李玲
- 作品数：38 被引量：61H指数：4
- 供职机构：湖南铁路科技职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理电气工程更多>>
- 高职院校职业指导多元化体系探析——以湖南铁路科技职业技术学院为例被引量：4
- 2016年
- 在高职院校建立多元化职业指导体系,将职业指导渗透到学院教育、教学、服务、管理等各环节,增强学生整体素质,提高学生就业竞争力,是新的经济与社会发展形势对高职院校提出的历史性必然要求。本文结合湖南铁路科技职业技术学院多元化职业指导的实践,探讨多元化职业指导体系的建立。
- 李玲
- 高职物流专业实践性教学探讨被引量：13
- 2006年
- 高职物流专业实践性教学是实施专业整体教学方案中的重要环节,内容的核心是培养学生解决实际问题的能力和素质;实践教学的方法要注意科学性;教学形式主要有演示教学、案例教学、模拟实习、校外生产实习、撰写论文等。实践教学要抓好实践基地、教材、师资队伍建设。
- 李玲
- 关键词：物流专业实践性教学高等职业院校师资队伍建设
- 内涵发展视野下高职院校职业指导服务质量创新研究
- 2014年
- 服务质量创新是推动高职院校发展的强大动力，同时对增强高职院校的竞争力有重要作用。在内涵发展视野下，通过对湖南省高职院校的就业指导的服务质量创新现状进行分析，提出解决职业指导的服务质量创新的对策，促进职业指导的均衡、协调和可持续发展。
- 李玲
- 论高职院校“双师型”教师队伍建设被引量：23
- 2006年
- 高职教育的培养目标是高等技术应用性人才,“双师型”教师队伍建设关系到职业教育改革和发展的根本,高职院校应针对“双师型”教师队伍建设存在的问题采取积极对策。
- 李玲
- 关键词：高等技术应用性人才高等职业院校教师流动
- 项目教学法在《电气控制设备检修》课程中的应用
- 2015年
- 《电气控制设备检修》属于一门应用技术型课程，在教学过程中不但要注重理论教学，更要突出实用性。项目教学法能充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生做到在学中做，做中学，把理论与实践有机的结合起来，从而提高分析和解决实际问题的综合能力，最终掌握电气控制系统的线路安装、调试、设备维护和检修，基本实现《电气控制设备检修》课程教学改革的目的和要求，达到培养高技能型人才的目的。这里详细介绍了项目教学法在《电气控制设备检修》课程中的实施原则和实施方法，对应用性较强的课程学习有一定的参考意义。
- 李玲刘东南
- 关键词：项目教学电气设备检修
- 一种三自由度并联机器轨迹跟踪系统
- 本发明公开了一种三自由度并联机器轨迹跟踪系统，属于机器人技术领域，建系模块用于对机器主体建立总坐标系和对三自由度结构建立分坐标系；定位模块用于对机器主体以及三自由度结构分别进行定位；监测模块用于对机器主体以及三自由度结构...
- 蒋兵兵罗丹黄银秀李玲张川成贺国方刘晓桂毛远斌蒋宏玉
- 文献传递
- 高职职业指导教师队伍专业化现状与对策——以湖南铁路科技职业技术学院为例
- 2009年
- 高职职业指导教师队伍专业化程度直接影响到学生的就业，本文通过对湖南铁路科技职业技术学院（以下简称学院）职业指导教师队伍的现状进行调查与分析，针对存在的问题，提出了高职职业指导教师队伍专业化建设的对策。
- 李玲
- 关键词：职业指导教师
- 自校正自适应控制系统的设计与研究
- 2021年
- 现代控制系统的复杂性越来越高,常规的控制方法已经不能满足控制要求。本文对自校正自适应控制进行了研究,通过采用带有遗忘因子的递推最小二乘法对模型参数进行估计,用极点配置法来设计控制器,提出了一种基于PID的间接自校正自适应控制系统,最后将估计的结果用于计算控制器参数和控制量。
- 蒋兵兵李玲
- 关键词：自校正自适应控制最小二乘法PID
- 基于技能抽查标准的《PLC技术与应用》项目式教学探讨
- 2021年
- 基于湖南省高职院校专业技能抽查,以湖南铁路科技职业技术学院为例,依据电气自动化技术专业技能抽查标准,在《PLC技术与应用》课程中进行项目式教学探索,以提高学生的职业素养和职业技能,使学生顺利通过专业技能抽查考核,提高人才培养水平。
- 李玲蒋逢灵曾树华
- 关键词：技能抽查PLC技术及应用项目式教学
- 谈高职院校学生创业意识和创业能力的培养
- 2016年
- 随着1999年全国各院校响应教育部号召扩大招生，越来越多的青年接受了高等教育并走向工作岗位，高职院校毕业生的就业压力日益加大。创业已经成为新的毕业方向和就业选择。各大高职院校应努力创造条件，对高职院校学生的创业意识和创业能力进行系统培养，让他们在创业的道路上避免盲目和莽撞，让更多的学生走向成功。
- 李玲
- 关键词：高职院校学生创业意识创业能力培养
