- 数学学习力的模型构建与提升
- 有关学习力的研究从上世纪开始，到现在已经逐渐完善、趋于成熟。教育领域学习力的研究刚刚起步，回顾国内外相关研究，多以对“学生学习力”研究为主，研究范围过于宽泛，缺少对特定学科学习力的研究。对数学学习力模型构建的研究，主要是...
- 刘曌
- 关键词：中学数学学生学习行为教学实践
- 文献传递
- 中日两国小学数学课程统计与概率的比较研究被引量：8
- 2013年
- 中国和日本分别于2011年和2008年颁布了新的数学课程标准.在小学＂统计与概率＂领域,两国标准有异有同,各有侧重.日本在小学几乎不涉及概率,对统计知识的要求更为广泛;而中国更注重统计与概率两方面的平衡发展.在统计基础内容的选取上两国大致相同,但在内容结构的组织上却存在明显差异,中国在6个学年的内容组织上呈现多而散的特征,而日本却层次分明,重点突出.
- 刘曌杨光伟唐恒钧
- 关键词：数学课程标准学习指导要领
- 中日初中新教材中数学史融入的比较研究——以日本东京版数学教材与人教版初一数学教材为例被引量：2
- 2013年
- 1问题的提出
随着20世纪70年代数学史与数学教育关系（简称HPM）问题研究的兴起，数学史在数学教育中的知识与人文价值日趋凸显，数学史在数学教育中的地位逐渐确立．世界许多国家在新课程改革中也纷纷尝试将数学史融入数学教材、
- 刘曌杨光伟
- 关键词：数学教材数学史新教材初一
- 评析日本2012版教科书中的“函数”
- 2013年
- 日本的教科书由国家审定、民间教科书出版公司出版发行,供各学校选用.本文选取日本2012新版教科书《新数学》中的函数内容进行介绍与评析.一、《新数学》中的"函数"内容函数是初等数学中最基本的概念之一,贯穿于整个初等数学体系之中,也是实际生活中数学建模的重要工具之一。
- 朱哲刘曌
- 关键词：数形结合函数思想二次函数
- 适性教育下的数学教学——从日本“一次函数应用”教学案例得到的启示
- 2013年
- 1问题的提出
适性教育，顾名思义就是适合学生的教育，孑L子的“因材施教”可以说是对“适性教育”最好的诠释数学作为一门具有严谨逻辑思维体系、高度抽象概括性的学科，常常与学生生活经验相脱节，导致多数学生都认为数学枯燥、难学，且无多大用处．
- 刘曌朱哲
- 关键词：适性教育数学教学函数应用思维体系
- 感受数学应用价值 注重培养创新能力——日本2012年版新编初中数学教科书的介绍与评析
- 2013年
- 2008年3月，日本文部科学省颁布了最新的中学数学学习指导要领（简称新要领，下文同），经过三年过渡期后，依据新要领编写的教科书已于2012年4月1日正式投入使用。日本教科书依据“一纲多本”的原则，由文部科学省、
- 刘曌
- 关键词：日本文部科学省数学教科书数学应用
- 日本文部科学省改革大学入学制度
- 2012年
- 据日本产经新闻网2012年6月5日报道．为转变大学入学考试偏重考查知识掌握程度的倾向．文部科学省当日发布了以考查学生积极性、适应性为主的大学入学制度改革计划。日本中央教育审议会将于近日开始讨论具体的施行细则。
- 刘曌
- 关键词：日本文部科学省大学入学考试日本中央教育审议会知识掌握新闻网
- 比尔·盖茨希望通过技术改变高等教育
- 2012年
- 据美国《高等教育纪事报》2012年6月25日报道，比尔·盖茨虽未读完大学，但却成为影响当今高等教育的重要人物。其强大的影响力通过比尔及梅林达·盖茨基金会得以广泛传播。盖茨作为基金会联席主席．将解决教育问题作为该基金会的关键任务之一。
- 刘曌
- 关键词：高等教育盖茨比尔基金会教育问题
