您的位置: 专家智库 > >

宋文杰

作品数:8 被引量:6H指数:2
供职机构:新疆农业大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 6篇高校
  • 3篇教育
  • 2篇新疆高校
  • 2篇辅导
  • 2篇辅导员
  • 1篇大学生
  • 1篇党建
  • 1篇学生党建
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇职业倦怠
  • 1篇职业压力与职...
  • 1篇治教
  • 1篇中华民族
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇主义
  • 1篇驻村

机构

  • 6篇新疆农业大学

作者

  • 6篇宋文杰
  • 1篇施宠
  • 1篇徐晓伟
  • 1篇邹晓莉

传媒

  • 1篇学园
  • 1篇科教导刊
  • 1篇西部素质教育
  • 1篇中国科技期刊...
  • 1篇佳木斯职业学...
  • 1篇智慧农业导刊

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2012
8 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
“科技+教育+人才”赋能乡村振兴助力驻地乡村高质量发展——以新疆农业大学驻村工作队乡村振兴工作为例
2024年
“科技、教育、人才”是巩固脱贫攻坚成果和推动乡村全面振兴的重要法宝,高校教师及机关干部下派基层驻村工作的举措成为助力乡村高质量发展的金钥匙,为乡村产业发展贡献力量。该文以新疆农业大学驻村工作为例,紧紧围绕高质量发展和推动乡村建设为主线,从科技服务促进特色林果业高质量发展、科技成果赋能畜牧养殖业提质增效、科技培训助力高素质农牧民能力提升、师生团队深入基层实践推动新农村建设、高质量乡村教育赋能乡村振兴及农旅融合助力乡村振兴发展6个方面总结梳理驻村期间系列方法举措和成果,旨在为探索“科技+教育+人才”赋能乡村振兴助力驻地乡村高质量发展奠定基础。
徐晓伟宋文杰邹晓莉叶双华
关键词:驻村工作高校
高校学生党建进网络工作的思考与对策——以新疆农业大学为例
2012年
网络时代的高校党建工作必须认清网络发展的新特点,树立强烈的阵地意识,不断加强网络阵地建设,紧跟信息技术和网络平台的发展,贴近学生需求,加强网络环境下当代大学生的思想政治教育。
宋文杰
关键词:高校党建网络
新疆高校辅导员职业压力与职业倦怠的相关研究
2021年
为了了解新疆高校辅导员职业压力和职业倦怠的现状及两者的关系,并进一步探讨新疆高校辅导员职业压力和职业倦怠的影响因素,文章采用职业压力量表和职业倦怠量表对780名新疆高校辅导员进行调查研究,结果表明,新疆高校辅导员的总体职业压力水平较高;新疆高校辅导员的职业倦怠感以情感衰竭为主;新疆高校辅导员的职业压力与职业倦怠总均分及各维度均分存在显著正相关,同时职业压力对职业倦怠具有显著正向预测作用。
田金艳宋文杰
关键词:高校辅导员职业倦怠
新疆高校家访活动实效性提升路径研究
2019年
新形势下,做好家访工作意义重大.目前,新疆高校家访活动存在家访形式单一、受访学生覆盖不全面、缺乏后续跟踪等问题.因此,本文提出创新新疆高校家访实效性的提升路径,从四个方面提出具体解决措施,确保家访活动收到实效、走向深入.
冯魁施宠宋文杰
关键词:新疆高校家访实效性
高校大学生爱国主义教育的路径研究
2022年
高校不仅承担着立德树人的根本任务,而且履行着为党育人、为国育才,为建设新时代中国特色社会主义输送优秀人才的职责使命。加强高校大学生爱国主义教育能进一步筑牢大学生中华民族共同体意识,通过把爱国主义教育融入社会实践、课程体系、文化活动中,发挥高校红色教育阵地的协同育人作用,不断提升高校大学生爱国主义教育成效。
宋文杰
关键词:大学生爱国主义教育
自媒体时代辅导员加强网络思想政治教育话语权的路径探析被引量:4
2022年
近年来,随着我国自媒体技术的不断发展,人们交流的方式更加便捷化,在信息化发展中,传播载体不断更新,交流的渠道也变得丰富多样。随着自媒体时代的不断发展,大学生成为自媒体时代发展中的主要力量,不仅是信息的主要接收者,同时也是部分信息的传播者,但在丰富的信息中各类虚假信息以及各类不正当言论也增多,为加强学生对正确信息的辨别能力,培养学生的主流价值观,在网络快速化发展的今天,高校辅导员要加强对网络思想政治教育话语权的探析。辅导员是教学中与大学生接触最多的教师,在学生的发展中具有一定的引导作用,在自媒体时代的发展中,辅导员加强网络思想政治教育是时代趋势所需,是新时代加强辅导员队伍能力建设的需要。
康佳文宋文杰
关键词:自媒体时代高校教育辅导员网络思想政治教育话语权
共1页<1>
聚类工具0