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李桂娴

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：四川师范大学更多>>
发文基金：四川省哲学社会科学“十二五”规划项目四川省教育厅重点项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇道德
  • 1篇道德判断
  • 1篇性知识
  • 1篇学习共同体
  • 1篇学业
  • 1篇学业成就
  • 1篇知识
  • 1篇师专
  • 1篇实践性知识
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪唤醒
  • 1篇专业学习共同...
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践

机构

  • 2篇四川师范大学

作者

  • 2篇李桂娴
  • 1篇郭英

传媒

  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
情绪与事件类型对大学生道德判断影响的实证研究
道德判断是一项特殊的认知活动，在认知——情绪机制上有其独特的地方，同时也受到事件类型等客观因素的影响。本研究以在校大学生为被试，采用短片诱发情绪，通过隐含了三种事件类型的道德判断测试题来探讨情绪与事件类型在道德判断中的作...
李桂娴
关键词：大学生道德判断
文献传递
专业学习共同体对教学实践与学业成就的影响被引量：1
2014年
教师专业学习共同体(PLC)是教师基于共同的目标,通过合作展共享性学习而组成的团体,旨在促进教师专业成长和学生的学习,是促进教师专业发展和实现学生学业成就提高的重要平台。目前,教师专业学习共同体已经从理论模型发展成为个切实可行的教师专业发展模式。论文在简要介绍PLC基本思想的基础上,重点分析了PLC对教师专业发展和学生学业成就的影响两个方面的研究,并对日后PLC研究的趋势进行了展望。
李桂娴郭英
关键词：专业学习共同体教师专业发展实践性知识学业成就
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共1页<1>
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