您的位置： 专家智库 > >

王玥

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：天津医科大学更多>>
发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
相关领域：医药卫生自然科学总论语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇单抗
  • 1篇蛋白
  • 1篇信念
  • 1篇形象思维
  • 1篇血型
  • 1篇血型不符
  • 1篇医学英语
  • 1篇医学英语术语
  • 1篇英语分级
  • 1篇英语分级教学
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语术语
  • 1篇育龄
  • 1篇育龄妇女
  • 1篇术后
  • 1篇思维

机构

  • 5篇天津医科大学

作者

  • 5篇王玥
  • 1篇李申
  • 1篇赵云茜
  • 1篇杨硕

传媒

  • 1篇中国科技术语
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
形象思维在医学英语术语命名中的应用
2020年
形象思维在医学英语术语的命名中发挥着重要的作用。借助植物、动物、自然现象、物品、古希腊罗马神话中的人物形象对医学英语术语进行命名,可以增加医学英语术语的美感、趣味性和准确性,利于理解和记忆。
赵云茜王玥李申王雨晴杨硕
关键词：形象思维医学英语术语
基于MOOC的混合式教学对ESP分级教学的影响研究
2020年
文章调查了MOOC与课堂教学相混合的教学模式对天津医科大学英语分级教学的影响,研究通过对286名学习医学术语学的大二学生开展的问卷调查发现,三个级别(高、中、低)的学生在两个因子上出现了显著差异,对课堂教学的满意度都高于对MOOC教学的满意度。
王玥
关键词：混合式教学英语分级教学
教改背景下教师信念对大学英语教学的影响研究
2011年
大学英语教学改革强调培养学生自主学习能力的发展,新的教学模式需要教师将过去的信念加以更新才能使教学改革顺利实施,在此旨在调查教改背景下大学英语教师在教学中持有哪些信念,这些信念是否受到教师背景因素的影响。
王玥
关键词：教学改革教师信念大学英语教师
ABO血型不符肝移植的临床研究
目的：　　分析ABO血型不符（ABO-i）肝移植的临床疗效，及本中心围手术期处理方案的可行性、安全性;术前不同抗血型抗体受者行血型不符肝移植的安全性、可行性。　　方法　　回顾性分析2013年6月至2015年10月间首都医...
王玥
关键词：肝移植血型不符利妥昔单抗免疫球蛋白
冷刀宫颈锥切术后妊娠结局的分析
目的：本研究的目的是分析冷刀宫颈锥切术后的妊娠结局。　　方法：通过回顾性分析2007年1月-2012年12月78例接受宫颈锥切术后有妊娠意愿患者的临床资料，并以同期产科就诊、临床资料匹配的未行宫颈锥切术的育龄妇女80例作...
王玥
关键词：宫颈冷刀锥切术育龄妇女
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0