江南
- 作品数：6 被引量：10H指数：1
- 供职机构：西藏大学师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 藏族青少年民族认同与国家认同发展的实证研究
- 本研究将探讨藏族青少年国家认同与民族认同的关系，了解藏族青少年国家认同与民族认同关系的发展趋势，构建藏族青少年国家认同与民族认同关系的发展模型。本研究运用陈晶编制的国家认同量表和罗平编制的《11-24岁藏族青少年民族认同...
- 江南
- 关键词：藏族青少年国家认同民族认同
- 文献传递
- 西藏中学生家庭环境与问题行为的关系研究——以藏族中学生为例被引量：1
- 2013年
- 采用《家庭环境量表中文版(FES-V)》和《青少年行为问卷》对拉萨市630名藏族中学生进行问卷调查,探讨中学生的家庭环境与问题行为之间的内在关系。结果发现:中学生的家庭环境中矛盾性、组织性、成功性、独立性和娱乐性与其问题行为存在显著相关,表明家庭环境对中学生问题行为具有显著影响。
- 朱丹江南归桑拉姆旦增卓玛马海林
- 关键词：藏族中学生家庭环境
- 藏族中学生自我控制能力和问题行为的关系被引量：1
- 2015年
- 本研究采用《中学生自我控制能力问卷》和《青少年行为问卷》,探讨了藏族中学生的自我控制能力对问题行为的影响,被试为645名藏族中学生,采用了问卷调查。经调查发现:藏族中学生的自我控制能力对其问题行为有显著的影响;即自我控制能力与问题行为之间呈负相关,藏族中学生的自我控制能力对其问题行为有预测作用,自我控制能力越强,其问题行为就越少。因此,要高度重视藏族中生自我控制能力的培养以及发展,以最大程度的减少藏族中学生问题行为的发生率。
- 归桑拉姆朱丹江南马海林
- 关键词：自我控制能力藏族中学生
- 西藏中学生生活压力与问题行为的关系
- 2014年
- 采用《青少年行为问卷》和《生活压力问卷》对西藏630名中学生进行了调查,探讨西藏中学生生活压力对问题行为的影响。结果表明:西藏中学生生活压力对问题行为具有显著的影响。问题行为受生活压力各维度的影响,影响大小依次是:学业压力、自我认同与期许、异性关系发展、同伴人际关系。
- 朱丹江南归桑拉姆旦增卓玛马海林
- 西藏中学生心理教育体系的建构被引量：7
- 2014年
- 随着西藏社会经济的不断繁荣发展,社会深层矛盾日益突出,成长中的藏族青少年面临着各种复杂的心理冲突和压力。与其他地区相比,西藏地区的生活环境、社会文化环境和学生心理有着自身的独特性,如果照搬内地心理教育模式,可能会面临许多问题和困难。因此,通过整理近年来西藏中学生心理健康教育的研究文献,对存在的问题进行归纳总结,提出建构西藏中学生心理教育的具体目标与任务,并通过积极开展讲座、心理宣传落实到位,学科课程和活动课程相渗透,设立"心灵之约"和"悄悄话"信箱等具体途径,以及通过"家校"合作、"社校"合作有效弥补学校心理教育短板、形成合力的方式,为藏族中学生幸福生活和健康成长奠定基础。
- 江南朱丹归桑拉姆旦增卓玛罗平
- 关键词：心理教育活动课程家校合作
