问芳莲
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
- 供职机构：西安外事学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 布龙菲尔德语义思想及其阐释被引量：2
- 2004年
- 布龙菲尔德是从行为主义和机械主义的立场来观察和研究语言的 ,把语言看成是一系列刺激和反应。但他并未否定意义的重要性 ,意义包含着言语———话语所联系的实际活动。语言不仅同思维有关系 。
- 问芳莲
- 关键词：语言语义思维
- 歧义句理解过程中优先效应的实验研究被引量：1
- 2000年
- 从语言分析的角度来看 ,歧义句可以作优先性和非优先性的解释和理解。实验证明 ,歧义语句理解中的优先效应依赖于歧义句的性质和类型。在我们的实验中 ,由于实验材料的问题 ,这一效应的表现依句子的歧义类型不同而有所不同。在语义歧义中 ,句子本身歧义程度比较高时 ,两种解释具有相等的被选概率 ,句子的两种意义可以在被试那里得到相同的表征 ,优先效应的表现不够明显。在语义歧义中句子本身歧义程度比较低时 ,两种解释中 ,其中一种为优先性解释 ,句子的优先意义在被试那里得到优先表征 。
- 问芳莲卢植
- 关键词：歧义句优先性
- 大学英语教学中创造思维能力的培养
- 2013年
- 目的:如何在教学中培养大学生学习英语的创造思维能力;方法:通过抽象思维和形象思维的结合,培养学生的分析、综合、批评和论辩的能力以及提出问题和解决问题的能力;结果:全面提高了大学生的分析、综合、批评和论辩的能力以及提出问题和解决问题的能力;结论:通过创造思维能力的培养,使得大学生学习英语的能力和兴趣有所增长,基本达到了外语教育从单科"经院式"人才培养模式向宽口径、应用性、复合型人才培养模式转变。
- 问芳莲
- 关键词：创造思维教学模式教学方法
- 论语言学习观念
- 2010年
- 随着二语习得研究的深入,语言学习观念已成为个体差异研究中的热点问题。在语言学习进程中,观念是影响学习策略、情感焦虑及外语学习效率的重要原因。因此,把观念与其他学习者因素尤其是学习策略结合起来研究,并应用于外语教学过程,才能更有效地提高学习效果。
- 问芳莲卜小伟
- 关键词：语言学习观念
- 谈语言输入在成人英语学习中的作用
- 2005年
- 成人学生的语言学习不同于普通高校学生,他们有着自身的学习特点。从第二语言习得理论的语言输入论系统出发,我们认为,阅读输入和背诵输入可以为这一系统的建立提供必要的语言材料和实践空间,这一方式是成人学生所熟悉的,易于接受的,对他们以较快的速度掌握英语是大有益处的。
- 问芳莲王京
- 关键词：成人英语学习语言输入外语教学
- 语料库在英语词汇教学中的应用被引量：11
- 2005年
- 词汇教学是大学英语教学的重要组成部分。本文重点分析了语料库在英语词汇教学中的应用,并结合教学实践指出,基于语料库的英语词汇教学不仅使用先进的技术手段,而且代表着先进的教学理念,具有广阔的前景。
- 王京葛广纯彭帆王嵘问芳莲
- 关键词：语料库英语词汇教学
