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刘晓庆

作品数:4 被引量:115H指数:3
供职机构:华中师范大学教育学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇学业
  • 2篇学业评价
  • 2篇教育
  • 1篇学校教学
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇在线教学
  • 1篇数据挖掘
  • 1篇文学
  • 1篇文学教学
  • 1篇小学儿童
  • 1篇小学语文
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学资源
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育评价
  • 1篇教育政策
  • 1篇教育质量
  • 1篇课程

机构

  • 4篇华中师范大学
  • 1篇福建师范大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇台州学院

作者

  • 4篇刘晓庆
  • 2篇郭元祥
  • 1篇余文森
  • 1篇崔允漷
  • 1篇徐斌艳
  • 1篇王少非
  • 1篇王小明

传媒

  • 1篇教育科学
  • 1篇教育研究与实...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2014
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
在线教学的探索与反思(笔谈)被引量:103
2020年
对于在线教学的探索与反思,应该认识到信息科技只是推动教学变革的一个方面,更重要的是关注学生的"在学习、真学习",学习动机是关键,教师要把教材内容变为有趣、有用、有意义的教学内容,提高对学生学习的"粘度".线上和线下教学只是知识呈现的载体不一样,从学生学习的视角说,都需要经历阅读、思考、表达三个基本环节.在线教学要由新技术走向新形态,需要赋予新技术育人功能,聚焦育人方式改革的要求,重建教学价值观、重组教学结构、再造教学程序、重构教学文化,推进"线上线下相结合"的育人体系."居家在线学习"引发对非正式学习环境学习的思考,开发非正式学习环境中的学习资源应指向育人目标、发展核心素养,要坚持优先性、全纳性和科学性原则要求.在线教学的课程与教学设计需要观照和回应疫情的多个侧面以及疫情给学习者带来的影响,同时要采取相应的教学策略来支持、促进学生的学习.后疫情时期,当在线教育模式更多融入线下课程、课堂与教学时,新的混合教育制度需要超越技术的视角,重构制度中的规训与监控机制,以更专业的课程与教学设计给学生和学习赋权.未来中小学线上线下融合的混合教学新常态,需要关注三个核心要素:数字资源、流程再造、组织管理,同时学校与校外机构都将走向线上与线下融合,两者在建设和共享优质教育资源等方面将大有合作的空间.期望复学之后的学校教育能够留住"学为中心"的观念,留住"互联网+"的教学方式,留住学生的疫情记忆,让疫情成为学生成长的资源.
崔允漷余文森郭元祥刘晓庆徐斌艳陈霜叶王小明刘钧燕杨晓哲王涛陈建吉王少非
关键词:在线教学学校教学教育技术课程设计教学资源
小学儿童文学教学的问题和对策
儿童文学与小学语文教学关系密切。它不仅是学习语言文字的优秀资源,可以培养儿童丰富的想象力,而且可以帮助他们形成健全的人格,发展人性,陶冶情操,帮助精神成长,对儿童的发展具有潜移默化的作用。在新课标的视野下,在立德树人的教...
刘晓庆
关键词:儿童文学小学语文教学对策
文献传递
大规模学业评价研究
大规模学业评价通过了解区域内学生的整体学业发展水平,为深化教育改革和提高教学质量并促进学生的学业发展提供了重要指导。伴随着知识经济的快速发展和全球化的不断深入,教育评价尤其是大规模学业评价逐渐受到教师、教育研究人员及教育...
刘晓庆
关键词:教学质量数据挖掘
大规模学业评价的发展历程、新趋势及启示被引量:8
2014年
大规模学业评价是一种通过对特定数量学生群体的成就水平和教育相关性因素进行价值判断,来监测学生的学习效果和判断教育政策绩效的评价方式。近年来,大规模学业评价逐渐成为国际上盛行的教育评价模式,著名的大规模学业评价项目包括PISA、TIMSS、NAEP等。大规模学业评价在上个世纪50年代产生,90年代之后逐渐发展成熟,现在又呈现出一些新的发展趋势。每个阶段都有特定的历史背景和特征,对参与国的教育改革起到了积极的促进作用。同时,它也对我国开展教育质量评价与监测工作,具有重要的参考价值。
郭元祥刘晓庆
关键词:教育评价教育政策教育质量
共1页<1>
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