MAIS得分在术前、开机后6个月与开机后各评估阶段之间差异均有统计学意义（P〈0.05）；开机后12个月与开机后36、48、60个月之间差异均有统计学意义（P〈0.05）；开机后24个月与开机后36、48、60个月之间差异有统计学意义（P〈0.05）；开机后36个月与开机后48、60个月之间差异无统计学意义（P〉0.05）；开机后48个月与开机后60个月之间差异无统计学意义（P〉0.05）。MUSS得分在术前开机后6、12、24个月与开机后各评估阶段之间差异均有统计学意义（P〈0.05）；开机后36个月与开机后60个月之间差异有统计学意义（P〈0.05）；开机后48个月与开机后60个月之间差异无统计学意义（P〉0.05）。MAIS得分在36个月内呈显著增长趋势，36个月后进入平台期；MUSS得分在48个月内呈显著增长趋势，之后进入缓慢增长期。结论学龄前患儿人工耳蜗植入术后听觉言语能力均有显著改善，且患儿术后言语能力较听觉能力发展缓慢。该两项问卷可有效用于学龄前人工耳蜗术后儿童的听觉言语能力评估。
郭倩倩陈雪清孟超孔颖徐天秋吕静尤妍颜李玉玲董瑞娟亓贝尔王硕吴燕君
关键词：学龄前儿童人工耳蜗康复训练
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