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张江波

作品数:6 被引量:7H指数:2
供职机构:西北农林科技大学生命科学学院更多>>
相关领域:文化科学农业科学轻工技术与工程化学工程更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇化学工程
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇农业科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 3篇发酵工程
  • 2篇教学改革
  • 2篇工程课程
  • 2篇发酵工程课程
  • 1篇新时期高校
  • 1篇学生管理
  • 1篇演讲
  • 1篇油镜
  • 1篇约谈
  • 1篇上线
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学技术
  • 1篇兽用
  • 1篇普通光学显微...
  • 1篇企业
  • 1篇自我
  • 1篇自我实现
  • 1篇显微镜

机构

  • 6篇西北农林科技...
  • 1篇杨凌职业技术...

作者

  • 6篇张江波
  • 2篇田广文
  • 1篇李旭
  • 1篇潘君风
  • 1篇李哲斐
  • 1篇郭盼
  • 1篇蒋霞
  • 1篇史鹏

传媒

  • 2篇科技资讯
  • 2篇科技创新导报
  • 1篇陕西农业科学
  • 1篇高校生物学教...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2006
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
发酵工程课程教学改革初探被引量:3
2018年
发酵工程是一门与生产联系密切、实践性极强的课程,是生物学与化工的交叉学科。我院自开课十余年来,根据课程特点和授课专业,不断进行课程改革,引入下企业生产实习优化课程设置,通过改革教材、PPT等丰富授课内容,通过引入课堂演讲等形式活跃课堂气氛,并且大力改革了评价体系,增加了评分主体,提高了公平性。授课经验和学生反馈显示,改革取得了一定的成效。
张江波
关键词:发酵工程课程改革课堂演讲
“文献精讲”线上线下混合式教学板块的设计与实践——以“发酵工程”课程为例
2022年
“发酵工程”是生物工程专业的核心课程,在高素质交叉复合型工程科技人才的培养中发挥着重要作用。通过查阅文献解决技术难题是对高素质工程人才的基本要求,但传统教学模式下“发酵工程”课程对学生研读文献的能力培养不足。针对该问题,笔者设计了以“教学准备精选→教学过程精讲→教学讨论精评→教学考核精读”的“四精”法为核心的“文献精讲”线上线下混合教学板块。教学实践表明该板块有助于学生掌握阅读和分析文献的方法,有效地提升了学生文献研读能力。
史鹏张江波舒敦涛
关键词:发酵工程
普通微生物学实验中显微镜使用教学的几点体会
2018年
根据多年的教学经验,总结了普通微生物学显微镜教学中的几个普遍存在的问题,并从教学方法、学生管理和实验室硬件建设方面提出了改进措施。
张江波田广文
关键词:普通光学显微镜学生管理油镜
兽用快速诊断技术应用展望被引量:3
2006年
试剂盒作为一种特异、敏感、快速而且操作简便的检测手段在疾病诊断中占有非常重要的地位。其在人体外检测试剂市场所占的份额已达到35%,仅次于临床化学制剂所占市场份额。但在国内兽用体外检测市场上,试剂盒所占市场份额远未达到这一数字。故兽用试剂盒在我国仍有及其巨大的发展空间。基因芯片技术作为一项新技术在检测通量以及灵敏性、特异性上有着无可比拟的优势。其在畜禽疾病检测中的潜力同样很大。与此同时,由于我国兽医人才相对匮乏,正因如此广大农牧户对畜禽疾病的快速检测需求非常之高,这使得胶体金免疫层析快速诊断技术的大规模开发利用具备了良好的市场前景。
李旭李哲斐潘君风张江波
关键词:ELISA分子生物学技术基因芯片
发酵工程实验技术课程改革发展探索被引量:1
2017年
随着发酵工程产业的快速发展,发酵工程课程日益受到各大高校的重视,逐渐成为工科专业如生物工程专业的必修基础课。发酵工程是一门实践性很强的课程,为了更好的锻炼学生的动手能力,单独开设了发酵工程实验技术课程,不同专业采用不同的教学内容:生工专业进行下企业实习,生技和其它专业进行了多样化发酵的实验。几年的教学实践证明,教学效果良好。
张江波田广文
关键词:教学改革
新时期高校班主任工作探索与实践
2016年
自2004年大学生班主任制度作为一项学生管理的基本制度全面推行以来,班主任工作逐渐成为高校学生管理的一个重要组成部分。通过两届班主任工作,发现当下大学生的心理和行为特点是思想活跃开放、务实、多元化、重视个人利益和自我实现,但在另一方面,学生毕竟还只是刚成年,虽然能通过手机等渠道获取大量自己需要的知识和信息,但是他们还缺乏分辨、滤选这些信息的能力,因此很容易把某种片面的经验当成真理。根据当下大学生的这些特点,提出了新时期提高班主任工作效率的有效措施,主要包括:一是充分利用面对面约谈,把约谈作为班主任工作的基础;二是以班会作为推进班级各项工作的主要集体交流措施和平台,且打破班会班主任一言堂的局面,鼓励所有学生在班会上就讨论的问题互相交流;三是采用多样的交流方式,关注重点学生。
张江波郭盼蒋霞
关键词:班主任自我实现
共1页<1>
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