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陈进封

作品数:12 被引量:27H指数:3
供职机构:咸阳师范学院外语系更多>>
发文基金:咸阳师范学院科研基金陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文学语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文学
  • 4篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇禅宗
  • 2篇焦虑
  • 2篇反抗
  • 2篇《垂死的肉身...
  • 1篇大学英语分级
  • 1篇大学英语分级...
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇叙述手法
  • 1篇隐喻
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉对比
  • 1篇英语分级
  • 1篇英语分级教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读课

机构

  • 12篇咸阳师范学院

作者

  • 12篇陈进封
  • 5篇史元辉
  • 2篇鲁团花
  • 2篇杜爱红
  • 1篇张亚婷
  • 1篇雷宏友

传媒

  • 8篇咸阳师范学院...
  • 1篇西安外国语学...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇兰台世界(上...
  • 1篇时代文学(下...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2001
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
生态女性主义视角下的苔丝悲剧被引量:8
2008年
以生态女性主义文学批评为视角,对哈代笔下的女主人公苔丝的悲剧进行思考。通过对小说文本进行解读,认为女性与自然具有相互融合性,二者均与男性相对立,而且都是资本主义工业化经济扩张过程中的受害者,是男性扩张和侵犯的对象。苔丝的悲剧既是她个人的悲剧,也是女性的悲剧,同时也是自然界的悲剧。
史元辉陈进封
关键词:生态女性主义女性悲剧
上海圣约翰大学的英语教育情况及其启示
2014年
上海圣约翰大学的英语教育在近代教育界中享有盛誉。上海圣约翰大学采用全美式的英语教学模式,为学生创造了一个完美的英语语言环境,并且严格聘用教师,从而确保教学质量。
鲁团花陈进封
关键词:卜舫济英语教学
论《老人与海》中叙述手法的陌生化运用被引量:5
2005年
俄国形式主义学派最关心的“陌生化”手法指以独特的方式和信息修正人们的心理定势,使人们超越日常已熟悉的知觉感知而获得对审美客体的全新认识。《老人与海》是一部象征性的寓言故事,作品的客体形象被变形化和拟人化并超越了自身具体的现实属性,而叙述手法本身已超出了人们的文体期待,达到了对读者期待视野的冲击。这种叙述手法的陌生化运用使得接受主体在独特的审美张力中获得新奇、陌生的审美体验。
张亚婷陈进封
关键词:陌生化手法《老人与海》叙述手法
隐喻认知失误中的语义过滤模式被引量:3
2008年
隐喻研究是当前语言学研究领域的一个热点,通过分析隐喻与语义的关系及探讨隐喻理解中的语义过滤模式,提出运用语义过滤模式避免隐喻认知失误的方法,以提高目的语的学习效果。
雷宏友陈进封
关键词:隐喻
大学英语分级教学与CET考试成绩关系实践研究
2006年
针对大学英语教学存在的费时低效、高分低能、聋哑英语等问题,从大学英语分级教学与CET考试成绩关系来探讨大学英语分级教学的作用,旨在提高大学英语教学效率。
杜爱红陈进封
关键词:大学英语分级教学四级通过率
《垂死的肉身》:后现代主义社会中的反抗
2012年
运用利奥塔及杰姆逊的后现代主义社会理论,对罗斯的最新作品《垂死的肉身》进行分析,尝试揭示出该作品中蕴含的后现代主义社会特点:知识以及知识分子的沦落以及沮丧与焦虑的盛行。作品人物均试图利用肉体放纵来消解精神危机,但他们并未丧失精神的固守,只是以他们的独特方式来表达他们的逃避、愤懑与批判。
史元辉陈进封
关键词:焦虑反抗
垂死的肉体 沉沦的灵魂——《垂死的肉身》中体现的现代危机被引量:1
2011年
对罗斯的最新作品《垂死的肉身》进行分析,认为其人物均体现出一种肉体对精神的胜出,而这皆源于现代社会背景下生活的无序与荒谬:物质的繁荣,肉体的放纵与精神的桎梏与沉沦。
史元辉陈进封
关键词:肉体反抗
塞林格的创作焦虑:西摩与巴蒂
2011年
本文从文化工业的角度来考量美国作家塞林格及其主人公西摩与巴蒂所经历的创作焦虑,阐述他们对于现代社会的批评与抗争。
史元辉陈进封
关键词:文化工业禅宗
霍尔顿·考菲尔德:禅宗式的批判者被引量:1
2010年
从禅宗思想观点的角度来考量《麦田里的守望者》主人公霍尔顿的禅宗倾向,阐述他对于现代社会的批评与讽刺中透露的禅宗思想。
史元辉陈进封
关键词:禅宗明心见性
母语对大学英语写作的干扰问题研究被引量:3
2007年
英语写作一直是大学生外语学习的弱项,他们习惯于依赖汉语思维,英语写作过程类似于汉译英的过程。为此,在调查分析母语对大学英语写作产生负面干扰因素的基础之上,提出英语写作教师在教学中进行英汉对比分析是减少母语负面干扰的有效途径。
杜爱红陈进封
关键词:母语干扰大学英语写作英汉对比
共2页<12>
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