周亚萍
- 作品数：16 被引量：75H指数：5
- 供职机构：浙江海洋学院外国语学院更多>>
- 发文基金：舟山市社会科学研究重点课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理政治法律更多>>
- 关于舟山外语复合型人才的开发与培养被引量：4
- 2002年
- 在对舟山市外向型企业人才调研的基础上,就我国加入WTO后,根据舟山实际情况,探讨研究本市企业外语复合型人才开发与培养的问题,并对担负语言培训任务的浙江海洋学院外语专业的课程设置和课堂教学提出了改革意见,以求该专业毕业生尽快适应今后社会的需要。
- 陆国飞蔡慧萍周亚萍
- 关键词：外向型人才教学改革
- 非英语专业研究生英语教学调查与建议——以H学院为例被引量：1
- 2013年
- 研究生英语是我国高校非英语专业硕士生必修的学位公共课。调查显示,我校研究生英语总体水平一般,而且课外英语学习习惯及自主学习能力不尽人意。为了提高研究生英语教学效果,在教学中应根据研究生的学习需求调整教学目标,并通过改革课堂教学和创造良好的学习氛围来培养和提高研究生的自主学习能力和实际运用英语的能力。
- 周亚萍蔡慧萍陆国飞汤艳
- 关键词：研究生英语教学
- 服务学习理念在英语专业课程教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 服务学习是一种以学生为主体的开放性教学体系,通过组织学生参与社会服务活动,让学生在服务中积极、自主学习并掌握专业知识,以提高学生的知识应用能力。本文在分析服务学习理念的基础上,结合目前高校英语专业课程教学中存在的问题,分析和探讨如何在英语专业课程教学中融入服务学习理念和教学方法,从而提高英语专业课程教学的实用性。
- 陆梁英王黎黎周亚萍
- 关键词：英语专业课程英语专业教学
- 非英语专业学生在英语词汇学习中存在的问题及对策被引量：1
- 2002年
- 词汇是学生英语学习中的重点与难点。大学非英语专业学生在学习中存在着单词读不准，记单词方法不当，复习不及时等问题。教师要针对这些问题，重视学生的语音教学，提高记忆在词汇教学中的作用，同时培养学生良好的复习习惯，并重视泛读教学。
- 周亚萍
- 关键词：词汇复习短时记忆长时记忆
- 英语专业学生党员思想状况与管理研究
- 2013年
- 引言：目前，我国高校党员是中国共产党员群体中的高素质、高文化部分，他们也是创造中国美好未来的主力军。他们的思想、素质和行为能够折射中国共产党多年以来在群众心目中的伟大形象。因而在高校中要让党员保持先进性，构建有效的党员教育体系，党组织应该首先了解学生党员的思想状况。因此本课题的研究将对党组织的建设和党员的教育和培养有着重要意义。
- 周亚莉厉佳宋萍陆梁英周亚萍
- 关键词：学生党员管理研究英语专业高校党员教育体系
- 定性研究在外语教学中的应用
- 2004年
- 定性研究是诸多研究方法中的一种重要方法。它从整体出发,重视社会文化背景下的语言习得,并从动态 与静态角度揭示语言习得的规律性。这种研究方法有助于外语教师进行研究型的教学,从而具有应用价值。
- 周亚萍
- 关键词：数据采集数据分析外语教学
- 我院96级专科学生英语学习成绩研究与分析
- 1999年
- 为了更详细地了解学生的英语学习情况，以增强和促进我院的专科英语教学，本文对我院96级学生的英语学习成绩用统计中的回归分析和假设检验进行了统计和分析，并提出了三点建议。
- 周亚萍
- 关键词：英语教学
- 英语水平与自主学习能力的关系研究被引量：3
- 2007年
- 采用学习动机策略问卷,研究分析英语水平和自主学习能力之间的关系。调查结果表明,学生的英语水平和自主学习能力没有显著的关系;高考英语成绩好的学生和成绩差的学生在自主学习策略使用方面没有什么差别,但两组在自我效能、内在价值和考试焦虑三个变量上存在着差异。这些差异需要外语教师在教学中多加思考和重视。
- 周亚萍
- 关键词：自我效能考试焦虑
- 反思性教学与英语师范生培养被引量：5
- 2007年
- 反思性教学是目前教师自身发展或成长的重要途径。本文根据对我院02级部分英语师范类学生的调查,提出了在英语师范类的教育类课程设置中应增加用于培养学生反思能力的实践活动的比例,同时也应加强对教学实习的有效管理。只有这样才能培养出合格的中学英语教师。
- 周亚萍
- 关键词：反思性教学师资培养
- 大学英语网络教学模式对学生英语学习观念的影响
- 2009年
- 为了了解基于计算机和网络的大学英语教学模式对学生英语学习的影响,我们对参加新模式学生的语言学习观念和没有参加新模式学生的观念进行了调查。结果显示二组学生在语言学习观念上并不存在显著性差异,也就是说,参加新模式学生的学习观念并没有因教学模式的改变而发生明显的变化。这一结果需引起大学英语教师的注意和思考,因为如果学生的学习观念和新模式的教学理念不一致,任何新的教学模式都不能顺利进行,最终也达不到预期的效果。
- 周亚萍庄碧芸
- 关键词：教学模式语言学习观念大学英语教学
