杜启明
- 作品数：24 被引量：70H指数：4
- 供职机构：合肥学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 城镇化背景下安徽省农村基础教育的改革创新
- 2018年
- 城镇化的发展给安徽省农村基础教育的发展带来了机遇,也带来了很多的冲击与挑战。乡村战略的提出与实施,促使城乡融合发展成为新一轮城镇化发展的新态势。有鉴于此,安徽省各个县域应主动回应当前新型城镇化的发展对乡村基础教育的理念、内容、师资、生源、保障、考核的要求与挑战,以农村振兴为契机,以供给侧改革为动力,以提升基本公共教育服务满足村民对更好教育的要求为目标,树立现代化的教育理念,坚持农村基础教育与实用教育内容结合;配置配足农村基础教育需要的教师队伍,注重教师队伍质量一流式发展;加大投入,夯实一流的教育设施设备;坚持城乡融合发展,做好基础教育的均衡布局,推动城乡基础教育的协同互动交流发展,在合作中不断提升农村基础教育的现代化水平。
- 江芳杜启明
- 关键词：城镇化农村基础教育
- 小学数学教学论课堂教学的问题与对策被引量：7
- 2011年
- 分析了小学数学教学论课堂教学现状及存在的问题,提出课堂教学改革的思路与对策。
- 杜启明
- 关键词：小学数学教学论课堂教学
- 优化学校教育管理,关爱农村留守儿童被引量：4
- 2009年
- 农村留守儿童的教育问题已经成为社会各界普遍关注的问题。在解决农村留守儿童的问题上,学校教育不是被动等待或无所作为,而是在留守儿童的教育与管理上进行了一些有益探索,积累了宝贵的经验。借鉴有意义的模式,采取多种措施,推进关爱活动,有利于促进农村留守儿童的成长。
- 杜启明江芳
- 关键词：留守儿童教育
- 城乡一体化视角下安徽省城乡基础教育协同整合发展策略探究被引量：1
- 2018年
- 城乡基础教育协同发展是城乡一体化发展的重要内容。目前,安徽省城乡基础教育协同发展状况很不理想,在一定程度上影响了城乡一体化的推进。安徽省应主动从城乡一体化视角来推动城乡基础教育在理念、内容、主体素质、环境和考核保障方面的对接、融合、互动与协同整合发展,为新农村建设和城乡基础教育共同体的构建提供有力支持。
- 江芳杜启明
- 关键词：城乡一体化基础教育
- 一种配对玩具
- 本实用新型公开了一种配对玩具，包括底箱，所述底箱的内底部通过支撑杆连接有底板，所述底板的顶部两侧均固定连接有侧板，两个所述侧板之间设有卡片和抵压板，所述抵压板与卡片相抵，所述底箱的内侧壁通过伸缩杆与抵压板连接，所述伸缩杆...
- 杜启明
- 文献传递
- 合肥市中职学校服务精准扶贫的典型案例研究
- 2020年
- 合肥市中职学校作为服务精准扶贫的重要主体,在精准扶贫过程中不仅主动为中职学校的贫困学生提供捐资助学服务,同时还主动参与到合肥市产业扶贫和教育扶贫之中,为推动合肥市精准扶贫工作作出的突出贡献,同时也推进了合肥市中职学校精准扶贫的实践探索。本研究以合肥市工业学校作为研究对象,对参与精准扶贫的各项举措进行分析,希望为中职院校服务精准扶贫提供有益思路。
- 杜启明
- 新型城镇化背景下农村教育资源均衡发展探析被引量：3
- 2019年
- 随着新型城镇化的推进,农村人口大规模向城镇聚集,目前采取的撤点并校、教师流动等政策导致教学效果难以保证、资源浪费和教师流动效果式微等一系列问题。从当下困境出发,应采取为相关学校和教师提供精准补助、构建新式社区教育以及优化教师流动政策等一系列措施,来应对城镇化过程中农村教育资源出现的问题。
- 杜启明
- 关键词：城镇化农村教育资源教师流动
- 农民工子女教育问题的公共政策探析被引量：3
- 2012年
- 农民工子女教育问题是全社会关心的热点问题。分析了当前农民工子女教育政策的执行情况,针对农民工子女教育问题分别从削弱户籍制的身份定位,合理配置教育资源,加大农民工子弟学校的扶持力度和政府合理统筹协调等几方面提出了一些建议。
- 杜启明
- 关键词：农民工子女教育问题
- 普通高校大学生就业焦虑与自尊之间的关系研究被引量：2
- 2018年
- 为了探讨高校大学生的就业焦虑与自尊的关系,利用就业焦虑问卷,自尊量表以及就业相关调查表对300名大学生进行研究.通过相关分析,独立性T检验,方差分析,回归分析等发现:1、大学生就业焦虑与自尊存在显著的负相关.并且与焦虑的每个维度也存在显著的负相关;2、自尊高低影响就业焦虑,自尊水平越低就业焦虑越高,自尊水平越高就业焦虑越低,而且低自尊水平的人在就业焦虑得分以及各个维度上都显著高于高自尊水平的人;3、通过相关分析,回归分析发现自尊与就业焦虑具有显著的回归关系.以自尊水平为研究的自变量,以就业焦虑为研究的因变量.回归方程为=119.290-2.103X.4、就业焦虑在性别,年级,生源地变量上存在显著的差异,在毕业意向上差异不显著.5、自尊在性别、生源地上存在显著差异,在年级,毕业意向上没有差异.
- 杜启明
- 关键词：就业焦虑自尊
- 中美两国中小学教师惩戒权比较研究被引量：1
- 2015年
- 中美两国由于国情和文化等方面存在一定差异,因此在教育惩戒方面也有各自不同的特色。从政策、观念、可操作性和公正性四个方面,对中美两国中小学教师惩戒权作了比较分析,提出了一些思考和建议。
- 杜启明江芳
- 关键词：教师惩戒权中小学教师
