刘佩铭
- 作品数：7 被引量：19H指数：3
- 供职机构：南京晓庄学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育学会“十一五”教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 社区心理环境建设初探被引量：2
- 2009年
- 社区居民总是生活在一定环境之中,当这些客观环境要素被居民感知、分析、加工后,便形成了以观念形式存在于他们头脑中的心理环境,并对他们的生活、工作产生重要的影响。正确把握社区心理环境的理论基础、主要特征,有助于掌握社区心理环境建设的功能定位及实现理路。
- 刘佩铭王益荣
- 师范专业大学生职业价值观研究
- 职业价值观是人生价值观的重要组成部分，是价值观在职业上的体现。本研究以师范专业大学生这一特殊大学生群体为研究对象，采用super编制、宁维卫修订的中国版《职业价值观问卷》(WVI)对823名学生进行调查，考察了师范专业大...
- 刘佩铭
- 关键词：师范生职业价值观师范教育
- 文献传递
- “胡萝卜”的诱惑——强化原理在学习动机激发中的运用
- 2017年
- 当前中小学中,儿童的学习问题成了家庭教育和学校教育的重中之重。然而,教师和家长对儿童学习的热情关注似乎并没有点燃儿童心中学习的火苗,相反,越来越多的儿童不想上学、不愿学习,对学习感到厌倦。学习动力不足成为当前中小学生最为突出的心理问题。三年级的明明每天上学磨磨蹭蹭,上课注意力不集中,不能专心听讲,不能集中思考,稍有风吹草动就坐不住;完成作业拖拖拉拉,还常为自己的懒惰行为找借口。
- 刘佩铭
- 关键词：学习动机行为主义
- 师范专业大学生职业价值观调查研究被引量：6
- 2009年
- 职业价值观是个体的价值观在职业生活上的体现。本研究以师范专业大学生为研究对象,采用Super编制、宁维卫修订的《职业价值观问卷》对823名学生进行调查,考察了他们的职业价值观以及对教师职业价值的认知,并对二者的分布进行了比较,揭示了师范专业大学生职业价值观的基本特征及其与教师职业价值之间的差异。
- 刘佩铭
- 关键词：师范专业大学生职业价值观
- 互动与自我——米德的互动主义观被引量：5
- 2001年
- 互动与自我一直是西方许多社会学者探讨的核心概念 ,并成为许多学科研究的重要内容。本文对美国社会学者米德的互动主义思想进行了剖析 ,阐释了米德的“自我”概念 ,解读了米德的以实用主义哲学思想为基础、以语言符号为中介进行社会互动形成“自我”的机制。对教育领域如何借鉴米德“互动”与“自我”这两个概念指导教育实践作了阐释。
- 林玲彭小虎刘佩铭
- 关键词：互动自我
- 关注内在因素,增强学习动机
- 2017年
- 通常情况下,教师和家长倾向于使用操作相对简便、短期内又颇有成效的强化手段来激励儿童的学习行为。然而,诸如信念和需要等各种内在因素,才是影响学习动机的可持续性发展的力量,如儿童如何看待自己的学习能力,如何认识自己成功或失败的原因,为自己设定了什么样的努力目标等等。塑造良好的学习行为。
- 刘佩铭
- 关键词：学习动机自我效能感
