谭千保
- 作品数：79 被引量：640H指数：14
- 供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 班级环境对初中生学校适应的影响被引量：37
- 2007年
- 目的:探讨初中生班级环境对其学校适应的影响,为改善学生班级环境,提高学生的学校适应提供参考。方法:采用问卷,对596名初中生知觉的班级环境和学校适应的现状进行了调查。结果:班级环境的各个维度与学校适应的各个维度均存在显著的相关;班级环境可以分为良好型、一般型、问题型三种类型。班级环境类型越好,学生学校适应越好;班级环境对学校适应有显著的预测作用。结论:班级环境对初中生学校适应存在显著的影响。
- 谭千保陈宇
- 关键词：班级环境初中生
- 基于协同理念的教育硕士“培指委+”管理模式构建与实践
- 2022年
- 多导师协同指导困难、跨学院协同管理不顺等问题,严重影响了教育硕士培养质量。H校构建的教育硕士“培指委+”管理模式,践行协同培养理念、善用管理规章制度、创新沟通交流机制、深耕各个培养环节,有效提高了协同培养管理效度,具有较大的推广价值。
- 王欣杜孟庸谭千保
- 关键词：教育硕士
- 中小学生学校适应不良图式问卷的初步编制被引量：6
- 2013年
- 采用自编问卷对2 571名中小学生进行施测,并对所得的2 508份有效样本数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,结果显示:(1)中小学生学校适应不良图式由8个维度组成,它们分别是失败感、不信任感、自我放纵性、无助感、猜疑感、压抑与忽视感、自我放弃感、依赖性;(2)提取的8个因素与构想结构模型拟合较好;(3)信效度分析显示问卷的信度与效度均达到了心理测量学要求。这些表明中小学生学校适应不良图式问卷具有较好的信度与效度。
- 谭千保黄娟娟梁燕
- 关键词：图式问卷
- 如何培养流动儿童的亲社会行为——基于父母参与的视角被引量：3
- 2016年
- 亲社会行为是个体良好人际关系构建和心理和谐发展的重要基础。流动儿童亲社会行为的相对缺失限制了其发展。培养亲社会行为不仅可提升流动儿童自我认同感,还可影响流动儿童同伴关系的发展和社会适应。流动儿童父母积极参与孩子教养,采取积极的教养方式,加强移情训练并为孩子树立良好的榜样,无疑会促进流动儿童亲社会行为的发展。
- 邝娅谭千保
- 关键词：流动儿童亲社会行为教育培养父母参与
- 高职大学生学校适应性的影响因素分析被引量：7
- 2009年
- 目的了解高职大学生学校适应性的状况。方法采用问卷法对490名高职大学生学校适应性进行调查与分析,并对数据进行t检验和方差分析。结果1高职大学生的学校适应性不存在性别显著差异;2理科高职大学生相对文科高职大学生在学习适应性和环境总体认同上得分高;3高职大学生的学校适应性及其各维度存在显著的年级差异;4农村高职大学生在生活自理适应性上显著强于城市、城镇高职大学生;5父母文化程度、家庭收入情况在一定程度上影响了高职大学生的学校适应性。结论高职大学生的学科、大学受教育时间、生源地以及父母文化程度等对其学校适应性存在一定的影响。
- 方柳谭千保谭新昊
- 关键词：高职大学生影响因素
- 高中生的父母养育方式、同伴关系与其自我概念的关系研究被引量：13
- 2003年
- 目的 对高中生自我概念与父母养育方式、同伴关系的关系进行研究。方法 采用 WJZ心理测验中的自我概念量表 ( SCT) ,岳冬梅等人修订的父母养育方式问卷 ( EMBU) ,以及以同伴提名形式的社会测量法对 2 5 8名高中生进行了调查。结果 高中生父母的过度保护 ,拒绝否认 ,过分干涉与其自我概念有显著正相关 ,消极提名的同伴关系指标与自我概念呈负相关 ;父亲的过度保护与消极提名的同伴关系指标对大部分的自我概念因子有显著预测力。
- 刘志军谭千保
- 关键词：高中生父母养育方式自我概念人格
- 累积生态风险与农村初中生学业成就的关系:一个链式中介模型被引量：4
- 2021年
- 以873名农村初中生为调查对象,考察累积生态风险对农村初中生学业成就的影响以及领悟社会支持、学业自我效能感在其中所起的中介作用。结果显示:(1)累积生态风险、学业成就和领悟社会支持、学业自我效能感两两之间具有显著的相关关系,且累积生态风险能直接显著地负向预测学业成就。(2)领悟社会支持、学业自我效能感在累积生态风险和农村初中生学业成就之间起中介作用,其三条具体路径为:一是领悟社会支持的单独中介作用;二是学业自我效能感的单独中介作用;三是领悟社会支持和学业自我效能感的链式中介作用。结果表明,累积生态风险对农村初中生学业成就具有重要影响,且这种影响可通过领悟社会支持和学业自我效能感来实现。
- 谭千保吴喜燕李佳圆李强
- 关键词：农村初中生学业成就领悟社会支持学业自我效能感
- 学校适应不良图式对学业成就的影响:学业自我效能感的中介作用被引量：12
- 2013年
- 目的:探讨学校适应不良图式对中小学生学业成就的影响以及学业自我效能感在其中所起的作用。方法:采用中小学生学校适应不良图式问卷、学业自我效能问卷、学业成绩评定方法,对2372名小学五年级到初中三年级学生进行测查。结果:学校适应不良图式与学业自我效能感、学业成就呈显著负相关,学业自我效能感与学业成就呈显著正相关;在控制性别、年龄段的作用后,学校适应不良图式对学业成就有极其显著的负向预测效应;学业自我效能感在学校适应不良图式影响学业成就中起着显著的中介作用。结论:学校适应不良图式对学业成就有显著的消极影响,并且学业自我效能感起着部分中介作用。
- 谭千保彭阳钟毅平
- 关键词：学业成就学业自我效能感中介作用
- 大学生发展中的优势富集效应及其影响
- 2010年
- 优势富集效应是指起点上的微小优势经过关键过程的级数放大会产生更大级别的优势积累。在大学生的发展历程中,学生起点优势、拓展优势意愿、优势晕轮效应和学校学生管理人力低成本化的诉求等因素的共同作用,促成了优势富集的形成。优势富集效应对大学生的扬长发展、两极分化、社会分层,以及教育公平均产生影响。
- 谭千保陈坤华
- 关键词：大学生
- 论网络教育的缺失:认知与情感的分裂被引量：14
- 2003年
- 网络教育作为一个新生事物,对弥补传统教育的不足发挥了积极的作用。但是,由于网络教育本身的病理、网络行为者以及近代科学主义教育思潮的综合作用,网络教育中显现出了严重的认知与情感的分裂问题,导致网络教育功能的执行、学生完整人格的形成受到了限制。
- 谭千保张进良
- 关键词：网络教育情感教学内容教学情境
