陈律
- 作品数：5 被引量：60H指数：2
- 供职机构：复旦大学高等教育研究所更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 学生参与:高校教学质量内外部评估的结合点被引量：3
- 2013年
- 教学评估新方案的出台,突出强调了学生参与评估的重要性。通过借鉴欧洲和美国的两种不同学生参与方式,分别从内外部维度对教学质量进行了探讨。在外部评估中,欧洲学生作为评估主体直接参与教学评估;在内部评估中,美国学生作为评估对象,通过学生参与度的度量来对教学质量进行评估。基于学生参与的两个维度,构建出我国教学内外部评估学生参与机制的构想,为我国高校教育评估提供参考,并总结了学生参与作为内外部评估结合点对我国高校教学评估的作用和启示。
- 陈律张慧洁
- 关键词：教学质量评估
- 学生参与:高校教学质量内外部评估的结合点——基于欧美学生参与机制的探讨被引量：1
- 2013年
- 我国新发布的普通高校本科教学评估工作方案强调了学生参与评估的重要性。欧洲和美国学生以不同的方式参与评估。欧洲学生在外部评估中作为评估主体直接参与教学评估,美国学生被当成内部评估的对象,通过衡量学生的参与度对教学质量进行评估。欧美的学生参与实践为构建我国普通高校本科教学评估工作学生参与机制提供了借鉴样本。
- 陈律张慧洁
- 关键词：教学质量评估
- 耶鲁大学以学生为核心的国际化战略——基于耶鲁本科生国际交流项目的探讨被引量：1
- 2013年
- 高等教育国际化已成为当今世界一流大学发展和前进的趋势。文章以耶鲁大学国际化进程为例,首先阐述了其从传统校园走向开放世界的准确定位;其次,从学生结构和课程设置国际化两个角度入手,揭示了耶鲁大学"以学生为核心"的国际化战略;最后介绍了耶鲁多元化的本科生国际交流实践项目和保障措施。
- 陈律
- 英国评估新战略中的学生参与机制研究
- 2014年
- 2012年,英国高等教育质量保证署(QAA)对其在英格兰及北爱尔兰使用的评估方法进行了新一轮调整,由原来的院校审核改为院校评审。新的评估方法更加注重以学生为中心,评估过程更加注重学生的参与。本文通过分析学生在院校评审中的角色、学生参与院校评审的过程,对评估中的学生参与机制进行探讨,以供我国评估工作借鉴或参考。
- 陈律张慧洁
