张幸川
- 作品数：8 被引量：28H指数：2
- 供职机构：嘉兴学院生物与化学工程学院更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金国家自然科学基金国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：理学医药卫生文化科学环境科学与工程更多>>
- 对中等卫校《化学》教材的使用体会与建议
- 2001年
- 张幸川
- 关键词：中等卫校化学教材
- 医用化学教学中采用“问题学习法”教学的初探
- 2002年
- 医用化学是一门理解性、记忆性要求较高的医学基础课,一直以其广度的多交叉性和深度的多层次性,广泛涉及到医学、生物领域.学生在学习医用化学过程中普遍感到概念多,理解内容、记忆内容多,头绪不清,压力较大.
- 张幸川
- 关键词：医学教育医用化学教学
- 有机化学中立体化学双语教学的实践与探索被引量：1
- 2007年
- 立体化学是有机化学教学的重点和难点之一。该文在多年教学的基础上,运用双语教学,设计了立体化学的教学过程,并对这一教学过程在有机化学课程中的运用进行了实践与探索,提出了双语教学在有机化学教学中存在的问题与对策。
- 张幸川何志红
- 关键词：有机化学立体化学双语教学
- 有机合成解题方法探索
- 2001年
- 本文将有机合成的各类反应进行归纳,并以原料及产品为恩考点探索了有机合成的解题思维方法,对于培养学生对知识的综合能力提供了一条有效途径.
- 张幸川
- 关键词：解题方法教学过程
- 中药治疗痤疮117例疗效观察被引量：2
- 2003年
- 黄张幸川马时荣陈帆秋杨敏
- 关键词：中药治疗痤疮疗效慢性炎症性皮肤病
- 密度泛函方法预测二英类化合物(PCDD/Fs)的正辛醇/水分配系数被引量：4
- 2007年
- 在B3LYP/6-31G水平上全优化计算了多氯代二苯并—对-二英和多氯代二苯并呋喃(PCDD/Fs)系列物的分子结构;基于得到的分子结构描述符,依据修正的线性溶解能理论,分别建立了PCDDs和PCDFs的正辛醇/水分配系数的定量结构-性质关系模型(R2分别为0.985和0.966),并用交叉验证法对模型进行了验证(q2分别为0.983和0.936),用t-检验对各变量进行了检验.检验结果表明,模型的预测能力优于AM1法、单苯环氯取代指数法和拓扑量子方法得出的模型.
- 张幸川杨郭英王遵尧曾小兰王连生
- 关键词：PCDD/FS
- 药学大专学生《有机化学》教学改革的探索
- 2005年
- 目的 :通过对我院三届药学专业大专学生《有机化学》学习情况的调查 ,探讨《有机化学》教学改革模式。方法 :分别从教学内容体系、教学手段与方法、实验内容优化组合这三方面进行改革与尝试。结果 :对照组与试验组有机化学理论成绩与实验操作考试成绩差异有显著性 (P <0 .0 1) ;课堂教学满意率提高。结论 :这种教学改革能促进《有机化学》教学 ,是获得最佳教学效果的一条途径。
- 张幸川
- 关键词：教学改革实验操作考试教学效果课堂教学药学
- 多溴二苯并呋喃的热力学性质和稳定性的密度泛函理论研究被引量：21
- 2006年
- 在B3LYP/6-31G*水平上对二苯并呋喃和135个多溴二苯并呋喃系列化合物(PBDF)进行了全优化计算和振动分析,得到各分子的总能量(ET)、焓(H)、熵(S)、自由能(G)和恒容热容(CV),研究了这些参数与溴原子的取代数目及取代位置的关系.溴原子置换在不同位置时,使ET,H和G数值增加大小次序为:1(9)>3(7)>2(8)>4(6),即置换在1(9)位最不稳定;两个溴原子处在同一苯环时,ET,H和G数值也都增加,增加的顺序为:邻>>间>对,即相互处于邻位最不稳定.而且有两个溴原子同时取代在1和9位时,使H和G的数值的增加比取代在邻位、间位和对位时的增加值都大.每增加1个溴原子,S增大约40.1J·mol-1·K-1,CV增大约16.3J·mol-1·K-1.同时,设计等键反应,计算了各异构体的标准生成热(?Hf)和标准生成自由能(?Gf).根据异构体自由能的相对大小,从理论上求得异构体的相对稳定性顺序,各异构体组中的稳定性顺序与PCDF系列的稳定性顺序基本一致.
- 余菁张幸川王遵尧曾小兰
- 关键词：密度泛函理论热力学性质
