李玲
- 作品数：13 被引量：21H指数：3
- 供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 院校合作共育全科型适宜医学人才模式的研究被引量：3
- 2016年
- 目的院校合作在医学高职教育人才培养中的作用。方法连续接收2010/2011级两届学生作为实验组,在医院完成临床理论课程,进行毕业实习,培养临床专业技能及全科适宜技术,在社区完成岗位技能训练,转年进行6门专业课程(临床诊断、临床内科、临床外科、临床儿科、临床妇产科、预防医学)的考核测试。抽取2009级相同班级的学生作为对照组;对比考核成绩。结果 2010级核心课程妇产科学、外科学的考试成绩优于对照组;2011级核心课程内科学、妇产科学、儿科学、诊断学、外科学的考试成绩对照组。结论院校合作是高等职业医学教育实现人才培养目标的有效手段。
- 赵艳辉李玲宁天江
- 关键词：院校合作高职教育
- “1.5+1.5”人才培养模式下兼职教师队伍建设初探被引量：2
- 2014年
- 围绕"以就业为导向、以服务为宗旨、以能力培养为核心"的职教方针,深化"依托行业、依据岗位、两段贯通"的人才培养模式改革,将传统的"2+1"人才培养模式改革创新为"1.5+1.5"的人才培养模式。通过明确兼职教师队伍建设目标,完善准入标准、培养规划、管理制度,提高兼职教师教学能力,打造一支学员结构合理、具有较高教学水平、较强实践能力、稳定性强的兼职教师队伍。
- 李玲许有华金涛李大强
- 关键词：高等职业教育兼职教师队伍
- 提高临床实践质量应注重把握内在规律
- 2014年
- 临床医学是一门实践性非常强的学科,高职医学院校校内专任教师应重视临床实践,以提高实践教学能力。从临床实践的专业性、层次性、计划性、介入性四个方面阐述了提高临床实践质量的内在规律。
- 李玲许有华
- 关键词：高职医学院校
- 专用于局部浸润麻醉模拟操作的仿真皮肤
- 一种专用于局部浸润麻醉模拟操作的仿真皮肤，该仿真皮肤从上到下包括表皮层、真皮层以及皮下组织层，其表皮层由透明膜制成，真皮层由硅胶制成，皮下组织层由海绵制成，在真皮层表面设置一排进针点，在进针点下的真皮层为多孔结构的硅胶，...
- 李玲
- 文献传递
- 一种带有报警功能的针头
- 本实用新型公开带有报警功能的针头，针梗与针栓两个部分通过卡扣连接，针梗的底端与针栓相连的部分设有过滤膜，用于过滤药剂中的杂质，针栓与针梗的过滤膜接触的地方设有压力感受膜，用于感受滤膜上的压力，当滤膜上杂质过多时，压力感受...
- 李玲
- 文献传递
- 高职临床医学专业创新教育研究与实践被引量：4
- 2017年
- 高职临床医学专业为基层医疗机构培养"下得去、留得住、用得上"的实用型技能型医学人才。认为适应经济社会需要和国家创新驱动发展战略,着眼于医学高职院校实际,营造激励创新的氛围,培养具有创新意识和创新能力的医务工作者是高职临床医学专业的重要课题。
- 李玲
- 关键词：创新教育临床医学专业高职
- 第1掌骨基底骨折的治疗进展被引量：2
- 2016年
- 在骨科学中,第1掌骨基底骨折是临床上常见的手部损伤,目前治疗方法多种多样,各有优缺点。第1掌骨基底骨折的治疗,应根据骨折的类型、术者的技术水平、患者的个体差异等多方面因素综合考虑来确定适合患者的最佳方案。对近年来第1掌骨基底骨折治疗领域的最新进展进行综述。
- 李玲黄建新
- 关键词：第1掌骨
- 校院合作共育全科型适宜医学人才的研究与实践被引量：3
- 2015年
- 以全科型适宜医学人才培养为主线,以"1.5+1.5"人才培养模式中第二个"1.5"为切入点,以建立校院合作人才培养机制、创新"1.5+1.5"人才培养模式、优化课程设置与教学内容、遴选教学基地、改革考核模式、完善人才培养评价体系为重点,研究如何培养具有良好职业道德、工作态度、创新意识和可持续发展能力,胜任基层临床工作的全科型适宜医学人才。
- 李玲许有华王立芳
- 外科学实施翻转课堂教学模式探析被引量：1
- 2019年
- 与传统教学模式不同,翻转课堂是学生课前自主完成教师安排的任务,课堂用来促进知识内化,进行更深层次的学习。学生不再单纯地依赖教师讲授知识,教师更多的责任是培养学生运用知识解决实际问题能力及自学能力。
- 李玲
- 关键词：外科学临床医学专业
- 微课在外科手术学教学中的应用实践被引量：6
- 2016年
- 微课具有形式多样、目标明确、短小精悍等特点,近年来作为新型教学资源被广泛应用。外科手术学是医学生从理论到临床实践的桥梁课程,对培养医学生的无菌观念、手术基本操作技能、手术整体意识等具有重要作用。根据外科手术学教学的内容、特点,以外科手术学教学改革为立足点,结合微课的优势,讨论在数字化背景下如何利用优良的学习资源提高外科手术学教学效果。
- 李玲
- 关键词：外科手术学教学改革
