孙巧锋
- 作品数：9 被引量：17H指数：3
- 供职机构：泉州幼儿师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幼儿家长教养观念及方式的现状调查——基于祖、父辈教养的比较被引量：8
- 2017年
- 家庭系统的重要他人的教养观念、教养方式对幼儿的发展有着潜移默化的影响。文章采用问卷调查的方式,考察幼儿家长的教养观念及方式,探究祖辈、父辈两代人在幼儿教养上的共性与差异性。结果发现:多数家庭的祖、父辈共同参与幼儿的教养,父辈多为主要教养者;祖、父辈获取及解决教养难题的途径、教养观念及教养方式既存在共性又存在不同程度的差异性。正视两代人教养的共性和差异性,发挥其中有利之处,规避存在的不足,对幼儿及其家庭大有裨益。
- 许颖孙巧锋
- 关键词：教养观念教养方式祖辈父辈
- 美国课堂互动评估系统对我国幼儿师资职前培养的启示
- 2019年
- 教师作为幼儿的重要他人,对幼儿的发展起着至关重要的作用。有研究表明高质量的师幼互动对儿童的发展有着积极的意义。目前对师幼互动的研究影响较大的有美国课堂互动评估系统,从幼儿师资培养的角度,分析美国课堂互动评估系统的特点,以期对我国的幼儿师资职前培养提供一些借鉴和启发。
- 孙巧锋
- 关键词：师幼互动
- 学前教育专业学生专业性向调查研究——以泉州幼儿师范高等专科学校为例被引量：3
- 2017年
- 幼儿教师专业性向是指成功从事幼儿教育工作所应具有的人格特征和基本能力。本研究自编幼儿教师专业性向调查问卷,通过对福建泉州幼儿师范高等专科学校教育专业学生进行问卷调查,结果发现:在报考原因方面,大多是家长建议或是出于就业考虑;在专业性向量表总得分上,男生与女生存在性别差异;年级存在差异,大一新生和毕业生高于大二学生;高考统招生显著高于高职单招生。在此基础上,针对学前教育专业院校的招生和课程设置提出了相应的建议。
- 孙巧锋
- 关键词：学前教育
- 基于冷认知理论的幼儿欺负行为干预研究被引量：6
- 2012年
- 欺负行为一直受到发展心理学家的关注，但针对幼儿的研究较少。本研究依据欺负行为发生的冷认知理论，采用实验干预法，对有欺负行为的幼儿进行了为期一个月的移情训练。实验结果表明，通过移情训练可以有效减少幼儿的欺负行为。
- 孙巧锋郑福明
- 关键词：干预研究
- 生命哲学视野下的幼儿教师研究
- 2015年
- 幼儿教师研究强调幼儿教师即"研究者"、"反思实践者"。从生命哲学的视角看,幼儿教师在幼儿园的工作境域中以一种在"研究的状态下",通过研究不断地唤醒生命意识,获得生命的体验,促进生命的成长,是自我解放的过程,是形象重塑的过程,更是生命完善的过程。
- 孙巧锋
- 关键词：生命哲学
- 近十年我国教师专业性向研究综述及其启示
- 2015年
- 教师专业性向主要指向教师的人格特征和职业品质,是判断一个人是否适合从事教师职业、是否具有合格教师的职业品质等特殊潜在倾向。综合我国近十年有关专业性向的研究发现,教师专业性向正在逐渐得到相关研究者的重视,且主要集中在理论建构方面,如结构和价值研究,这对于幼儿教师专业性向理论建构以及现状调查研究都有一定的借鉴意义。
- 孙巧锋
- 关键词：幼儿教师
- 幼儿园“反教育”活动的表现例谈
- 2022年
- 《幼儿园教育指导纲要(试行)》在“总则”中明确提出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段.”“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展.”
- 孙巧锋
- 关键词：幼儿身心发展《幼儿园教育指导纲要(试行)》幼儿园教育终身教育奠基阶段尊重幼儿
- 幼儿教师有效观察的实践困惑与思考
- 2019年
- 随着学前教育课程改革的不断深入,观察能力逐渐成为幼儿教师的一种重要专业能力。实践中幼儿教师的观察意识淡薄、相关技能和知识储备不足等。文章试图分析现象背后的种种成因,从转变观念、专业强化、制度保障等途径切实提升幼儿教师的观察能力。
- 孙巧锋
- 关键词：幼儿教师
