王文源
- 作品数：38 被引量：95H指数：6
- 供职机构：北京教育科学研究院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理历史地理更多>>
- 民办教育发展:新突破·新常态被引量：2
- 2015年
- "对民办学校实行分类管理,允许兴办营利性民办学校"将突破长期制约民办教育发展的一些制度性政策障碍,民办教育发展将呈现出新常态。应准确把握营利性民办学校的边界,合理设计非营利性民办学校的产权制度。应当对营利性民办学校的开放领域作出明确规定。要正确判断营利性学校给未来民办教育行业可能带来的正面和负面影响。一所学校公益性发挥的程度不取决于其机构属性,而取决于学校的综合质量;同时,学校的机构属性与学校教育质量的高低也没有必然的联系;应当将民办学校的定价权交给学校;要建立对营利性民办学校的管理和监督体系。
- 王文源
- 关键词：产权制度
- 民办教育调查研究报告被引量：4
- 1999年
- 王文源王莉等
- 关键词：民办教育办学自主权生源收费
- 深水区教育改革背景下的民办教育顶层制度设计被引量：2
- 2014年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》开启了新一轮我国教育领域的综合改革,教育改革逐步进入深水区。完善民办教育的顶层制度设计是破解当前民办教育发展难题不可回避的重大课题。民办教育的顶层制度设计之争始于20世纪90年代末期国家民办教育立法并延续至今。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》研究制定和贯彻落实过程中,民办教育的顶层制度如何设计,是目前尚无结论的话题。民办教育发展艰难的根本原因是"制度上的顶层设计不足和政策上的系统配套不够",实践已经表明,《中华人民共和国民办教育促进法》设计的"合理回报"也没有彻底解决民办教育顶层制度设计欠缺的问题。在民办教育的顶层制度设计中,是否取消"合理回报"的条款、是否全面实行营利性和非营利性分类管理两个问题本身是表面的现象,不是问题的本质。当前,关键要深入论证回答"应不应该和可不可以"让民办学校与公办学校在法人类型上"并轨"、允许社会力量以非捐赠性出资方式举办或参与举办非营利性学校、允许非营利性学校的举办者和出资人从办学结余中取得经济收益、明确划定营利性学校在各级各类教育中准入的边界、赋予民办学校更充分的办学自主权五个问题。目前重在界定营利性和非营利性民办学校分类标准、完善分类的配套扶持政策和管理办法,对现有民办学校不做强行要求站队,由民办学校自愿选择是否申请营利性或非营利性论证的办法,留有充足过渡期,更有利于改革推进和民办教育事业长远发展。
- 王文源
- 关键词：民办教育
- 北京市基础教育办学体制改革回顾与展望被引量：1
- 2006年
- 北京市中小学办学体制改革试点取得了一定成果，试点工作应当结束。应在落实政府责任、保护受教育者公平权益的基础上，尊重大众选择教育的需求，为大众提供选择教育的机会，切实保障绝大多数适龄学生都能就近接受良好的义务教育。
- 王文源吕贵珍(整理)
- 关键词：办学体制改革基础教育
- 基础教育改革须把握的基本方向
- 2008年
- “教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能够结出丰硕的果实。”“基础教育是必不可少的‘走向生活的通行证’，它使享受这一教育的人能够选择自己将要从事的职业，参与建设集体的未来和继续学习……为了缩小给妇女、农村居民、城市贫民、处于社会边缘的少数民族和数百万未上学的童工等许多群体带来痛苦的巨大差距，基础教育是必须跨越的第一步。”
- 王文源
- 关键词：基础教育改革农村居民城市贫民少数民族所有人
- 加入WTO对首都教育的影响与对策被引量：1
- 2002年
- 加入WTO对首都教育的影响是全方位、多角度的,将直接影响首都的教育观念、教育结构、教育投资、教育管理、教育内容、人才培养模式、教育产业运作等,也会间接影响到首都的经济、产业结构、政府行为和职能等做出重大调整,必将大大促进首都教育的国际化、产业化和法制化。在分析对首都教育发展的具体影响基础上,重点论述了首都教育应对WTO的对策及建议。
- 吴岩王文源商发明徐娅高卫东张炼蒋莉
- 关键词：教育观念教育结构教育发展教育投资
- 关于德育评价科学化问题的几点思考被引量：8
- 1994年
- 王文源
- 关键词：德育评价中小学德育政治教育道德教育青少年学生选拔功能
- 关于教师评价的思考被引量：9
- 1997年
- 关于教师评价的思考北京教育科学研究院教育发展研究中心王文源端正评估思想是做好教师评估工作的基本前提思想观念是人们行动的先导。只有评估者确立正确的评估思想，才可能科学地设计和操作实施评估，才可能合理地处理和应用评估结果，从而充分发挥评估功能。就教育评估...
- 王文源
- 关键词：教师评价教师评估教育评估评估者
- 民办学校的合理回报与财产权制度构建被引量：13
- 2005年
- 厘清民办学校“合理回报”政策与“财产权”制度是解决当前民办教育诸多问题与矛盾的基础,而这两个问题相互关联、不能割裂。出资人可以从办学节余中取得合理回报是国家对民办学校出资人的一种鼓励、奖励措施。出资人依法取得了“合理回报”的民办学校,其学校性质与不要求合理回报的民办学校同样是属于公益性事业,属于非营利性机构,它仍然应该享受优惠政策。国家应当尽快明确出资人要求合理回报的民办学校享受的税收政策,并重新研究考虑作为公益性事业单位的民办学校的法人类型问题。本文提出,可以从三个环节来考察民办学校的财产权制度的构建:①民办学校财产的进入与所有权;②民办学校财产的管理与使用;③民办学校财产的分割与处理。
- 王文源
- 关键词：合理回报财产权产权制度
- 家长眼中的小区学校被引量：2
- 1999年
- 近年来，北京市新建住宅小区发展迅速，目前已达到３７１个。随着新建小区人口的日益增加，小区内的中小学教育成了基础教育发展中的新课题。为了保证新建小区的学龄儿童就近入学，北京市政府对小区的配套教育设施作出了明确规定，新建小区建起了许多新的中小学校。那么，...
- 王文源佘贤君
- 关键词：学生家长师资建设校园环境师资力量教学人才学生全面发展
