曲海英
- 作品数：69 被引量：455H指数：12
- 供职机构：滨州医学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目教育部人文社会科学研究基金山东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 长托宁治疗有机磷农药中毒的临床应用与护理被引量：1
- 2009年
- 目的探讨新型抗胆碱药物长托宁治疗有机磷农药中毒的临床应用与护理。方法将有机磷农药中毒患者根据胆碱酯酶的活力分为轻、中、重型,首次肌肉注射轻度中毒1 mg^2 mg,中度中毒2~4 mg,重度中毒4~6 mg,同时合用胆碱酯酶复能剂,采取彻底清除毒物、补液、预防各种并发症等综合措施。结果26例中毒患者全部治愈。结论新型抗胆碱药长托宁治疗有机磷农药中毒疗效确切,副作用小,是抢救有机磷农药中毒的理想药物。
- 曲海英于永红赵霞
- 关键词：长托宁有机磷农药中毒护理
- 滨州医学院护士学校临床专业课教学计划调整的体会
- 2000年
- 临床见习是教学过程中重要的环节，但大部分中等专业学校由于条件的限制，不能得到很好的实施。滨州医学院护校充分利用教学医院的条件，调整临床专业课的教学计划，保证了临床见习的时间和质量，经过10多年的教学实践，在教学管理和培养学生能力方面，取得了较好的效果，形成了自己的办学特色。
- 刘卫东冯卫红曲海英
- 关键词：临床专业课教学计划
- 急诊科护患纠纷14例原因分析与对策被引量：1
- 2008年
- 曲海英
- 关键词：护患纠纷急诊科护理投诉护理人员法律问题
- 社会支持和心理控制源对护士心理健康的影响被引量：9
- 2010年
- 目的探讨社会支持、心理控制源对护士心理健康的影响。方法采用症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSRS)和内控性、有势力的他人及机遇量表(IPC)对276名护士进行测验。结果(1)护士的心理健康状况总体良好,优于全国青年常模;(2)护士的心理健康各因子与心理控制源中的有势力他人因子呈正相关(P≤0.05);心理健康中的人际敏感因子、抑郁因子和精神病性因子与心理控制源和社会支持的各因子相关明显;(3)社会支持总分和心理控制源中的有势力的他人因子被引入回归方程组;以此为基础用AMOS 7.0程序建立了验证性回归模型,模型拟合良好,验证了心理控制源中有势力他人因子、社会支持对心理健康的回归。结论护士的心理健康状况良好;心理控制源中的有势力他人因子和社会支持对其心理健康状况具有一定的预测作用。
- 曲海英
- 关键词：心理健康护士社会支持心理控制源
- 某医学院校应用心理学专业满意度调查研究被引量：4
- 2012年
- 考察医学院校应用心理学专业建设存在的问题与不足,以期为专业的持续发展提供借鉴。采用访谈法和问卷调查2种方法,数据处理采用t检验、方差分析。结果:在课程设置、师资力量、教学实践3个维度上满意度不高,得分均小于中间值;专业态度与专业期望项目均分则高于中间值,并且女性得分高于男性,差异有统计学意义。
- 徐娜曲海英孔令玲
- 关键词：医学院校应用心理学专业满意度
- 本科医学教育标准下临床医生核心胜任力的研究被引量：3
- 2015年
- 本文旨在了解临床医生核心胜任力。在文献分析、开放性问卷和封闭性问卷的基础上编制了临床医生胜任特征编码词典,运用行为事件访谈法对30名临床医生实施行为事件访谈,依据编码词典进行内容分析和行为编码获得临床医生的核心胜任特征。本研究表明,经验、专业知识与技能、责任心、工作热情、稳定的情绪这五项是临床医生核心胜任力。
- 曲海英
- 关键词：临床医生行为事件访谈
- 意义疗法对公费医学生生命意义感与职业认同感的团体干预研究
- 意义疗法是由著名心理学家维克多·弗兰克尔创立的一种心理治疗方法。该疗法将意义缺失导致的“存在挫折”视为心理问题的重要成因，通过引导个体重新探索自我，积极寻找生活目标和意义，化解心理问题。公费医学生，又称农村订单定向免费医...
- 怀丹丹曲海英
- 关键词：意义疗法生命意义感职业认同感团体干预
- 医学心理学导入式教学模式初探
- 2015年
- 自20世纪70年代开始,为了让医务工作者能够更快适应医学模式的转变,为医学生开展了医学心理学这门课程。随着科学技术的发展和健康观念的逐渐转变,医学领域对从业人才的能力素质及知识结构都提出了更高的要求,传统的医学教育模式已经远不能适应信息时代新知识技术所带来的巨大冲击。医学教育者在人才培养过程中更加注重全面的素质教育,要培养出精通专业、具有开拓创新能力的医学人才。因此,进一步深化教学改革.
- 孔令玲曲海英徐娜崔海峰
- 关键词：医学心理学
- 更年期综合征发病相关因素及护理对策被引量：4
- 2007年
- 刘骙骙曲海英安新业
- 关键词：更年期综合征发病相关因素护理对策
- 临床医学专业学生考试焦虑现状及影响因素研究被引量：1
- 2012年
- 目的:探讨临床医学专业学生考试焦虑与家庭功能、学业延迟满足之间的关系。方法:采用整群抽样的方法从山东省某医学院,选取临床医学专业学生585名进行问卷调查。结果:临床医学专业学生有考试焦虑不适症状者占60.3%;考试焦虑总分与沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制和总的功能均呈统计学意义上的正相关,与课堂学业延迟满足呈负相关;多元回归分析显示,总的功能、角色和课堂学业延迟满足能预测考试焦虑。结论:给学生好的家庭环境以及提高学生的延迟满足能力是减轻临床医学专业学生考试焦虑的有效途径。
- 孔令玲纪淑香曲海英郁昊岳伟华
- 关键词：家庭功能学业延迟满足考试焦虑临床医学专业学生
