缴志清
- 作品数：15 被引量：86H指数：4
- 供职机构：河北省教育科学研究所更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目国家社会科学基金中国教育学会“十一五”教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 教学思维脉络清晰 凸显素养达成指向——对“直角三角形的性质”一课的点评
- 2018年
- 执教教师的授课过程清晰呈现了如下三大线索：数学自身规律、学生认知规律、核心素养发展策略. 通过科学的教学设计,巧妙拟合了上述三大教学线索,达到了凸显数学本质、尊重学生认知规律、深度发展学生核心素养的教学目的.
- 缴志清
- 关键词：数学本质
- 21世纪高中数学课程改革的“成就”“问题”与“挑战”被引量：20
- 2018年
- 21世纪初开始的高中数学课程改革在课标研制、教材编写、课程实施、评价改革等方面取得了重要成就,但还存在如下问题：课程标准与考试脱节;模块设置条理不清;必修、选修系列1、2课程学习负担太重;选修系列3、4内容太多、太杂,与大学教学脱节;数学建模与数学探究活动未得到落实;课程内容与初中学段和其他学科的衔接不够.高中数学课程标准修订拟采取相应措施解决这些问题.
- 吕世虎鲍建生缴志清
- 关键词：高中数学课程
- 关注核心素养 把握核心内容 优化教学策略——初中数学教学关键问题的研究与实施被引量：30
- 2016年
- 《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）指出：“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。”为了更好地贯彻这一理念，深化基础教育课程改革，我们必须基于课程标准，站在立德树人的高度，努力消除在实际教学中常见的理论与实践相脱节的现象。因此，对教学关键问题进行实践研究，促进理念与实践的有机融合就显得尤为重要。明确初中数学教学关键问题的内涵，
- 缴志清刘璐
- 关键词：教学关键初中数学教学策略基础教育课程改革《课程标准》数学课程标准
- “线段、射线、直线”的学案设计与教学反思被引量：1
- 2012年
- 本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会（四川成都）的献课案例，是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法，设计的一堂几何概念课，在实际教学实施后，教者进行了深入的反思，并由专家对整节课的设计与实施进行了细致到位的点评．
- 李春燕（执教）缴志清
- 关键词：线段射线学案设计
- “特殊平行四边形性质与判定的综合运用”的学案设计与教学反思被引量：4
- 2012年
- 本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会（四川成都）的献课案例，是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法，设计的一堂几何概念课，在实际教学实施后，教者进行了深入的反思，并由专家对整节课的设计与实施进行了细致到位的点评．
- 余兴珍（执教）缴志清
- 关键词：特殊平行四边形
- 2014年中考数学试题“数与式”分类解析被引量：2
- 2015年
- 随着人们对新课程的深入理解，近年来的中考越来越多地关注数与式领域所蕴含的数学能力和思想方法．通过对2014年各地区中考试题的分析，呈现了各地区的中考试题中关于考查数学能力和数学思想方法的部分试题，并对试题进行简要分析，期待广大教师在日常教学，特别是备考复习中给予更多关注．
- 缴志清
- 关键词：中考试题数与式
- 新课程标准的研制将带来基础教育领域的一场革命——参加国家数学课程标准研制工作研讨会的体会与认识被引量：2
- 1999年
- 江泽民同志指出:“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大的变化。”在即将到来的21世纪,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术进步和创新的水平,教育将始终处于优先发展的战略地位,终身教育将是教育发展与社会进步的共同要求。当前,许多国家政府都把振兴教育作为面向新世纪的基本国策,这些动向预示着未来教育将发生深刻的变革,我们应当及早准备,迎接新的挑战;而作为重中之重的基础教育其改革任务就更为艰巨,教育部制定新课程标准的动议也就在于此。10月8日至10日在北京召开了国家数学课程标准研制工作研讨会。
- 缴志清
- 关键词：新课程标准教育领域算术应用题教育发展教育教学改革
- 重视数学思想方法层面的衔接,是能力培养的深层需要——写给即将开始初中数学学习的学习建议和教学建议被引量：10
- 2008年
- 我们知道,在七年级的数学教学活动中,始终为广大教师重视但又颇受困扰的问题就是怎样帮助学生实现从小学到初中的认知跨越。
- 缴志清
- 关键词：数学思想方法数学学习初中阶段衔接数学活动经验
- 中考试题对学生数学发现能力的考查分析
- 2011年
- 数学中考正在将试题演变成＂问题情境＂,这就是说,现在的试题在很大程度上变成了一个实际问题或数学问题情境。学生解答试题,需要经历从情境中＂寻找问题线索或脉络,发现并提出问题,形成猜想,分析问题,解决问题＂的全过程。
- 缴志清
- 关键词：中考试题数学中考数学问题情境
- 京津冀教科研协同发展的构想分析
- 在京津冀协同发展的重大国家战略背景下,京津冀教育合作发展迎来了重大历史性发展机遇.如何牢牢把握这一千载难逢的机遇,使京津冀三地教研优势互补,是京津冀教育科研人面临的一个重大课题.特别是在基础教育研究领域,京津冀三地应发挥...
- 缴志清
- 关键词：京津冀区域教育科学研究资源共享
