李德芳
- 作品数：13 被引量：130H指数：6
- 供职机构：川北医学院附属医院更多>>
- 发文基金：四川省卫生厅科研基金南充市市级应用技术研究与开发资金项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 高职护生评判性思维能力与自我效能感的相关性研究被引量：18
- 2011年
- 目的分析高职护生评判性思维能力和自我效能感之间的相关性。方法利用评判性思维态度倾向性调查表-中文版和一般自我效能感量表调查128名正在实习的高职护生。结果高职护生评判性思维能力总平均分为(274.30±36.30)分;自我效能感总分为(22.23±4.75)分。护生自我效能感与评判性思维总分、分析能力、系统化能力及评判性思维的自信心均呈正相关(P<0.01)。结论护理教师和临床带教教师应有针对性地采取措施,提高护生的自我效能感及其评判性思维能力。
- 李德芳胡可芹
- 关键词：高职护生评判性思维自我效能感
- 规范化培训护士评判性思维能力的调查分析被引量：5
- 2013年
- 目的:分析规范化培训护士评判性思维能力现状。方法利用评判性思维态度倾向性调查表-中文版对我院106名规范化培训护士进行问卷调查。结果规范化培训护士评判性思维能力总平均分为277.39±31.43;不同学历规范化培训护士评判性思维能力的总分进行比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:规范化培训护士评判性思维能力为负性;不同学历规范化培训护士评判性思维能力具有差异,本科学历规范化培训护士的评判性思维能力高于大专和中专,而大专学历规范化培训护士与中专之间的评判性思维能力无差异。
- 胡可芹尹钰李泉清李德芳
- 关键词：评判性思维护士
- 应届护理中专毕业生护士执业资格考试成绩的影响因素被引量：17
- 2010年
- 目的通过对应届护理中专毕业生护士执业资格考试的成绩分析,为中职卫生学校提高护士执业资格考试合格率提供参考依据。方法以实证研究法对南充市2009年参加护士执业资格考试的应届护理毕业生的成绩进行统计,并对中专考生考证成绩及其影响因素进行分析。结果应届中专护生考试成绩绝对值低于应届专科生和本科生(P<0.01,不合格科目主要是基础知识和相关专业知识。影响考试成绩的主要因素是中专护生的课程设置和现行使用教材编写体例与中专护生认知规律欠匹配、学校和考生应考的快速反应机制建立迟缓以及考试培训平台薄弱等。结论学校必须构建符合中专护生认知程度的人才培养目标体系并优化课程模块设置,加强教材建设和教学内容的整合、改进教学方法及手段,教学过程要全程注重学生临床综合能力的培养,构建中专护士执业资格考试培训平台,以有效提高应届护理中专毕业生护士执业资格考试合格率。
- 李德芳汪淼芹王游岚刘艳
- 关键词：护士执业资格考试考试成绩影响因素
- PBL教学法在护理本科生临床实习中的实践及效果分析被引量：24
- 2007年
- 目的在护理本科生的临床实习教学中探索和实践PBL教学方法,提高临床教学质量。方法将84名护理本科实习生随机分为试验组和对照组,每组各42名。对照组采用传统的带教模式,试验组采用PBL教学。结果两组护生的理论、技能考核成绩比较具有显著性差异（均P〈0.01）;问卷调查两组护生在临床核心能力、临床护理能力等方面的提高相比有显著性差异（均P〈0.01）。结论PBL临床教学能达到护理本科的培养目标。
- 孟清李德芳吴玉琼胥碧芬吴红
- 关键词：PBL护理本科临床教学
- 中专实习护生安全管理实践
- 2011年
- 目的有效减少护生生产实习期间安全事件的发生,保证学业顺利完成。方法在临床实习的2008级302名中专护生,其安全管理模式实行传统的管理方法,即:在校上理论课时的安全由学校管理,临床生产实习期间由实习基地医院管理,管理方法采用常规的管理方法,凸显属地原则,实行谁主管谁负责。在临床实习的2009级298名中专护生,在常规管理方法的基础上,采用在安全文化理念指导下的"院校结合"、"学校负责"、"家长参与"的安全管理模式。结果安全管理模式实施前后安全事件发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05);实施安全管理模式前后各抽查500次护理操作及500份文件书写,实施安全管理模式后护生在护理文件书写、无菌操作、留送标本、药物准备方面的工作准确性明显高于实施前(P<0.05)。结论 "院校结合"、"学校负责"、"家长参与"的安全管理模式能有效减少中专实习护生安全事件发生,提高护理工作的准确性。
- 李德芳汪淼芹卢茸
- 关键词：安全文化中专护生安全管理
- 注射重组人白细胞介素-2治疗尖锐湿疣患者的护理
- 2009年
- 目的观察注射重组人白细胞介素-2治疗尖锐湿疣的疗效并探讨其护理对策。方法将144例尖锐湿疣患者随机分为对照组和观察组各72例。对照组在皮损处沿疣体的基底部用电离子治疗仪烧除疣体。观察组皮损处沿疣体的基底部先用电离子治疗仪烧除疣体后，在臀部肌肉注射重组人白细胞介素-220万U，隔日1次，共7次。比较2组治疗效果。结果实验组治疗效果显著优于对照组。结论电离子加白细胞介素-2联合治疗尖锐湿疣较为理想。同时给患者采取相应的护理措施可以促进患者疣体的愈合，减少局部感染。加强对尖锐湿疣患者的健康教育可以减少和避免尖锐湿疣的发生。
- 汪淼芹李德芳胡可芹
- 关键词：尖锐湿疣白细胞介素-2护理
- 以问题为基础的临床实习教学对护理本科生评判性思维能力的影响被引量：3
- 2008年
- 目的探索以问题为基础的临床实习教学对护理本科生评判性思维能力的影响。方法将90名护理本科实习生随机分为实验组和对照组，对照组36名护生，采用传统的带教模式；实验组54名护生，采用以问．题为基础的临床教学。评判性思维测验采用评判性思维能力测量表（CTDI—CV）进行评价。结果对照组和实验组护生评判性思维能力测评总分与7项特质单项得分比较都有显著性差异（均P〈0．01）。结论PBL临床教学能有效培养护理本科生的评判性思维能力。
- 孟清李德芳蒲红英胥碧芬崔素芬吴红
- 关键词：评判性思维能力护理本科生护理教育
- 浅谈素质教育对护理教师的要求被引量：2
- 2008年
- 随着医学模式的转变，科学技术的进步，老龄化社会的形成，培养高素质护理人才是护理教育的根本任务和目的。护理教育者应将素质教育贯穿于护理教育始终，护理教育中的素质教育给我们护理教师提出了更严格、更高标准的要求：首先，护理教师要正确认识自己职责；认识素质教育与应试教育有本质不同；摆脱“师道尊严”的教学作风；珍视自己的每一个学生；更新护理教育的教学方法；创造高素质教师的内外环境；提升教师素质迫在眉睫。我们应在不断探索中进取，把素质教育推向医学教学领域的最高潮，为社会培养出一批具有优秀品格、过硬的业务水平和扎实的理论基础、良好职业道德的医学护理学生。
- 李德芳汪淼芹
- 关键词：护理教育素质教育护理教师护理质量
- 影响临床低年资护士手卫生消毒效果的管理对策被引量：4
- 2011年
- 目的:了解临床低年资护理人员手卫生消毒情况,分析影响手卫生消毒效果的因素,探讨其对策。方法:对我院126例临床一线低年资护士在从事护理技术操作前、后手表面采样做细菌培养,同时采用自行设计的问卷调查表对126例低年资护士进行问卷调查,了解对手卫生消毒指征的认知、执行情况及其影响因素。结果:临床一线低年资护士从事护理技术操作后手卫生消毒合格率明显高于操作前手卫生消毒,但总体合格率仍然偏低,影响其效果的主要原因是护士对正确手卫生消毒方法的认知程度低、频繁手卫生消毒会损伤皮肤、病区设施不科学、监管制度不完善等。结论:管理者应加强对低年资护士手卫生消毒行为的监管及培训、改善病房设施等工作,提高临床低年资护士手卫生消毒依从性及质量。
- 汪淼芹李德芳刘艳何桂英
- 关键词：消毒效果影响因素
- 本科男护生就业后生活满意度及其影响因素研究被引量：35
- 2011年
- 目的探讨影响男护士生活满意度的相关因素,为管理者稳定男性护士队伍提供依据。方法采用便利抽样法,跟踪随访46名本科男护生毕业后从事护理工作的情况,采用生活满意度评定量表和自行设计的职业态度影响因素问卷进行调查。结果男护生毕业后从事临床护理工作43人(93.48%),调查时仅13人仍在临床护理岗位,离岗率达65.22%;在岗组男护士生活满意度评分和各维度分显著低于非在岗组(P<0.05,P<0.01);影响在岗男护士生活满意度的因素主要为社会偏见及传统观念、爱情婚姻困扰、社会地位低、缺乏职业成就感、工作环境、护理工作价值观念困扰等(P<0.05,P<0.01)。结论在岗男护士生活满意度低及离岗率高,需要从社会到个人、从政策到舆论等多方面努力以改善现状。
- 汪淼芹李德芳汪爱茹
- 关键词：男护生护理工作生活满意度影响因素
