蔡佩玲
- 作品数：45 被引量：102H指数：6
- 供职机构：成都大学更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题国家自然科学基金四川省科技厅应用基础研究计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学环境科学与工程生物学更多>>
- 运用重组工程技术构建Pik3r3基因条件性敲除打靶载体
- Pik3r3(P55PIK,P55γ)基因是磷酸肌醇-3-激酶的调节亚单位。Pik3r3首先是从小鼠脂肪细胞的cDNA库筛选出来的,该基因被证实与多种疾病如卵巢癌、结直肠肿瘤、神经胶质瘤、黑色素瘤、胰腺癌、Ⅱ型糖尿病相关...
- 蔡佩玲
- 二十二碳六烯酸对豚鼠顺铂所致耳毒性的影响被引量：1
- 2015年
- 目的通过动物实验,研究二十二碳六烯(DHA)全身给药对顺铂所致豚鼠耳毒性的保护作用。方法将健康豚鼠24只分为正常对照组、DHA加顺铂组、顺铂组,DHA加顺铂组连续给予植物油稀释后的DHA灌胃,500 mg·kg-1·d-1,共30d。在灌胃22d时,开始生理盐水稀释后的0.25mg/mL的顺铂溶液腹腔注射,连续9d,正常对照组和顺铂组只给予相同剂量植物油灌胃。结果顺铂造模后,顺铂组和DHA加顺铂组ABR阈值明显高于正常对照组,DHA加顺铂组明显低于顺铂组。DHA加顺铂组外毛细胞残存数明显高于顺铂组,组织形态优于顺铂组,螺旋神经节细胞形态顺铂组差于DHA加顺铂组。结论 DHA灌胃给药对临床顺铂化疗耳毒性并发症有一定的保护作用。
- 郭文杰陈焱王跃锜蔡佩玲
- 关键词：顺铂耳毒性
- 临床护士下肢静脉曲张的现状及预防调查被引量：10
- 2015年
- 目的了解目前临床护士下肢静脉曲张的现状及预防。方法自行设计问卷调查成都中医药大学82名住院部临床护士,采用SPSS17.0软件进行频数和百分比分析。结果随着工龄的增加,护士患静脉曲张的比例上升;外科护士发病率低于内科;使用弹力袜后的肿胀、疲乏、沉重和疼痛和不适感好于未使用的。结论不同工龄的护士与静脉曲张发病率有关。
- 贺滟程丽佳王婷蔡佩玲
- 关键词：下肢静脉曲张护士
- 数字切片系统在显微形态学实验教学中的应用趋势
- 2023年
- 医学显微形态学的实验教学长期一来一直沿用玻璃切片开展。进入“互联网+教育”的数字化时代,慕课、微课等教学方式的广泛应用极大地推动了虚拟仿真技术的发展,亦推动了数字切片在显微形态学实验教学中应用。本文从切片制备、保存、补充、读片方式、读片量及学科间联系几方面比较玻璃切片和数字切片的差异,表明传统方式已不能完全满足新时代大学生对学习渠道和学习平台的更高、更新要求,建立完整、全面、系统的形态学数字切片系统是大势所趋。
- 蔡佩玲王俊人钟烨代瑞牛蓓
- 关键词：实验教学数字切片
- 不同水体对斑马鱼外周血红细胞微核的影响
- 目的 通过微核实验检测成都不同采集点的水样对斑马鱼外周血红细胞致突变的影响.方法 选取成都市内及周边6个不同地点采集水样饲养斑马鱼，自来水为对照组，饲养至7和14 d时剪尾取血，制备血涂片，显微镜观察并统计微核细胞数，计...
- 熊兰芬兰明泽洪祥波刘润洪王涛蔡佩玲
- 关键词：斑马鱼外周血红细胞微核
- 数字切片系统在组织学实验教学中的应用被引量：3
- 2022年
- 目的:探讨组织学实验中应用数字切片系统开展教学的效果。方法:分别采用玻璃切片和数字切片两种方式,对2020、2021级护理专业学生的组织学实验实施教学,比较出勤、实验报告、实验操作、切片辨认及总评五类成绩。利用Pearson线性相关性分析计算各成绩间的相关系数。纳入教学方式、性别、民族、年龄四个因素对五类成绩分别构建多因素线性回归方程。结果:与传统班相比,数字班的实验操作、切片辨认两类成绩有显著提高(P<0.05)。切片辨认与总评成绩的相关系数接近1。在控制性别、民族和年龄这三个因素后,教学方式对实验操作、切片辨认两类成绩有显著影响(P<0.05)。结论:数字切片系统有利于提高护理专业学生组织学实验教学成绩。
- 蔡佩玲崔珈宁余雪莹刘雨萱李梦林邹宇叶鹏
- 关键词：数字切片护理学组织学实验教学影响因素
- 小鼠PICK1基因真核表达载体myc-PICK1的构建
- 2015年
- 目的构建小鼠PICK1基因的真核表达载体myc-PICK1。方法从小鼠脑组织中提取总RNA,RT-PCR扩增PICK1序列,所得片段及真核表达载体p RK5-myc用Sal I和Not I双酶切,后连入p RK5-myc载体中。重组质粒经Sal I和Not I双酶切鉴定后送公司测序。结果 PCR扩增得到预期1.2 kb大小的目的片段,经Sal I和Not I双酶切鉴定正确重组质粒送公司测序,结果与预期一致。myc-PICK1重组质粒转染Hela细胞,进行免疫染色能看到定位于胞浆的蛋白表达。结论成功构建了myc-PICK1载体,为后续研究奠定了基础。
- 杨冬梅王婷程丽佳蔡佩玲
- 关键词：真核表达载体小鼠
- 建立解剖学立体化教材的思考与设想被引量：5
- 2015年
- 随着国家信息化步伐的加快，教育及教育出版行业都在大力发展与传统教材配套的电子教材或网络教学资源，高等医学教育的课程改革也在全面进行，对教学内容和课程体系的变革提出更为迫切的要求，个性化、自主式学习已经成为普遍的需求[1]。教材建设是目前教学改革的重要组成部分，立体教材的建设不受篇幅、周期的限制，可最大限度扩大信息量，及时反映出学科新进展，对提高教学质量和提高学生自学能力都有很大的帮助，有利于培养学生的创新能力和实践能力。可使单一的教学内容变为丰富的教学资源。
- 史铀郭文杰蔡佩玲
- 关键词：立体化教材解剖学高等医学教育教学资源国家信息化电子教材
- 成都六所高校大学生心理亚健康人际关系敏感因子状况调查
- 目的 了解成都大学生人际关系敏感因子的心理亚健康状况.方法 向成都六所高校学生发放心理健康评估量表SCL-90进行调查，利用SPSS 17.0进行x2检验和t检验.结果 人际关系敏感因子均分均极显著低于全国大学生常模得分...
- 颜一燕程丽佳王婷蔡佩玲
- 关键词：大学生心理亚健康
- 微课辅助翻转课堂在组织学与胚胎学中的应用被引量：8
- 2020年
- 目的在翻转课堂教学模式基础上引入微课,探讨其教学效果。方法在我校临床医学专业两个班中随机抽取一个班进行翻转课堂教学,并要求在课前预习教师录制好的微课(翻转班);另一个班采取传统教学模式,不要求预习微课(传统班)。结果翻转班期中和期末考试成绩均显著高于传统班。进行性别分层分析,翻转班女生期中和期末考试成绩显著高于传统班女生;翻转班男生期中考试成绩显著高于传统班男生,期末考试成绩两班男生差异无统计学意义。结论微课的应用降低了课前预习的难度,能帮助适应能力较差的女生更好地融入翻转课堂教学。同时,微课辅助翻转课堂在总体上和男生中也取得了良好的教学效果。
- 叶鹏王婷黄婵张珍蔡佩玲
- 关键词：组织学与胚胎学
