石娟
- 作品数：21 被引量：87H指数：5
- 供职机构：华南理工大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学“十二五”规划国家重点课题中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 基于TPACK框架的大学物理实验教学设计与应用被引量：23
- 2012年
- 文章基于整合技术的学科教学法,从教学内容、教学方法、教学技术三个方面探讨大学物理实验教学设计。教学内容方面包括:实验内容系列化、专题化,开设综合性、设计性实验;教学方法方面包括:开展探究式学习,基于PBL的学习;教学技术方面包括:基于虚拟仿真技术的大学物理实验教学,建设大学物理实验网络教学平台、选课和排课系统。通过准实验研究发现,整合技术的大学物理实验教学能够提高学生的学习成绩、信息素养和协作能力等。
- 池水莲石娟
- 关键词：TPACK大学物理实验教学设计准实验研究
- 基于问题的web-CKB学习绩效评价研究被引量：7
- 2011年
- 本文从学生的角度开展学习绩效研究,通过观察法、访谈法、问卷调查法、评价研究法等,分析基于问题的网络协作知识建构的(web-based Collaborative Knowledge Building,web-CKB)学习绩效评价内容、方法、工具等。研究表明基于问题的web-CKB的学习绩效评价内容包括学习行为(感知、共享、论证、协商、创作、评价、反思)与学习成就(测验成绩、智慧制品、能力水平等);评价方法有测验法、访谈法、行为锚定等级评价法、行为观察量表法、关键事件法、360度绩效评价法等;评价工具主要是电子量规和电子学档。
- 石娟
- 关键词：协作知识建构学习绩效
- 一种计算机辅助教学实验台
- 本发明公开了一种计算机辅助教学实验台，包括上台体和下台体，上台体通过插销固定于下台体上；上台体放置于下台体的中间部位，将实验台分成前面、后面的实验位；上台体包括顶板、第一层板和上底板，下台体包括第一抽屉、第二抽屉以及电脑...
- 石娟杨栋楸池水莲杨启洪
- 文献传递
- 基于云计算的慕课资源共享机制探索被引量：4
- 2016年
- 基于云计算的硬件、软件、资源开放共享的相关技术,以社会网络理论为指导,分析MOOC资源共享主体及对象,分析MOOC资源共享组织及结构,探索MOOC资源的共享机制,如调控机制、管理机制、评价机制、创新机制等等,对推进现有MOOC资源的研究具有一定的参考价值。
- 李兵石娟
- 关键词：云计算共享机制
- 一种计算机辅助教学实验台
- 本实用新型公开了一种计算机辅助教学实验台，包括上台体和下台体，上台体通过插销固定于下台体上；上台体放置于下台体的中间部位，将实验台分成前面、后面的实验位；上台体包括顶板、第一层板和上底板，下台体包括第一抽屉、第二抽屉以及...
- 石娟杨栋楸池水莲杨启洪
- 文献传递
- 一种节能LED路灯
- 本发明公开了一种节能LED路灯，包括用于驱动LED发光的LED驱动电路、光敏感应电路以及控制器，包括与控制器电连接的时钟模块，控制器根据光敏感应电路输出的表征环境照度的信号以及时钟模块输出的表征时间的信号对LED驱动电路...
- 黄洁石娟池水莲刘雪梅高亚妮戈明亮
- 文献传递
- 国外百门大规模开放在线课程设计与开发特征的内容分析:课程视角被引量：30
- 2015年
- 作为互联网时代一种新兴的课程形态,以MOOC为代表的国外大规模开放在线课程已引起人们广泛关注。聚焦于课程视角,运用内容分析法来审视Coursera、Udacity和ed X三大平台上的百门MOOC课程,统计发现:课程内容以预设性的结构化知识传授的x MOOC和以培养学生学科基础知识与基本技能掌握的知识课程为主,且突出内容的微型化与整合化组织;课程资源体现基本资源与拓展资源的多样化设计;课程实施强调基于视频的知识点讲授,且视频多采用课堂实录和录屏讲解的形式;课程评价综合运用诊断性评价、形成性评价、终结性评价与课程认证等灵活多样的评价方式;课程开发注重大众化学习支持服务与各种交流分享工具的提供。然而,也面临着忽视知识在交互中转化与生成、难以满足多样化学习需要、缺乏学习为本评估及反馈引导和无法支持个性化网络学习空间构建等严峻问题。
- 尹睿刘路莎张梦叶石娟
- 关键词：课程设计课程开发
- 外资寿险进入对国内中资寿险公司绩效的影响
- 成功加入WTO后，外资寿险企业大举进入我国，既带来先进的管理理念和成熟的运营经验，也为中资寿险公司带来了挑战和冲击。对于如何衡量外资寿险企业进入我国，对我国中资寿险行业的影响，已成为当下的一个重要课题。 本文从定性和定...
- 石娟
- 关键词：市场结构市场集中度
- 一种翻页激光笔
- 本发明公开了一种翻页激光笔，包括控制电路板，控制电路板上设有上翻页按键（7）、下翻页按键（8）、激光按键（9）、主开关（4）以及无线通讯模块，控制电路板与激光器（1）相连，激光器（1）由激光按键（9）控制，其特征在于还包...
- 石娟陈炜煌池水莲
- 文献传递
- 基于问题的Web-CKB的学习行为评价体系的构建及教学应用被引量：7
- 2015年
- 知识经济强调知识建构与创新,该文通过编拟预试问卷、预试、整理问卷与编号、相关分析、因素分析、信度分析、再测信度分析,构建了网络环境下基于问题的协作知识建构学习行为评价体系,并在广东省部分中小学中进行应用,采用三角互证法,检验网络环境下基于问题的协作知识建构的学习行为评价体系的可用性及有效性,旨在为协作知识建构行为的考察与评价提供参考。
- 石娟
- 关键词：协作知识建构
