洪燕君
- 作品数：52 被引量：290H指数：6
- 供职机构：石河子大学师范学院更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学医药卫生生物学更多>>
- 一类多时滞带反馈非自治单种群模型的灭绝性
- 2010年
- 讨论了一类多时滞带反馈控制的非自治单种群模型正解的灭绝性,得到了以积分形式描述的灭绝性的弱充分条件,并得出反馈控制对该种群的灭绝性是无害的。
- 唐红兵洪燕君
- 关键词：多时滞反馈控制非自治单种群灭绝性
- 运用新观念,探索教学新特色
- 2015年
- 初中化学新教材以多角度、多层次的形式把基础化学知识与技能展现出来,目的是使学生能真切地体验到化学学习和研究的内容是生动有趣、丰富多彩的,从而激发学生学习化学的兴趣。教师在教学中要尊重每个学生,做学生的激发者和引路人;要重视学生学习环境的创设,要唤起每一个学生的创新意识,充分发挥学生的主体地位。
- 洪燕君
- 关键词：新教材角色转变探究性学习
- 数学建模:从象牙塔走向中学课堂
- 2011年
- 该文通过介绍我国数学建模从高校引领到中学课堂教学的发展脉络,使大家认识到中学数学建模学习在提高学生的数学素养、培养创新能力方面的巨大价值,并对如何把中学数学建模活动落到实处提出了建议。
- 洪燕君张金林
- 关键词：数学模型数学建模课程
- PBL教学模式在生态学教学中的应用被引量：4
- 2010年
- 基于问题学习的PBL教学模式，旨在拓宽学生的知识基础，强化对知识的灵活应用能力，从而培养有效解决实际问题的潜能。在生态学中运用PBL教学法，能够提高学生的学习兴趣，培育学生的基本素养，并使教学质量得到明显提高。
- 杨淑萍刘月兰洪燕君
- 关键词：PBL教学法生态学教学
- HPM视角下可化为一元二次方程的分式方程教学被引量：2
- 2017年
- 1引言
＂可化为一元二次方程的分式方程＂是沪教版数学教科书八年级下册＂代数方程＂第二节的内容,学生在七年级已经学习过＂可化为一元一次方程的分式方程＂,本节内容是在此基础上的深入学习.
- 王倩沈中宇洪燕君
- 关键词：一元二次方程分式方程HPM教学一元一次方程代数方程
- 浅析数学分析教学对学生数学思维能力的培养
- 2001年
- 本文仅从数学分析的教学中讨论了对学生的逻辑思维能力 ,辩证思维能力 ,抽象思维能力 ,类比思维能力 ,逆向思维能力的培养。
- 贺海英洪燕君
- 关键词：教师数学分析思维能力
- 高等数学教学方法探析
- 2009年
- 该文从传统教学中存在的问题出发,结合高等数学教学实践,提出了在提高学生学习高等数学积极性方面的一些做法:培养学生的数学直觉,丰富教学形式,优化考核手段。
- 蔡慧萍张衡洪燕君赵建国
- 关键词：高等数学数学直觉教学方法教学形式
- 一元一次方程求解的历史被引量：1
- 2016年
- 一元一次方程是学生从算术思维到代数思维过渡时最早遇到的方程,对于学生后续的代数学习具有十分重要的意义.然而,教师在教授一元一次方程解法时,往往只注重移项、合并同类项、系数化1等机械步骤,而学生在实施上述机械步骤时也常常会出错;同时,符号操作也会让学生觉得数学枯燥乏味.英国教育家斯宾塞（H.Spencer,1820-1903）曾说：＂一般教起来使人觉得枯燥或是讨厌的知识部分,
- 齐丹丹洪燕君汪晓勤
- 关键词：一元一次方程合并同类项斯宾塞SPENCER《九章算术》代数方法
- 美国和英国教师教育培养模式及课程设置的启示被引量：1
- 2013年
- 美英发达国家教师教育发展有较悠久的历史,其教师教育课程改革一直走在世界的前列,教师教育培养模式和课程设置具有特色。文章通过对美国和英国教师教育模式及课程设置的梳理,提出石河子大学要提升教师教育培养层次,优化教师教育课程结构,构建多维度的实践环节体系,以满足基础教育改革形势下新疆及兵团基础教育师资培养的需求。
- 刘月兰杨淑萍张睿锟洪燕君
- 关键词：教师教育课程设置
- 对大学文科数学课程体验式教学的认识与实践被引量：2
- 2009年
- 本文结合具体的教学实例从把握难度、注重体验,巧妙设疑、精心引导以及广泛联想、实际应用等三方面,对文科高等数学体验式教学的实践做了一定的探讨。
- 洪燕君
- 关键词：文科数学课程体验式教学
