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张进: 作品数：25 被引量：25H指数：3; 供职机构：西安文理学院文学院更多>>; 发文基金：教育部人文社会科学研究基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>; 相关领域：文学哲学宗教艺术文化科学更多>>

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梅、欧与苏轼平淡诗美观诠释: 2004年; Pedestrian poems reflected apparently poets’ leisurely and carefree moods but actually the poets’ frustration and lack of being put in important positions.The beauty of pedestrian poems of MEI Yao chen,OU Yang xiu and SU Shi lay in the fact that they avoided earthly concerns and held themselves aloof from the vulgar though they were poor and frustrated in life.This was a style of aesthetics as well as a high level of life which greatly influenced poets of the Song Dynasty.; 张进; 关键词：梅尧臣诗歌审美

论朱熹与王维接受被引量：2: 2015年; 朱熹对王维的接受态度是多重性的。从审美评价看,他推赏王维的律诗、辋川体与《辋川图》等;从道德评价看,他尖锐批评王维在政治上的失节,以至压倒了其审美评价。朱熹对王维的时褒时贬,看上去似矛盾而又无序,但还是有其内在的逻辑性,这与他的政治理想与审美理想密切相关。他的崇尚气节,崇尚雄健,崇尚平淡,与他对苏轼的接受密不可分。还原朱熹的王维接受,探讨其在后人王维接受中的影响,对于文学接受研究是颇有意义的。; 张进

论朱熹对苏轼的批评与接受被引量：4: 2008年; 理学大家朱熹曾尖锐地批评过苏轼。其批评态度大体上是前抑后扬。后期,朱熹不但接受苏轼其学,褒扬苏轼其人其文,在生命的最后几年里,甚至在达到了一种精神上的契合。探讨了这种转变的原因,以及这种转变在苏轼研究、朱熹研究与理学研究方面的重要意义,对于当代学人有重要的参考价值。; 张进; 关键词：理学

明代前中期唐诗选评中的王维接受被引量：2: 2011年; 明代王维诗歌接受比起宋金元时期有了明显突破,尤其是唐诗选本中王维诗歌入选数量剧增,不但体裁多样,题材内容也较广泛。明代前中期唐诗选评中的王维接受,主要表现在以下四个方面。一是王维在盛唐诗史上排名第三的地位真正确立。二是王维的各体诗歌都受到关注,近体超过古体,五言超过七言,五律在明代中期最受选家重视。三是王维诗中的应制饯送、山水游览等题材备受青睐。四是王维诗歌雄浑自然和委婉闲适的艺术风格得以推崇。这些都是明代唐诗学的一个重要方面。; 孙武军张进

朱熹与苏轼出处态度之比较被引量：2: 2006年; 朱熹曾激烈地批评过苏轼,但他接受与认同苏轼对于士君子出处问题的论述,其人生履践也与苏轼有着惊人的相似之处。表现在:他们都具有狷介之个性与独立之人格,关注个体的自由自主,而本无意于仕宦;又不忘社会责任,出而从仕后,忠君忧国,直言敢谏,勤政爱民,惠民一方;内心既充满矛盾,渴望归隐与闲适;但又能坦然面对政治打击,独立不惧,气节不改。而相异之处,则主要为政治境遇的不同与事业追求的不同。他们的出处态度,兼顾个人与社会,表现了对中国传统文化的深刻理解,对人的个体性与社会性矛盾的清醒思考,显示了他们作为哲人的睿智深邃与人格魅力。; 张进

中国王维研究会第九届年会暨王维国际学术研讨会在西安召开: 2022年; 2021年11月6日,由中国王维研究会、西安市教育局、西安文理学院主办,西安文理学院文学院承办的“中国王维研究会第九届年会暨王维国际学术研讨会”在西安召开。会议采用线下线上相结合的方式,来自日本福冈国际大学、韩国釜庆大学、香港珠海学院、香港中文大学、中国社会科学院、兰州大学、西北大学、陕西师范大学、辽宁大学、内蒙古大学、安徽大学、吉林大学、广州大学、南通大学、重庆师范大学、西安美术学院、陕西国画院、蓝田县王维研究会等海内外四十多所大学和研究院所的60多位专家学者参加了此次会议。; 雒莉高萍张进

论况周颐的“词心”说与古代文论中的“不得已”说: 晚清词家况周颐提出"词心"说,其核心是抒写"万不得已"之情。这与中国古代文论中的"不得已"说一脉相承。况氏集其大成,并对"词心"有精到的论述。其贡献在于:第一、拓展了词的抒情境界:第二,增强了词作打情的厚重感;第三,使词...; 张进; 关键词：况周颐常州词派; 文献传递

论苏轼文化人格的矛盾与统一被引量：2: 2003年; 苏轼文化人格往往呈现为矛盾的两个方面:极情感奔放,又极理性涵养;极刚褊孤介,又极仁厚平易;极超然脱俗,又极寻常入俗;极参透生命,又极珍重生命。这种矛盾及其统一,缘自他对儒释道三家思想的吸纳,缘自他人生理想与人生目标的双重性。也正由于此,使得他的文化人格更具丰富性,更具魅力。; 张进; 关键词：文化人格

论宋人的“自得”说与生命的自由意识: 学者对“自得”说的论述对儒学、理学及禅宗思想的影响扎实有力，但论及道家思想的影响时，明显材料不足。所以本文着重探讨以《文子》、《庄子》、《淮南子》、《抱朴子》为代表的道家学说与宋人“自得”说的内在联系，以弥补研究中的薄弱...; 张进; 关键词：宋人道家思想

关于培养学生自主性学习的思考与训练——从教学的各个环节做起被引量：1: 2010年; 所谓自主性学习,就是要调动学生学习的自觉性、主动性。自主性学习的训练,分多个层面。着重论述教师在教学工作中,要从各个环节做起,重在调动学生的学习兴趣,引导他们学会管理自己的学习时间,学有所思、学有所疑、学有所得和学有所用,真正提高学生的综合素质,特别是创新能力,从而使师生共同体验教与学的快乐。; 张进; 关键词：自主性学习以学生为本