赵蓉
- 作品数：18 被引量：63H指数：4
- 供职机构：湖南中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 从居家养老护理现状议老年护理专业建设被引量：2
- 2015年
- 从居家养老护理的现状看到了老年护理人才的缺乏,面对我国人口快速老龄化,设置老年护理专业是护理教育的重要任务,也是培养老年护理专业和管理人才的必由之路。建议通过加强养老产业的统筹发展、合力加快专业建设的步伐、拓宽实践就业途径等促进老年护理专业发展。
- 赵蓉唐凤平刘立珍李雅李莹
- 关键词：居家养老老年护理
- 株洲市城乡老年人居家养老护理需求调查及对策研究被引量：15
- 2015年
- [目的]探讨株洲市城乡老年人居家养老护理服务需求,为开展居家养老护理服务和制定政策规划提供依据。[方法]对445名株洲市城乡老年人进行问卷调查。[结果]老年人希望得到基础护理技术服务、康复护理、健康教育与指导等专业化居家养老护理服务;居前6位的基础护理技术服务项目依次为血压检测、血糖检测、心电图、口服给药、疼痛护理、吸氧。[结论]政府应加大投入,完善相关措施,促进居家养老护理的可持续发展。
- 赵蓉唐凤平李雅
- 关键词：居家养老护理需求
- 临床护理路径在老年高血压护理中的效果评价被引量：1
- 2017年
- 目的探究老年高血压患者在护理中应用临床护理路径的价值。方法选取内科老年高血压患者100例作为该文研究对象,时间为2015年1月—2016年5月,按照其就诊时间差异分组,对照组50例接受基础护理干预,实验组50例接受临床护理路径干预,对比2组老年高血压患者干预结果的差异性。结果实验组高血压患者健康知识掌握率(血压自测:92.00%、坚持运动:90.00%、合理膳食:88.00%、合理用药:96.00%、定义及病因90.00%)均明显优于对照组(P<0.05);实验组老年高血压患者干预的血压水平[收缩压(125.56±12.20)mm Hg,舒张压(86.12±7.50)mm Hg]以及护理满意度(91.20±5.33)分均明显优于对照组,同时实验组老年患者住院时间(11.20±1.60)d明显短于对照组(P<0.05)。结论老年高血压患者在护理中应用临床护理路径,可以促进其预后的改善,降低其血压水平,意义重大。
- 赵蓉
- 关键词：临床护理路径老年高血压护理价值
- 护理专业中医护理方向课程设置的研究被引量：3
- 2016年
- [目的]调查临床护理专家对专科护理专业中医护理方向课程设置的评价。[方法]通过个别访谈法对临床护理专家进行访谈。[结果]护理专家积极性和权威程度高,意见协调程度好,专家注重对护士的核心能力、实践性、人文素养及中医护理特色的培养。[结论]形成的课程体系有利于护理专业中医护理方向人才的培养。
- 单玉香唐凤平刘佳袁锦波赵蓉
- 关键词：护理专业中医护理课程设置
- 养老机构老年人的健康状况与护理需求调查被引量：8
- 2014年
- 目的了解养老机构入住老年人群体健康状况及护理需求情况,为决策部门提供依据,满足老年人生活照料、康复保健及精神慰藉的需要,以期为养老机构的发展和相关部分的改进工作提供重要参考。方法采用自行设计养老机构老年人需求调查表,对90名养老机构老年人进行问卷调查,分析养老机构老年人护理需求的情况。结果养老院老年人的护理需求位居前五项分别是:提高护工的护理专业知识和技能(97.8%),家属或朋友探望(93.3%),社区卫生服务中心的医护人员定期提供医疗保健服务(90.0%),自身所患疾病相关知识的指导(87.7%),每天与护理人员沟通交流(84.4%)。结论老年人的护理需求主要集中在生理健康和情感需求方面。
- 唐凤平刘立珍赵蓉李治伟
- 关键词：养老机构老年人护理需求
- 医药类高职院校药学类专业校企合作模式及绩效评价现状调查
- 2020年
- 目的 : 通过对开办药学类专业的医药类高职高专院校及其校企合作单位进行调查,了解药学类专业校企合作方式及其 绩效评价现状,找出当前药学类专业校企合作及绩效评价存在的问题,,为医药类高职高专院校药学类专业校企合作科学、规范、 制度化建设和发展提供依据。方法 : 采取问卷调查、访谈方法,对4类不同类型医药类高职高专院校及其合作的 40 家校企合作单 位进行调查,对资料进行分析。结果 : 医药类高职高专院校药学类专业校企合作开展广泛,但方式传统、单一,实际成效良莠不 齐,缺乏科学、严谨、有效的绩效评价指标体系,不利于提高校企合作的质量。结论 : 医药类高职高专院校药学类专业校企合作 应开展更深层次的校企合作,亟需建立科学、规范、有效的绩效评价指标体系,提升校企合作的水平。
- 刘杰周运才吴橙香李辉赵蓉楼天晓
- 关键词：药学类专业校企合作绩效评价
- 高职高专护理营养学教学体会
- 2015年
- 随着公共卫生服务能力的不断加强,人类对传染性疾病的控制取得了较好的效果,传染性疾病占死亡率的比例逐渐下降,而慢性非传染性疾病的患病率逐年升高。如高血压、糖尿病和脑血管病成为常见病和多发病,在死亡构成比中占据了重要地位。而这些慢性非传染性疾病发生发展与营养和膳食结构往往存在明显相关性。同时随着医疗模式的改变,护理工作也由以疾病为中心向以人的健康为中心转变,营养学正日渐受到重视。
- 李治伟宋海鹏罗美庄吴红玲赵蓉
- 关键词：高职高专护理营养学
- 综合教学模式在高职病理教学中的初步评价被引量：3
- 2013年
- 《病理学》是一门重要的医学学科,是基础医学和临床医学之间的桥梁,本文将CBL、PBL两种主动学习法引入病理教学中,有利于激发学生的学习兴趣和求知欲,大大提高病理学教学效果。
- 彭微刘起胜徐筱红赵蓉谢国武
- 关键词：LBLCBLPBL病理学
- 专科护理专业学生对常用护理技术重要性认识的调查分析被引量：4
- 2011年
- 目的了解实习后专科护理专业学生对26项常用护理技术实践技能操作重要性的认识，为课程改革提供依据。方法采用整群抽样方法，用自编问卷对184名实习后的专科护理专业学生进行常用护理技术操作重要性的调查。结果学生评价26项基础护理技能操作重要性不同，其差异具有统计学意义（P=0．000）；其中，临床护理技术比基础护理技术重要，其差异具有统计学意义（P〈0．005）。结论在基础护理技术实践教学中，既要重视并规范临床护理技术和基础护理技术的教学，又要改革教学方法与理念，使护理专业教育更好地适应护理专业发展的需要。
- 吴橙香张静平赵蓉
- 关键词：实践教学课程改革优质护理
- 基于护士核心能力培养在高专院校护理教学中的探讨被引量：4
- 2018年
- 护士核心能力是临床护士所必需的能力求,也是护士自身内在专业素养的体现,主包括批判性思维和科研能力、临床护理能力、领导能力、人际关系、法律和伦理实践能力、专业发展能力、教育和咨询能力.从相关的研究表明,临床护士核心能力越强,临床工作能力也越强,在高专院校护理教学中,以护士核心能力培养为导向,强化护理教学与护理临床工作求相结合已非常重.本文阐述了当前高专院校护理教学在培养护士核心能力的现状,并提出了以护士核心能力培养为导向进行教学改革的对策,通过优化课程设置和教学内容、创新教学方法和改革考评方式等培养护生的综合素质,对护生以后的自身职业生涯及临床护理事业的发展具有重作用.
- 赵蓉
- 关键词：核心能力护理教学
